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第一章 从世界看中国
第一节 疆域（第一课时）
【教学内容】
疆域 海陆兼备的大国
【教学目标】
1.知识与技能：（1）运用地图，描述中国的地理位置和疆域特征。
（2）了解领海的概念，在地图上认识我国的领海和内海。
2.过程和方法：（3）根据相关地图和资料分析我国地理位置的优越性。
3.情感态度和价值观：（4）通过学习我国的疆域，增强国家版图意识和海洋权益意识。
【教学重难点】
重点；描述中国的地理位置并分析我国地理位置的优越性；
难点：分析我国位置的优越性；
【教学方法】
多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法
【课时设计】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
歌曲导入，让学生听歌曲《万疆》。
提问：大家听了这首歌有什么感悟？想一想为什么这首歌的名字叫“万疆”？
讲授新课
分析中国的地理位置
1.中国的地理位置
（1）提问：如何描述一个国家的地理位置？
学生回答：半球位置，经纬度位置和海陆位置
学生活动：观察中国在地图中的位置，找到中国的地理位置。（分小组2到3分进行讨论，根据黑板上的提示完成讨论，完成后派代表回答展示讨论的结果。）
①半球位置：东半球，北半球
提问：有一条特殊的纬线穿过了我们国家中南部，是哪一条纬线？
学生回答：北回归线
提问：这条纬线穿过我们国家，给我们带来了什么影响 (提示学生观察五带图)
学生回答：北回归线是热带和北温带的分界线，所以我们国家又热带和温带。
②纬度位置：北回归线穿过我国南部，我国大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。
③海陆位置：中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，海陆兼备。
地理位置优越性
（1）地理位置的对比分析
提问：我们国家是一个海陆兼备的大国，和世界的其他国家相比我们国家地理位置的优越性体现在哪里？
学生活动：观察比较俄罗斯，蒙古，加拿大，巴西，日本的地理位置特点，对比分析我国地理位置的特点。
（学生观察地图，1到2分钟时间，独立思考，教师可以引导学生分析。）
提问：和俄罗斯，巴西，加拿大对比我们国家纬度位置的优越性。
学生回答：俄罗斯和加拿大纬度较高，气候寒冷，巴西纬度较低，气候炎热，我们国家主要为位于北温带，气候适宜。
提问：和日本，蒙古相比，我们国家海陆位置的优越性。
学生回答：蒙古是一个内陆国，日本是一个面积狭小的群岛国家。
（2）分析地理位置的优越性
学生讨论分析：根据前面分分析总结归纳我国地理位置的优越性有哪些？（难点问题，让学生以小组为单位讨论分析，3到5分钟时间，教师可用相关的地图引导学生分析。）
学生回答：学生尝试回答，教师进行小结。
①.濒临太平洋是我国东部深受海洋的影响，降水充沛。
②.海上和陆地的交通都比较便利,有利于国际交往与合作。
③.大部分位于北温带，少部分位于热带,气候适宜。
辽阔的疆域
中国的陆地面积
提问：中国的陆地面积是多少，有同学知道吗？
学生回答：960万平方公里。
提问：我们国家的面积居世界第三位，前面还有两个国家，大家能通过上面的地图认出他们吗？
读图：展示俄罗斯，加拿大和中国的地图，让学生区分。
中国的领土四至
读图：让学生在地图上找到中国的领土四至点，教师讲解中国的领土四至点。
小结归纳：
最北端：北纬53度，黑龙江省（漠河县）漠河以北的黑龙江主航道的中心线上
最南端：北纬4度，海南省南沙群岛的曾母暗沙。
最西端：东经73度，新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上
最东端：黑龙江省黑龙江和乌苏里江主航道交汇处。
中国南北差异和东西差异
提问：展示图片，为什么同样都是冬季，海南省的冬季气温较高，树木茂盛和黑龙江却是冰天雪地呢？
学生回答：由于我国南北跨纬度非常广。
展示：乌苏里江和帕米尔高原的时间差异
提问：夏季黑龙江早上四点左右就日出了，远在西边的新疆却8点才日出，这是什么原因造成的？
（复习回顾：经度相差15°，时间相差1小时。）
学生回答：因为我国东西经度跨度广。
中国的邻国
（1）展示：中国的疆域和邻国图
讲解：陆上边界和大陆海岸线的定义。
①我们国家的陆上边界是2.2万多千米，与14个国家陆上相邻。
②我们国家大陆海岸线长是1.8万多千米，与6个国家隔海相望。
活动：知道学生在课本第四页的图1-3中国的疆域和邻国图中，用不同颜色的笔描出我国的陆上边界线和大陆海岸线。
（2）中国的邻国
读图：指导学生阅读第四页的图1-3中国的疆域和邻国图，并在图中用数字表示14个陆上邻国，用大写字字母表示6个隔海相望的国家。
活动：比一比看谁记得块。
给学生2-3分钟的背诵时间，看谁能在有限的时间里，记忆中国的陆上邻国和隔海相望的国家。
（对优秀的学生进行表扬和奖励。）
提示：十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜。哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
5.中国的领海和内海
（1）讲解：领海和内海
展示：领海和内海的划分示意图，可尝试让学生观察两者的不同。
小结引导：我们国家海洋面积辽阔，300万平方公里的海洋主要由内海、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区构成，这些海域可以简单的分为四大海域和两大海峡。
（2）中国的四大领海
展示：中国的海洋示意图，让学生在地图中找到中国的四大领海，两大内海和两大海峡。
四大领海：渤海，黄海，东海，南海。
两大海峡：台湾海峡和琼州海峡
两大内海：渤海和琼州海峡。
展示我们国家的领海照片：我们国家是一个主权国家，对我们国家的领土，领海和领空由绝对的管辖权，中国的领土一寸都不能让，也一寸都不能少。
课堂小结。
课件展示知识点的填空，由学生补充完整。
半球位置：主要位于_____半球和____半球。
纬度位置：大部分位于________，少部分位于________，没有 ________ 。
海陆位置：____________大陆的东部，____________ 的西岸.
我国陆地领土面积约 _________万平千米；仅次于___________和 _________ ，居世界第_________。
3. 我国领土的最南端 ___________________________________________________________；
我国领土的最北端 ____________________________________________________________；
我国领土的最东端______________________________________________________________；
我国领土的最西端____________________________________________________________。
课堂练习。
完成导学案的相关练习题。
课堂反思。
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