资源简介 课件15张PPT。生态系统的能量流动广州市培英中学 李丽1 教 材 分 析2 概 念 剖 析3 学 情 解 析4 设 计 思 路5 教 法 学 法6 思 考 启 发1 教 材 分 析2 概 念 剖 析3 学 情 解 析4 设 计 思 路5 教 法 学 法6 思 考 启 发生态系统的能量流动光合作用、呼吸作用生态系统的结构生态系统的物质循环+生态系统的能量流动输入散失传递转化概念的外延概念的内涵(1)森林、草原等所有生态系 统的能量流动（范围）1 教 材 分 析2 概 念 剖 析3 学 情 解 析4 设 计 思 路5 教 法 学 法6 思 考 启 发(2)具体的生态系统的各营养 级能量输入、传递、转化 和散失的情况（数量） 在生态系统中，能量以太阳能形式输入、以热能形式散失 。 能量通过食物链由一个营养级传递到下一营养级，摄入量即进入下一营养级的能量前概念新概念1 教 材 分 析2 概 念 剖 析3 学 情 解 析4 设 计 思 路5 教 法 学 法6 思 考 启 发未能用专业术语准备描述不清晰某营养级一定时间能量的去向、摄入量与同化量概念混淆1 教 材 分 析2 概 念 剖 析3 学 情 解 析4 设 计 思 路5 教 法 学 法6 思 考 启 发 皮亚杰的 “建构主义理论” “支架式教学”模式 “概念同化”方式营养级角度生态系统角度个体角度原有概念概念探究概念形成概念运用引入同 化归纳发展“支架式教学” 搭脚手架 进入情境 独立探索 协作学习效果评价能量沿食物链流动 问题串教师引导启发小组合作 思考讨论定量分析 实践运用“概念同化” 讲授法讨论法训练和实践法讨论法悬疑法建构法自主探究法教 法 学 法 本节概念教学即体现了教师的主导作用，又充分发挥了学生的能动性。概念教学从简到繁、从易到难，突破了重难点，采用概念同化方式达到教学目标，有效地落实了新课程标准的目标和理念，取得了较好的教学效果。1 教 材 分 析2 概 念 剖 析3 学 情 解 析4 设 计 思 路5 教 法 学 法6 思 考 启 发知识目标：能力目标 建构并掌握生态系统能量流动的概念 培养学生的思辨能力；自主学习与合作学习能力。情感目标： 培养学生研究生态学的兴趣和热爱自然进而保护自然的情感重点： 通过分析归纳并掌握生态系统能量流动的概念难点： 深入理解生态系统能量流动的概念的内涵、辨析摄入量与同化量的关系概念教学目标概念教学重难点生态系统的能量流动“一山不容二虎”教材P93页怎样研究能量流经生态系统？能量输入种群能量储存能量散失生态系统一、研究生态系统的能量流动能量输入个体1个体2个体3储存体内的能量呼吸作用散失的能量储存体内的能量呼吸作用散失的能量储存体内的能量呼吸作用散失的能量…（1）我们需要的能量来自？照射在我们身上的都被我吸收了吗？我们通过什么方式吸收？（2）我们吸收的能量都用于我们的生长发育和繁殖吗？如果不能，那部分能量通过什么方式以什么形式散失？（3）我们被兔子摄入后，那部分能量的去向？1、从个体角度分析能量流动的情况（4）我们会不会死？死后能量去哪儿了？草兔子老虎以一年为单位，思考并回答下面的问题：（5）我体内能量的去向？（6）我体内能量的去向？板书：太阳能光合作用固定传递下一营养级呼吸作用以热能形式散失被分解分解(有机物)(有机物)传递下一营养级……个体营养级生态系统如果以营养级为单位，我们刚建构的概念图怎样更改一下？又如果以生态系统为单位呢？生态系统散失转化传递生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。输入思考与启发1.多参与2.多观摩3.多琢磨 谢谢各位专家的聆听！课件10张PPT。广东广雅中学 马天峰《生态系统的概念》 教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施理解生物学结构与功能相统一的观点；养成敢于质疑、交流合作等学习品质。知识目标理解生态系统概念、生态系统的组成要素及要素间关联。能力目标培养学生的分析、归纳和模型构建等能力。情感态度和价值观教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施重、难点重点：什么是生态系统；生态系统与非生态系统的区别。难点：理解生态系统成分间具有相互作用，是一个统一整体。教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施总体思路感知概念形成概念运用概念归纳总结展示典型的正例和反例，通过学生讨论的方法，让学生感知生态系统概念的相关要素。在感知的基础上，引导学生归纳出生态系统的概念。请学生举出生活中生态系统的实例，并且完成简单生态系统模型的构建。对生态系统的概念进行归纳总结，帮助学生形成完整的知识结构。教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施一片池塘生态系统的概念农贸市场问题1：图示中的池塘和农贸市场是否属于生态系统？教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施一片池塘生态系统的概念农贸市场问题2：生态系统有哪些组成要素？教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施一片池塘生态系统的概念农贸市场问题3：生态系统的要素间有何关联？各要素是否孤立存在？教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施生态系统的概念生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。种群1种群2……所有种群群落无机环境归纳总结教学思路学情分析教学目标教学反思教学实施1、提供丰富的感性材料, 帮助学生形成概念。2、充分调动学生已有知识, 同化理解新概念。3、区分概念的内涵和外延, 把握充实概念。4、归纳总结, 使概念系统化广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲Ⅰ. 考试性质广东省普通高中生物科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中生物课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生生物学科学习情况的水平测试。Ⅱ. 命题指导思想命题以教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。重视对考生科学素养的考查，注重考查中学生物课程的基础知识、基本技能、基本能力和科学探究方法；理论联系实际，关注生物科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生情感、态度与价值观的引导。Ⅲ. 考试的能力要求1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。3．获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。4．运用能力理论联系实际，运用所学知识分析和解释自然界和社会生活中的一些简单的生物学问题。Ⅳ.考试范围、考试内容与要求 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》，《普通高中生物课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中生物科学业水平考试范围是《普通高中生物课程标准》（实验）的生物1（分子与细胞）、生物2（遗传与进化）、生物3（稳态与环境）的内容。具体内容以“生物知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的简单情境中识别它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中运用其进行分析、判断和推理。