资源简介

课题：7.2南亚
课时：第一课时
教学目标：
1、知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要城市；
2、掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。
教学重难点：
重点：南亚的国家、城市及三大地形区。
难点：南亚地形与河流分布的关系。
教学方法：读图分析、合作探究、自主学习
教学过程：
一、新课导入：
导入：玄奘是《西游记》唐僧的原型，是唐代著名的高僧、佛教学者、翻译家和旅行家。他游学的天竺国就是古印度。
二、新课讲授：
（一）、位置与国家
1、南亚在世界的位置：
2、南亚地理位置：
（1）半球位置：根据所学知识说出南亚的半球位置
学生：北半球、东半球
（2）经纬度位置：读图7-11，描出赤道、北回归线、30°N、10°N，描述南亚的纬度位置。
经度：60°E―97°E；纬度：南亚大部分地区位于10°N~30°N之间，北回归线穿过其中部，大部分地区位热带，
（3）海陆位置：位于喜马拉雅山脉和印度洋之间的地区，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海。
3、南亚七个国家：活动（1）：南亚国家中，哪个国家面积最大？哪些是内陆国？哪些是岛国？哪些是临海国？南亚国家中，哪些国家与我国陆地相连？
与我国相邻的国家：印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹。
口诀：南亚七国家，海上斯与马，内陆尼与不，临海孟印巴，相邻有四国，尼不印与巴。
资料：克什米尔：克什米尔是南亚次大陆西北部（青藏高原西部和南亚北部的交界处）的一个地区，属于印度和巴基斯坦争议地区，其中印度控制南部，巴基斯坦控制北部，面积22万8478平方公里。
活动（2）读图，找一找南亚地区各国的首都以及孟买、加尔各答和班加罗尔。
印度 巴基斯坦 尼泊尔 不丹 孟加拉国 斯里兰卡 马尔代夫
新德里 伊斯兰堡 加德满都 廷布 达卡 科伦坡 马累
4、南亚VS南亚次大陆
南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。因为它的面积小于大陆，所以被称为南亚次大陆。又因印度和巴基斯坦是南亚的主要大国，也有人称南亚为印度次大陆或印巴次大陆。
过渡：观察唐僧取经的路线图，会发现他们不是“抄近道”，而是绕远路，这是为什么呢？
绕过海拔高、地形复杂的青藏高原和喜马拉雅山脉
（二）、三大地形区
1、活动：读图找出喜马拉雅山脉、 恒河平原、印度河平原和 德干高原。观察南亚自北向南可分哪三大地形区？并归纳地势特点。
学生：北部：喜马拉雅山脉；中部：印度河-恒河平原；南部：德干高原；地势：南北高、中部低。
2、南亚最大的国家印度，陆地面积居世界第七位，但是耕地面积却居于第二位，这是为什么呢？
教师引导学生：印度以平坦的平原和低缓的高原地形为主，适宜开垦为耕地。
3、阅读：绘制地形剖面图
绘制地形剖面图步骤：第一步：确定比例尺；第二步：确定水平基线；第三步：标出垂直比例尺高程；第四步：将剖面线与各等高线的交点，对应转绘在相应的高程线上；第五步：将各点用平滑的曲线连接起来。
活动：南亚自北向南可分为三大地形区。结合图7-12，说出图7-13中字母所代表的地形区名称。
4、活动：读图观察，判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由。
学生：地势特征：大致是西高东低。理由：发源于高原上的几条河流流向均为自西向东流。
判断地势的方法：河流的流向
5、河流：找出南亚地区两大河流。看图填表对比印度河与恒河。
三、课堂练习：
1. 南亚各国中与中国陆上相邻的是( )
①印度 ②巴基斯坦 ③孟加拉国 ④马尔代夫⑤尼泊尔 ⑥斯里兰卡 ⑦不丹
A. ①②③④ B. ③④⑥⑦ C. ①②⑤⑦ D. ②③④⑤
2. 南亚中部的主要地形类型是（ ）
A. 平原 B. 高原 C. 山地 D. 丘陵
3. 印度河最终注入（ ）
A. 阿拉伯海 B. 孟加拉湾 C. 波斯湾 D. 地中海
4. 下列属于南亚岛国的是（ ）
A. 印度 B. 孟加拉国 C. 马尔代夫 D. 巴基斯坦
答案：1、C 2、A 3、A 4、C
四、课堂小结：
本节课主要学习了南亚的位置与国家及三大地形区。南亚有7个国家,面积最大的是印度,与中国相邻的有巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹4个国家。南亚地形北部为喜马拉雅山脉,中部为印度河平原和恒河平原,南部为德干高原。
五、板书设计：
六、作业布置：
助学读本，作业本总结本课知识点

展开更多......

收起↑