生物知识内容表知识内容要求1—1 细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能（2）糖类、脂质的种类和作用（3）水和无机盐的作用ⅡⅡⅠ1—2 细胞的结构（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞（3）细胞膜系统的结构和功能 （4）主要细胞器的结构和功能（5）细胞核的结构和功能ⅠⅡⅡⅡⅡ1—3 细胞的代谢（1）物质出入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素（6）细胞呼吸ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ1—4 细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂ⅠⅠⅡ1—5 细胞的分化、衰老和凋亡（1）细胞的分化（2）细胞的全能性（3）细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（4）癌细胞的主要特征及防治ⅡⅡⅡⅡ2—1 遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂（2）配子的形成过程（3）受精过程ⅡⅡⅡ2—2 遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程（2）DNA分子结构的主要特点（3）基因的概念（4）DNA分子的复制（5）遗传信息的转录和翻译ⅡⅡⅡⅡⅡ2—3 遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法（2）基因的分离规律和自由组合规律（3）基因与性状的关系（4）伴性遗传ⅡⅡⅡⅡ2—4 生物的变异（1）基因重组及其意义（2）基因突变的特征和原因（3）染色体结构变异和数目变异（4）生物变异在育种上的应用（5）转基因食品的安全ⅡⅡⅠⅡⅠ2—5 人类遗传病（1）人类遗传病的类型（2）人类遗传病的监测和预防（3）人类基因组计划及意义ⅠⅠⅠ2—6 生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容（2）生物进化与生物多样性的形成ⅡⅡ3—1 植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的应用ⅡⅠⅡ3—2 动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程（2）神经冲动的产生和传导（3）人脑的高级功能（4）动物激素的调节（5）动物激素在生产中的应用ⅡⅡⅠⅡⅡ3—3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用（3）体温调节、水盐调节和血糖调节（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用（5）艾滋病的流行和预防ⅡⅡⅡⅡⅠ3—4 种群和群落（1）种群的特征（2）种群的数量变化（3）群落的结构特征（4）群落的演替ⅠⅡⅠⅠ3—5 生态系统（1）生态系统的结构（2）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（3）生态系统中的信息传递（4）生态系统的稳定性ⅠⅡⅡⅡ3—6 生态环境的保护（1）人口增长对环境的影响（2）全球性的环境问题（3）生物多样性保护的意义和措施ⅠⅠⅠ实 验要求4—1 分子与细胞（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系实验与探究能力4—2 遗传与进化（1）观察细胞的减数分裂 （2）低温诱导染色体加倍（3）调查常见的人类遗传病实验与探究能力4—3 稳态与环境（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替实验与探究能力Ⅴ. 考试形式考试采用闭卷、笔答形式，考试时间为90分钟，试卷满分为100分。Ⅵ. 试卷结构一、试卷题型结构全卷包括单项选择题和多项选择题，共60题。其中：单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分）二、试卷内容比例知识内容约占85％，实验约占15％。必修一第1章走 近 细 胞 第1节 从生物圈到细胞1. (11年6月)下列锁描述的生物，不属于一个种群的是 A.全世界的蓝鲸 B.珠江里的肉食性生物 C.一个菜园里的白粉蝶 D.一个湿地公园的白鹭2. (11年6月)以下属于在群落水平上的研究是 A.迁徙到潘阳湖越冬的丹顶鹤数量调查 B.某地的东方田鼠在近5年的数量动态研究 C.池塘中溶解氧变化对鳜鱼鱼仔存活率影响的研究 D.有机磷农药污染对湖泊底栖动物物种丰富度影响的研究3．(12年1月) “珠江水系鱼类物种多样性调查”课题研究的对象处于（ ） A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统水平第2节 细胞的多样性和统一性4．(09年6月)原核细胞和真核细胞的根本区别是有无（ ）? A．细胞膜????B．核糖体 C．核膜???? D．细胞质5．(10年1月)动物细胞不具有的结构是（ ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞膜6. (10年6月)酵母菌是真核单细胞生物，乳酸菌是原核单细胞生物，它们最重要 的区别在于（ ） A.细胞的大小 B.细胞膜结构 C.细胞质含量 D.细胞有无核膜7. (11年1月)下图是一些细胞的模式图，由图可以看到，生物体的细胞 A.形态多样 B.结构相同 C.外形一样 D.大小一致8．(12年1月)某单细胞生物无核膜结构，但可以利用CO2合成糖类物质，该生物是 A．蓝藻 B．变形虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌9．(09年6月、10年1月、10年6月、11年1月、11年6月、12年1月、12年6月) 建立细胞学说的科学家是施莱登和（ ）? A．施旺??? ?B．沃森 C．达尔文????D．克里克10．（12年6月）在蓝藻和黑藻细胞中，都含有的细胞器是 A．中心体 B．内质网 C．核糖体 D．高尔基体 第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物1．(09年6月)小张用斐林试剂检测某一运动饮料中的还原糖，必须用到的实验用具是 ?A．吸水纸??? B．显微镜????C．酒精灯?? ?D．双面刀片2．(10年1月)小张要检验自己磨的豆浆中是否含有蛋白质，应选用的检测试剂是 A．双缩脲试剂 B．斐林试剂 C．碘液 D．苏丹Ⅲ染液3. (10年6月)小刘同学用双缩脲试剂对豆奶饮料中的某种成分进行检测，该成分是 A.蛋白质 B.葡萄糖 C.脂肪 D.核酸4. (11年1月)小刘同学用斐林试剂检测某饮料，他想检测的成分应该是 A.蛋白质 B.还原糖 C.脂肪 D.核酸5．(12年1月)用4种植物组织匀浆分别进行以下实验，根据实验现象进行推论， 不正确的是（ ）选项加入物质实验现象推论A------绿色含有叶绿体B苏丹Ⅲ染液橘黄色含有核酸C双缩脲试剂紫色含有蛋白质D碘液蓝色含有淀粉第2节 生命活动的主要承担者6. (11年1月)某蛋白质由764个氨基酸组成，该蛋白质的合成过程中共脱去763 个水分子，则该蛋白质的肽键数目是 A.762 B.763 C.764 D.7657. (11年6月)黄豆种子吸水萌发时贮存的蛋白质会发生降解，此时明显增加的物资 A.淀粉 B.氨基酸 C.脂肪 D.无机盐8．(12年1月)花生种子中含有较多的脂肪和蛋白质，萌发时能分解为氨基酸的物质 A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉 D．核酸9．(12年6月)人体内，参与免疫反应的蛋白质是A．血红蛋白 B．组蛋白 C．肌动蛋白 D．抗体第3节 遗传信息的携带者10. (10年6月)为了观察DNA在细胞中的分布，取人的口腔上皮细胞，用甲基绿试剂染色后，在显微镜下观察到的结果应该是( ) A.细胞质呈红色 B.细胞不被染色 C.细胞核呈绿色 D.细胞核呈红色11.(11年1月)若取人的口腔上皮细胞，用吡罗红试剂染色以观察RNA在细胞中的分布，正常情况下，在显微镑下看到( ) A.细胞核呈蓝色 B.细胞不被染色 C.细胞质呈红色 D.细胞质呈绿色12.(11年6月)人的口腔上皮细胞用甲基绿溶液染色后，在显微镜下观察， 呈蓝绿色的结构是( ) A.溶酶体 B.叶绿体 C.细胞质 D.细胞核13．(12年1月)若以人的口腔上皮细胞为实验材料，用吡罗红甲基绿染色， 在显微镜下可观察到A．细胞整体被染成绿色 B．细胞核被染成绿色C．细胞整体被染成红色 D．细胞核被染成红色14．(12年6月)观察核酸在真核细胞内的分布情况时，采用的染料是 A．苏丹Ⅲ染液 B．龙胆紫染液 C．醋酸洋红染液 D．吡罗红甲基绿染液第4节 细胞中的糖类和脂质15．(09年6月)小丽没有吃早餐，第四节课时因饥饿而晕倒，此时最好给她喝（ ）? A．纯净水??? B．矿泉水 C．葡萄糖水?? D．生理盐水16.(10年1月)小华为秋游徒步远足准备了一些食物，其中能量最高的是（ ） A．黄瓜 B．甜玉米 C．苹果 D．花生17.(10年6月)我国大多数人以大米为主食。大米中最主要的贮能物质是（ ） A.核酸 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪18.(11年1月)牛以草为食物，草的主要成分为纤维素，组成纤维素的基本单位是 A.氨基酸 B.核苷酸 C.脂肪酸 D.葡萄糖19．（09年6月、10年1月、10年6月、11年1月、11年6月、12年1月,12年6月，多选) 下列物质中，属于脂质的是（ ）??A．磷脂???? B．脂肪??? C．纤维素??? D．胆固醇第5节 细胞中的无机物20.(10年6月、11年1月)小伟换痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物 治疗外还考虑补液。下列补液方法中，最恰当的是（ ）A.喝葡萄糖水 B.喝橘子汁 C.输生理盐水 D.喝蒸馏水21.(11年1月)水对细胞的活动有重要作用。细胞内的水可分为自由水和结合水， 其中结合水的作用是 A.便细胞凋亡 B.运输营养物质C.维持细胞酸碱平衡 D.作为细胞结构的组成成分22．(12年6月)给农作物施磷肥的主要目的是为其提供 A．无机盐 B．糖类 C．维生素 D．激素第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜1. (11年6月,多选)科学家通过清水涨破猪血红细胞而获得了细胞膜，分析细胞膜成分，发现含有 A.脂质 B.核酸 C.淀粉 D.蛋白质2．(12年1月,多选)科学家试图构建具有生物膜功能的人工膜，该膜应该含有（ ） A．脂质 B．蛋白质 C．淀粉 D．核酸3．(12年6月)小李以红细胞膜为实验材料，最不可能提取到的物质是A．蛋白质 B．核酸 C．糖类 D．脂类第2节 细胞器 4．(09年6月)线粒体的主要功能是合成? A．ATP???? B．葡萄糖 C．O2???? D．ADP5．(09年6月)在“使用高倍显微镜观察线粒体”实验中，活细胞经健那绿染色后， 线粒体应该呈现（ ） A．砖红色???? B．蓝绿色 C．橘黄色????D．无色6．(09年6月，多选)高等植物绿色的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器有（ ）? A．高尔基体??? B．叶绿体 C．内质网?? D．线粒体7．(10年1月)叶绿体是植物细胞特有的细胞器，不染色就可在高倍显微镜下辩认 出来，是因为叶绿体（ ） A．显蓝色 B．由单层膜构成 C．显绿色 D．由双层膜构成8. (10年1月，多选)下列对线粒体和叶绿体共同点的描述中，正确的是（ ） A.都属于原核细胞的结构 B.都具有双层膜结构 C.所含的酶都相同 D.都能进行能量转换9.(10年1月)红玫瑰花非常漂亮，它的花瓣细胞中含有红色色素。 储存这些色素的细胞器是（ ） A．核糖体 B．液泡 C．线粒体 D．内质网10.(10年1月，多选)在动物细胞中，一些蛋白合成后被分泌到细胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，这些蛋白被称为分泌蛋白。与分泌蛋白合成和运输相关的细胞器有（ ） A．核糖体 B．中心体 C．高尔基体 D．内质网11.(11年6月)黑暗条件下，悬浮培养的植物叶肉细胞中能产生【H】的细胞器是 A.叶绿体 B.核糖体 C.线粒体 D.内质网12.(11年6月，多选)水稻种子萌芽时，部分细胞合成并分泌大量的@-淀粉酶用于分解贮存的淀粉，参与@-淀粉酶合成及分泌的细胞器有 A.内质网 B.液泡 C.核糖体 D.高尔基体13.(11年6月)小明在显微镜下观察了4种细胞，并总结出相应特征，不正确的是选项细胞细胞壁叶绿体A酵母细胞有无B黑藻叶细胞有有C小肠绒毛上皮细胞无无D洋葱根尖细胞无有14．(12年6月)某生物细胞的亚显微结构模式见图1，该生物属于A．高等动物 B．高等植物C．原核生物 D．硝化细菌15．(12年6月)适宜条件下，线粒体和叶绿体都能产生 A．O2 B．淀粉 C．ATP D．CO2 第3节 细胞核 16.(10年1月)右图是真核细胞的细胞核结构示意图，图中的X是（ ） A．核孔 B．核膜 C．核仁 D．染色质17.(10年6月) 下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ） A.核膜为单层膜 B.细胞核内有线粒体 C.细胞核内没有DNA D.核孔是物质进出细胞核的通道第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例 1．(09年6月)小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成下图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现（ ）A．甲槽内水的体积减少 B．乙槽内溶液的体积减少C．甲槽内水的体积无变化D．乙槽内溶液的体积无变化2．(10年1月)小丽想探究活细胞的膜透性， 将兔子的红细胞放到清水中，一段时间后(t)， 用显微镜观察，发现红细胞膨胀，体积明显增加，如下图所示。可知（ ） A．水分子不能通过红细胞膜 B．水分子可以通过红细胞膜 C．红细胞的膨胀与水分子无关 D．红细胞的膨胀与其外界环境无关3. (10年6月)小李以紫色洋葱的鳞茎表皮为材料，进行“植物细胞质壁分离”实验。在发生质壁分离的细胞中，观察到A.紫色的中央液泡逐渐缩小 B.白色的中央液泡逐渐缩小C.紫色的细胞明显膨胀 D.白色的细胞明显膨胀4. (11年1月)小朱将洋葱表皮放人质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液中一段时间，然后在显微镜下观察，看到表皮细胞紫色的中央液泡缩小，这一现象说明表皮细胞 A.发生了质壁分离 B.在生长 C.发生了分裂作用 D.在分化5. (11年1月)某实验示意图，经过一段时间 (t)后，漏斗中的液面上升，这是因为 半透膜有 A.较高的流动性 B.选择透过性 C.一定的厚度 D.一定的弹性6. (11年6月)小张同学用高浓度蔗糖溶液处理鸭跖草叶片表皮细胞一段时间， 然后在显微镜下观察，结果如图5所示，由图5可知，鸭跖草叶片表皮细胞 A.吸水膨胀 B.发生了细胞凋亡 C.发生了质壁分离 D.吸收蔗糖并开始分裂7. (11年6月)下列物质通过细胞膜时，一定需要特殊蛋白质（如载体）帮助的是 A.H2O B.O2 C.K+ D.CO28．(12年6月)小陈以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料，进行细胞质壁分离和复原实验。发现在高浓度蔗糖溶液中，表皮细胞发生质壁分离，在清水中又可以复原，说明A．细胞膜具有流动性 B．细胞壁具有典型的选择透过性 C．细胞壁与细胞膜的通透性不一致 D．细胞壁与细胞膜的组成成分不一样第2节 生物膜的流动镶嵌模型9. (10年6月)人体中的白细胞吞噬入侵的病原体是机体自我保护方式之一。 这一吞噬过程依赖于细胞膜的 (11年1月)变形虫的任何部位都可以伸出伪足向前 移动(如下图)，这一过程依赖于细胞膜的 A.流动性 B.保护作用 C.隔离作用 D.选择透过性10. (11年1月)下图为人工合成的脂质双分子层示意图。 下列物质中，可自由通过脂质双分子层的是 A.02 B.Na+ C.葡萄糖 D.氨基酸第3节 物质跨膜运输的方式11．(09年6月、10年1月、10年6月、12年6月)右图为某分子跨膜运输的示意图， 由图可知，该分子的转运方式是（ ）? A．自由扩散? B．协助扩散? C．被动运输? D．主动运输12．(12年6月)龙葵是一种重金属镉的超积累植物。盆栽试验表明，在镉污染水平为25mg/kg 条件下，龙葵茎及叶的镉含量都超过了100mg /kg 。可推测，龙葵根部细胞对镉离子的吸收方式为 A．主动运输 B．胞吞作用 C．协助扩散 D．自由扩散 第5章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶 1．(09年6月)要洗去衣服上的猪油油渍，应选用（ ）? A．蛋白酶????B．脂肪酶????C．核酸酶??D．淀粉酶2．(09年6月)小明用3％的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。他设置了4组实验(除温度外其他条件均相同)，待反应一段时间后取出试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表(“+”越多，表示蓝色越深)。试管编号①②③④温度(℃)10204050蓝色深浅++++++++? 根据实验结果，可知（ ）? A．蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高 B．唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高? C．温度越高，唾液淀粉酶活性越高 D．温度对唾液淀粉酶活性没有影响3．(10年1月)小明探究温度对酶活性的影响，他将大麦种子的淀粉酶和淀粉混合后均分至4只试管中，分别在30℃(试管I)、50℃(试管Ⅱ)、70℃(试管Ⅲ)、90℃试管Ⅳ)中反应一段时间，然后用自来水冷却试管5分钟，最后用碘液显色 (淀粉遇碘显蓝色)。发现试管I蓝色最浅，试管Ⅳ蓝色最深，试管Ⅱ、Ⅲ蓝色介于两者之间。由此可知（ ） A．本实验中，淀粉酶活性在30℃时最高 B．蓝色越深，淀粉酶活性越高 C．蓝色越浅，淀粉酶活性越低 D．淀粉酶活性不受温度影响4．(10年1月)厨师用嫩肉粉(主要成分是蛋白酶)处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的（ ） A．蛋白质 B．核酸 C．糖类 D．脂肪5. (10年6月)在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中，pH值属于( )A.自变量 B.无关变量 C.因变量 D.对照变量6. (11年1月)小陈想检验唾液对淀粉的降解作用，他向10ml的热米汤(100℃)加入lml唾液，反应较长时间后加入适量碘液，显出很深的蓝色，表明米汤中的淀粉未被降解，最可能的原因是 A.唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶 B.高温(100℃)使淀粉酶失活 C.唾液中有核酸酶，抑制了淀粉酶 D.淀粉酶需要诱导才表现出活性7. (11年1月，多选)酶在细胞代谢中起重要作用。下列有关酶的叙述中，正确的是 A.酶具有高效性 B.酶具有专一性 C.酶可以为化学反应提供能量 D.酶可以降低化学反应的活化能8. (11年6月)小李同学用普通的加酶洗衣粉洗衣服，适合的水温是 A.0℃ B.10℃ C.37℃ D.100℃9．(12年1月)从菠萝中提取某种酶，在烹饪前将其与牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白质分解而便于人体消化和吸收。该酶可能是（ ） A．脂酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．核酸酶10．(12年1月，多选)小赵同学从某真菌中提取了一种纤维素酶，他研究了温度对该纤维素酶活性的影响，结果如图9。从图可推测（ ） A．此酶的最适温度为50℃ B．降低温度可显著降低此酶活性 C．提高温度可显著增强此酶活性 D．此酶在40-60℃的温度范围内使用较好11．(12年6月)小杨完成“探究pH 对胰蛋白酶活性影响”实验后，绘制了结果曲线图。根据酶相关知识判断，最可能的是12．（12年6月，多选）据下表推测，溶液呈蓝色的是试管编号实验温度（℃）0.1%的淀粉溶液（2ml）2%淀粉酶溶液（1ml）10分钟后加碘液（2滴）A37+－+B37－++C37+++D100+++注：“+”加入该物质，“—”未加入该物质13．（12年6月，多选）在淀粉溶液中加人淀粉酶，保温一段时间后，再加入蛋白酶并继续保温，酶解产物包括A．多肽 B．蔗糖 C．葡萄糖 D．核苷酸第2节 细胞的能量“通货” 14．(10年1月)小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是（ ） A．脂肪 B．氨基酸 C．ATP D．葡萄糖15. (10年6月)在大多数情况下，细胞进行生命活动所需的能量直接来自于 A.ATP的水解 B.葡萄糖的分解 C.淀粉的水解 D.脂肪的水解16. (11年6月、12年1月)猎豹高速奔跑追捕羚羊能量直接来源是A.葡萄糖 B.蔗糖 C.肝原糖 D.ATP17．（12年6月，多选）绝大多数的生命活动都需要ATP 直接提供能量。以下生命活动中，需要ATP 参与的是A．绿色植物固定CO2 B．CO2进出肺泡 C 肌细胞收缩 D．大脑思考第3节 ATP的主要来源 18．(09年6月)小明尝试用糯米和酵母菌制作酒酿(酒精含量约10％)，最佳做法是? A．10℃，有氧发酵???? B．50℃，有氧发酵? C．10℃，无氧发酵???? D．28℃，无氧发酵19．(09年6月,多选)一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（ ）? A．只进行了有氧呼吸 B．进行了无氧呼吸 C．产生了乳酸 D．产生了酒精20．(10年1月,多选)在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径有（ ） A．有氧呼吸 B．酒精发酵 C．乳糖发酵 D．乳酸发酵21. (10年6月，多选)葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有（ ） A．CO2 B．H2O C．酒精 D．乳酸22. (11年1月，多选)动物和植物都通过线粒体来进行 A.有氧呼吸 B.酒精发酵 C.光合作用 D.能量代谢23. (11年6月)在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是 A.低温 B.无氧 C.高温 D.高氧24. (11年6月)向下列装置中加入活酵母菌粉，适量培养一段时间后有酒精产生的装置是25．(12年1月)为达到降低呼吸速率以延长苹果贮藏期的目的，可采取的措施是A．增加氧气浓度 B．提高贮藏温度 C．降低CO2浓度 D．降低O2浓度26．(12年6月)向下列装置中加人活酵母菌粉，适温培养一段时间后有酒精产生的装置是 第4节 能量之源——光与光合作用 27．(09年6月、10年1月、10年6月)叶绿体中有多种色素， 可以用纸层析方法将它们分离。下图为纸层析结果示意图，其中Ⅳ是（ ） A．叶绿素a B．叶绿素b C．叶黄素 D．胡萝卜素28．(09年6月)叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，它利用光能将CO2还原， 合成对动物生命活动有重要意义的（ ）??A．糖类物质??? B．脂类物质 C．核酸?? ?D．ADP29．(09年6月,多选)在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时 绿叶蔬菜生长缓慢。从影响光合作用的环境因素分析，原因有（ ）? A．O2没有及时被利用???? B．CO2供应不足??C．环境温度较低???? D．光照强度较弱30．(10年1月)植物叶绿体中进行的光合作用反应如下，影响其的物理因素是（ ）A．CO2 B．H2O C．光 D．O231．(10年1月,多选)植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳，利用光能，在水的参与下合成糖类物质，并释放出氧气。这一过程包括（ ） A．呼吸作用 B．发酵作用 C．光反应阶段 D．暗反应阶段32. (10年6月)在绿色植物光合作用的光反应中，进行“ADP+Pi+能量→ATP”反应场所是A.叶绿体外膜 B.类囊体膜 C.细胞质基质 D.线粒体基质33. (10年6月)在绿色植物光合作用的光反应中，进行“ADP+Pi+能量→ATP”反应得场所是（ ） A.叶绿体外膜 B.类囊体膜 C.细胞质基质 D.线粒体基质34.(10年6月，多选)大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的天气，为了促进 植物生长，可采取的适当措施是（ ）A.降低温度 B.提高温度 C.减少光照 D.增强光照35. (11年1月)下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是A.甲乙都为1802 B.甲乙都为02 C.甲为1802、乙为02 D.甲为02、乙为180236. (11年1月，多选)为了增加农作物的产量，提高光合作用强度是有效的途径 之一，恰当的措施为A.提高CO2浓度 B.增强光照强度 C.延长光照时间 D.补充绿光光照37. (11年6月)最适合作为“提取植物叶绿体色素”实验的材料是 A.番茄果实 B.西瓜皮 C.暗培养的绿豆芽 D.菠菜叶片38. (11年6月，多选)图为某植物光照强度与CO2吸收关系图，下列说法正确的是A.点①在纵坐标的数值等于此时的呼吸速率B.从点①到点②，呼吸速率逐渐下降C.点②呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量相等D.从点②到点③，光照强度是光合作用的限制因子39．(12年1月)光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段。描述正确的是（ ）A．光反应阶段固定CO2 B．暗反应阶段积累ATPC．光反应阶段分解H2O D．暗反应阶段释放O240．(12年1月，多选)某光照条件下，测得大棚中生菜叶片的CO2吸收量和释放量 相等，要使其CO2吸收量大于释放量，可采取的措施有（ ）A．提高N2浓度 B．提高浓度 C．提高光照强度 D．提高O2浓度41．(12年6月)下列装置中，能够收集到氧气的是42．(12年6月)叶绿体色素的提取实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是选项试剂或实验用品用途A滤纸条防止色素被破坏B碳酸钙有助研磨C无水乙醇提取色素D二氧化硅层析分离43．（12年6月，多选）为了使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施包括 A．维持适宜的温度 B．定期通风 C．加装绿色灯管补光 D．定期施用有机肥第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖1．(09年6月)细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期一分裂前期一分裂中期_ 分裂后期一分裂末期，按此描述的分裂过程排列①～⑤显微照片，顺序是（ ）A．①→②→③→④→⑤???? B．①→④→⑤→②→③C．③→⑤→④→②→①???? D．④→⑤→③→①→②2．(10年1月)在“观察细胞的有丝分裂”实验中，理想的实验材料为（ ） A．成熟叶片 B．洋葱根尖 C．黄豆种子 D．蝗虫精巢3. (10年6月)观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制片流程是（ ） A．染色→解离→漂洗→制片 B. 漂洗→解离→染色→制片 C. 染色→漂洗→解离→制片 D.解离→漂洗→染色→制片4．(09年6月,10年6月,多选)在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中， 共有的特征是（ ） A．核膜消失???B．出现纺锤体 C．出现染色体?? D．出现细胞板5. (11年1月)在观察植物细胞有丝分裂的实验中，想观察到分裂从间期到末期的 全部过程。固定制片后，最好的观察方法是 A.随机选一个视野观察各时期细胞 B.选一个处于间期的细胞，持续观察 C.选一个处于分裂期的细胞，持续观察 D.找到间期细胞，再从周围细胞中寻找其它时期细胞6. (11年1月，多选)有丝分裂过程中，细胞经历一系列的变化，其中有 A.染色体形成 B.纺锤体形成 C.细胞核重新形成 D.淀粉粒形成7. (11年6月)在细胞周期的各个时期均存在的细胞结构是 A.纺锤体 B.染色体 C.细胞核 D.细胞膜8. (11年6月)选用根尖分生组织为材料来观察染色体的主要原因是 A.细胞较大 B.细胞数目较多 C.细胞处于同一分裂期 D.细胞分裂较旺盛9. (11年6月)小强拟使用蚕豆根尖细胞染色体数目加倍，可用的试剂是 A.15%的盐酸溶液 B.卡诺氏液 C.0.05%的秋水仙素溶液 D.95%的乙醇溶液10．(11年6月)高等动、植物细胞的大小通常为几微米到几十微米。细胞不能无限长大主要是受限于（ ） A．细胞核的大小 B．叶绿体的大小 C．线粒体的大小 D．细胞的表面积与体积之比11．(12年1月)为了便于统计高等生物体细胞的染色体数目，最适宜的观察时期是有丝分裂的（ ）A．间期 B．前期 C．中期 D．末期12．(12年6月)以下是小何对高等植物细胞有丝分裂各时期模式图的描述，错误的是A．① ③ B．② ④ C．① ⑤ D．③ ⑤ 第2节 细胞的分化 13．(10年1月)克隆羊多莉的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有（ ）A．全能性 B．单能性 C．减数分裂能力 D．受精能力14．(12年6月)分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料，都能培育出完整的胡萝卜植株，说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有 A．周期性 B．稳定性 C．多样性 D．全能性 第3节 细胞的衰老和凋亡 15．(09年6月)老鼠的胚胎发育过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因是（ ）? A．细胞分化? B．细胞凋亡C．细胞分裂?? D．细胞癌变16. (10年6月)老年人皮肤上常出现“老年斑”，主要原因是皮肤细胞的（ ） A.含水量增多 B.色素积累增多 C.分裂能力增强 D.分化能力增强17. (11年1月)个体衰老是不可逆转的自然现象，它以细胞衰老为基础。在细胞衰老过程中，发生一系列变化，其中有 A.细胞内自由水含量不变 B.细胞不断分裂 C.细胞不断分化 D.细胞内多种酶活性降低18. (11年6月)受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是 ① 细胞分裂 ② 细胞分化 ③ 细胞休眠 ④ 细胞衰老 A.①② B. ①③ C. ②③ D. ③④19．(12年1月)蝌蚪在发育过程中尾巴逐渐消失。该过程发生了（ ）A．细胞凋亡 B．细胞衰老 C．细胞休眠 D．细胞癌变20．(12年6月)胎儿在正常发育过程中，五个连在一起的手指逐渐分开，发育为成形的手指，原因是指间细胞发生了 A．细胞坏死 B．细胞衰老 C．细胞损伤 D．细胞凋亡 第4节 细胞的癌变 21．(09年6月)如果将某一正常细胞的细胞核除去，则这一去核细胞??A．生长受到影响???? B．继续生长和分裂??C．变成肿瘤细胞???? D．变成具有全能性的细胞22. (10年6月)物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中，属于生物因素的是（ ） A.X射线 B.紫外线 C.亚硝酸 D.病毒23．(09年6月,10年1月, 10年6月)癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性。为预防癌症的发生，应尽量避免摄入（ ） A．绿色蔬菜 B．新鲜水果 C．食用菌 D．发霉食物24. (11年1月)若苏丹红I号通过饮食进入人体，会导致人患癌症，该物质属于 A.生物致癌因子 B.物理致癌因子 C.化学致癌因子 D.辐射致癌因子25. (11年6月)夏日人们来到海边游泳，要注意避免长时间暴漏于强烈阳光下，这是因为阳光中的紫外线可能会 A诱导皮肤细胞癌变 B.维持皮肤细胞稳定 C.防止皮肤细胞受损 D.延缓皮肤细胞衰老必修二第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）1．(09年6月)孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释， 做了右图所示的实验，此实验可称为( ) A．正交实验 B．反交实验 C．自交实验 D．测交实验2．(10年1月，多选)在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一个性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。右图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是( ) A．①、②和③都是黄色子叶 B．③的子叶颜色与F1相同 C．①和②都是黄色子叶 D．③是绿色子叶3. (10年1月)我国著名的女子花样游泳运动员蒋雯雯和蒋婷婷是同卵孪生姊妹，长得十分相像。她们相像的根本原因是 A.基因型相同 B.生活环境相同 C.性状充分表达 D.饮食结构相同4. (10年1月)遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状。 下列选项中，属于相对性状的是 A.菊的黄花与菊的重瓣花 C.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 B.南瓜的黄色与南瓜的圆形 D.兔子的黑毛与兔子的白毛5．(10年6月，多选)玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）显性，糯性（B）对非糯性（b）显性。一株黄色非糯的玉米自交，子代中可能有的基因型是( ) A.yybb B.YYBB C.Yybb D.YYbb6. (11年1月)某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是 A.让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变 B.让该黑色公猪与黑色母猪(BB或Bb)交配 C.让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配 D.从该黑色公猪的表现型即可分辨7. (11年6月)豌豆细粒（R）对皱缩（r）为显性，孟德尔将圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，说明 A.R,r基因位于非同源染色体上 B.用于自交的圆粒豌豆为杂合子 C.自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子D.自交后代中圆粒皱缩的比例应该为1：38. (11年6月)科学家对人群某一基因位点进行调查，发现等位基因A对基因a为显性，以下说法正确的是 A.AA与Aa表现型相同 B.Aa与aa表现型一定相同 C.基因A由基因a突变产生 D.纯合体aa一定会导致遗传病9．(12年1月)一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状。下列不属于相对性状的是（ ） A．兔的白毛与黑毛 B．人的体重与身高 C．豌豆的红花与白花 D．水稻的糯性与非糯性10．(12年6月)为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是 A．自交 B．测交 C．正交 D．反交第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）11．(09年6月，多选)孟德尔的豌豆杂交实验表明， 种子黄色(Y)对绿色(y)显性，圆粒(R)对皱粒(r)显性。 小明想重复孟德尔的实验，他用纯种黄色圆粒豌豆 (P1)与纯种绿色皱粒豌豆(P2)杂交，得到F1，F1自交得 到F2，F2的性状如右图所示。根据基因的自由组合 定律判断，正确的是( ) A．①、②、③、④都是皱粒 B．①、②、③、④都是黄色 C．④的基因型与P2相同 D．①是黄色皱粒，④是绿色皱粒12．(10年1月)小刚对遗传学有浓厚的兴趣，他模拟孟德尔的实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎植株。他随后用F1进行了实验2，发现子二代(F2)中，高茎植株约为矮茎植株的三倍。实验2所采用的方法是( ) A．正交实验 B．反交实验 C．自交实验 D．测交实验13．(10年1月)人的褐色眼(B)对蓝色眼(b)为显性，双眼皮(D)对单眼皮(d)为显性，这两对基因位于非同源染色体上。在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮(BbDd)，母亲为蓝色双眼皮(bbDd)，生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是 A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．1／1614. (10年6月)孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。 下列选项中，属于测交实验的是( ) A.AaBb×AaBb B. AaBb×aabb C. Aabb×AaBb D. AABB×aaBb15. (10年6月)豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性。现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花的比例可能是( ) A.2:1 B.3:1 C.4:1 D.8:116．(10年6月，多选)玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）显性，糯性（B）对非糯性（b）显性。一株黄色非糯的玉米自交，子代中可能有的基因型是A.yybb B.YYBB C.Yybb D.YYbb17. (11年1月，多选)苜蓿种子的子叶黄色(Y)对褐色(y)显性，圆粒(R)对这肾粒(r)显性，这两对性状独立遗传。若要使后代出现四种表现型，且比例为1：1：1：1，则两亲本的组合是 A.YyRr x YyRr B.YyRr x yyrr C.Yyrr x Yyrr D.Yyrr x yyRr18. (11年6月、12年1月)番茄中，缺刻叶（C）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从图六可以推出，I的表现型为 A.缺刻叶紫茎 B.缺刻叶绿茎 C.马铃薯叶紫茎 D.马铃薯叶绿茎19．(12年1月)豌豆高茎对矮茎为显性。将纯合的高茎豌豆 与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自交获得F2群体， 下表数据符合F2群体性状分离比例的是（ ）选项高茎豌豆株数（株）矮茎豌豆株数（株）A720232B501520C4011300D520106120．(12年6月)西葫芦果皮黄色 (Y）对绿色（y）为显性。若白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达。这两对基因位于非同源染色体上。现有基因型WwYy 的个体与wwyy 个体杂交，其后代表现型的种类有A．1 种 B．2 种 C．3 种 D．4 种第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用1．(09年6月，10年1月)1个精原细胞经减数分裂最终形成( )? A．1个精细胞?? B．2个精细胞 C．3个精细胞?? D．4个精细胞2．(09年6月)右图是某生物(体细胞的染色体数目=2n)的受精作用 示意图。精细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别为( )? A．2n、2n和2n???? B．2n、2n和n? C．n、n和2n? D．n、n和n3．(10年1月，多选)有丝分裂和减数分裂共同具有的主要特点是( ) A．核膜消失 B．出现纺锤体 C．出现染色体 D．细胞只分裂一次4．（10年1月）正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的 染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为( ) A．23条 B．46条 C．69条 D．92条5.（10年6月）右图所示细胞正在进行( ) A.减数分裂 B.有丝分裂 C.受精作用 D.细胞分化6.（10年6月）减数分裂的结果是染色体数目 A.保持不变 B.减少一半 C.减少一条 D.增加一条7.（11年1月）二倍体水稻的体细胞有24条染色体，其正常花粉细胞(雄性生殖细胞)中含有的染色体数目应该是 A.6条 B.12条 C.36条 D.48条8.（11年1月）人类性别差异的基础是性染色体(X、Y)的不同。正常情况下，可能含有两条X染色体的细胞是 A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.精原细胞9.（11年6月）图为雌性中国鹿的体细胞染色体，中国鹿的正常精子中染色体数目为 A.23条 B.24条 C.46条 D.47条10.（11年6月）图为某生理活动的一个过程，这一心理活动称为 A.受精作用 B.减数分裂 C.精子发育 D.卵细胞发育11.（11年6月）小王同学观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片后拍摄了以下照片， 图中所示细胞处于减数第二次分裂中期的是 12．（12年1月）精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为（ ） A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．4：113．（12年1月）图2所示细胞中可互称为同源染色体的是（ ） A．a与b B．b与d C．c与d D．a与d14．（12年1月）蚕豆体细胞有12条染色体。将正在萌发的蚕豆置于4度低温培养一段时间后，取其根尖制作装片，在显微镜下观察，细胞中染色体数目应该是A．6或12条 B．6或18条 C．12或18条 D．12或24条15．(12年6月)图2 为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图。在该动物的初级卵母细胞中，染色体的数目是 A．3 条 B． 6 条 C．12 条 D．18 条 16．(12年6月)以下实验材料中，可用于观察减数分裂的是A．蝗虫精巢 B．菠菜叶片 C．蚕豆根尖 D．蛙的红细胞第2节 基因在染色体上17．(09年6月)人脸颊上有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，控制这对相对性状的等位基因位于常染色体上。一对无酒窝的夫妇生出有酒窝小孩的概率是? A．0???? B．1／4???? C．1／2? D．3／418．（10年1月）人的褐色眼(B)对蓝色眼(b)为显性，双眼皮(D)对单眼皮(d)为显性，这两对基因位于非同源染色体上。在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮(BbDd)，母亲为蓝色双眼皮(bbDd)，生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是( ) A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．1／1619.（11年1月）孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律。以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是 A.生殖隔离 B.表现型分离 C.基因型分离 D.等位基因分离第3节 伴性遗传20．(09年6月，多选)图是某一伴性遗传病的系谱图，根据此图可推出( )A．该病是隐性遗传病 B．该病是显性遗传病C．Ⅰ-2携带致病基因 D．Ⅱ-3是杂合体21．(10年1月，多选)人类红绿色盲症是一种伴性遗传病。 右图为该病的系谱图，据图可知( )A．此病基因是显性基因 B．此病基因是隐性基因C．I一1携带此病基因 D．Ⅱ一5携带此病基因22. (10年6月，多选)某家系有一种由X染色体上显性基因导致的遗传病，根据所学遗传学知识，推测该家系的遗传系谱图可能是( )23. (11年1月，多选)血友病为伴X隐性遗传病。下图为某家庭的遗传系谱图， II-3为血友病患者，II-4与II-5为异卵双胞胎。下列分析中，正确的是 A.I-1不是血友病基因携带者 B.I-2是血友病基因携带者 C.II-4可能是血友病基因携带者 D.II-5可能是血友病基因携带者24.(11年6月，多选)下列遗传系谱图中，肯定为隐性遗传病的是25．(12年1月，多选)图为某遗传病的遗传系谱图。由图可推测该病可能是（ ） A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病C．X染色体显性遗传病 D．X染色体隐性遗传病26．（12年6月，多选）人类红绿色盲由X 染色体的隐性基因控制。图6 中，一定是红绿色盲基因携带者的是A．I 一l B．Ⅱ一4 C．Ⅲ一8 D．Ⅲ一9 第三章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质 1．(09年6月,10年1月)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了 A．蛋白质是遗传物质???? B．DNA是遗传物质? C．糖类是遗传物质???? D．RNA是遗传物质2.（11年6月）下列细胞中，DNA含量最少的是 A.癌细胞 B.人成熟细胞 C.酵母细胞 D.成熟叶肉细胞3.（11年6月）烟草花叶病毒（TMV）由蛋白质外壳和核酸组成，将TMV变种X的 蛋白质外壳和变种Y的核酸组成新病毒，感染烟草后可以得到大量病毒，这些病毒为 A.变种X B.变种Y C.X蛋白质包裹Y核酸的病毒 D.Y蛋白质外壳包裹X核酸的病毒4．（12年1月）在“噬菌体侵染细菌”的试验中，赫尔希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以证明（ ） A．DNA是遗传物质 B．蛋白质是遗传物质 C．S是构成核酸的主要元素 D．P是构成蛋白质的主要元素5．(12年6月)烟草花叶病毒（TMV ）由蛋白外壳和核酸组成。将TMV 变种X 的蛋白外壳和变种Y 的核酸组成新病毒，感染烟草后可以得到大量病毒，这些病毒为 A．变种X B．变种Y C．X 蛋白外壳包裹Y 核酸的病毒 D．Y 蛋白外壳包裹X 核酸的病毒6．（12年6月，多选）关于科学家及其成就的描述，正确的是A．孟德尔提出生物性状由基因决定 B．摩尔根用实验证明了基因位于染色体上C．格里菲思的转化实验证明RNA 是遗传物质D．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA 是遗传物质第2节 DNA分子的结构 7．(09年6月)在体外进行DNA复制的实验中，不需要 A．ATP???? B．DNA模板 C．4种脱氧核糖核苷酸? D．4种核糖核苷酸8．(09年6月)假如某一DNA双链分子中的胞嘧啶(C)的含量是20％，则该DNA分子中鸟嘌呤(G)的含量是 A．10％??? ?B．20％ C．30％ D．40％9．(10年1月)目前被大家公认的DNA分子结构模型是 A．单螺旋 B．双螺旋 C．三螺旋 D．四螺旋10．(10年1月)根据碱基互补配对原则，与胞嘧啶(C)配对的碱基是 A．尿嘧啶(U) B．胸腺嘧啶(T) C．鸟嘌呤(G) D．腺嘌呤(A)11. (10年6月)某双链DNA分子共有1000各碱基，若碱基A的数量为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为 A.100 B.200 C.300 D.40012.（11年1月）右图是两位科学家的工作照片。1953年，他们根据研究结果提出了 A.DNA双螺旋结构模型 B.膜流动镶嵌模型 C.杂交育种理论 D.自然选择理论13.（11年1月）在一个正常的双链DNA分子中， 若含有35%的腺瞟呤(A)，则它所含的鸟瞟呤(G)应该是 A.15% B.30% C.35% D.70%14．（12年1月）提取某病毒的遗传物质，测得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分别占总核苷酸量的30%和70%，由此判断之中病毒可能是A．单链RNA病毒 B．双链RNA病毒 C．单链DNA病毒 D．单链DNA病毒15．(12年6月)某双链DNA分子中，G的含量占该DNA分子碱基总数的20%，则T的含量占A．20 % B．30 % C．40 % D．50 % 第3节 DNA的复制16. (10年6月)某DNA分子的两条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的 试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制2次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占 A.1/2 B. 1/3 C. 1/6 D. 1/817. （11年1月）下列关于DNA复制的叙述中，正确的是 A.为半保留复制 B.不需要酶的参与 C.形成两个不相同的DNA分子 D.复制时DNA分子不解旋18.（11年6月）在DNA的复制产物中，（A+G）与（T+C）的比值为 A.0.5 B.1 C.2 D.419．（12年1月）DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。参与该过程的物质是（ ） ① DNA ② DNA聚合酶 ③ 脱氧核苷酸 ④ mRNA ⑤ tRNAA．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．②④⑤20．(12年6月)将双链都有3H 标记的1 个DNA 分子，放人没有标记物的溶液中，经过3代复制后，有3H 标记的DNA 分子的数量是 A．l 个 B．2 个 C．4 个 D．8 个第4节 基因是有遗传效应的DNA片段21．(09年6月)高等生物中，基因的本质是? A．有遗传效应的DNA片段???? B．有遗传效应的氨基酸片段? C．DNA片段???? D．氨基酸片段22. (10年6月、11年1月) “人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要意义，其目的是测定人类基因组的 A. mRNA的碱基序列 B. DNA的碱基序列C. tRNA的碱基序列 D. rRNA的碱基序列23．关于基因的叙述，正确的是 A．细胞坏死直接受基因控制 B．基因都能翻译为蛋自质 C．基因是有遗传效应的DNA片段 D．基因与性状是一一对应的关系第四章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成 1．(09年6月)某核酸为蛋白质合成的直接模板，图为其结构。该核酸为( )A．mRNAB．rRNAC．tRNA D．DNA2．(10年1月)蛋白质是由基因所编码。要表达出基因所编码的蛋白质，关键是( )A．DNA的合成 B．DNA的复制 C．染色体的形成 D．转录和翻译3. (10年6月)图表示遗传信息传递的一般规律。图中⑤所代表的过程称为( )A.逆转录 B.转录 C.复制 D.翻译4. (10年6月)某mRNA分子的序列为“……A-C-G-U-A-C-A-U-U……”，根据下表推测，由该mRNA分子编码肽链的氨基酸顺序是( )密码子AUUACGUAC编码的氨基酸异亮氨酸苏氨酸酪氨酸A. 异亮氨酸-苏氨酸-酪氨酸 B. 酪氨酸-苏氨酸-异亮氨酸C. 苏氨酸-异亮氨酸-酪氨酸 D. 苏氨酸-酪氨酸-异亮氨酸5. (11年1月)下列选项中，可发生碱基互补配对的是 A.DNA与mRNA B.mRNA与氨基酸 C.tRNA与氨基酸 D.氨基酸与DNA6.(11年1月)下图表示遗传信息传递的一般规律，该规律简称为遗传学的 A.分离定律 B.中心法则 C.自然选择 D.共同进化7. (11年6月)不参与遗传信息的翻译过程的物资是 A.mRNA B.rRNA C.tRNA D.DNA8．(12年1月)细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成， 在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是（ ） A．ATP B．mRNA C．氨基酸 D．DNA聚合酶9．(12年6月)真核细胞中，mRNA 从细胞核到细胞质经过的通道是 A．核孔 B．核膜 C．核仁 D．核糖体10．(12年6月)下表所示为遗传信息表达的过程。分析下表，可知基因………………TAT………………………………ATA………………mRNA………………UAU………………tRNA………………AUA………………肽链………………酪氨酸………………A．整个过程共有3 种核苷酸参与 B．整个过程在核糖体上完成C．基因和mRNA 有相同的密码子 D．AUA 是反密码子 第2节 基因对性状的控制 11．(09年6月)镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病，右图为该病病因的图解。 根据此图可知( )A．基因决定生物的性状B．生物的性状不会改变 C．生物的性状不由基因决定??D．生物的性状与DNA碱基序列无关12．(10年1月)为了减少农药的使用和提高棉花的 抗虫性，科学家将蛋白酶抑制剂基因转人棉花中， 获得“鲁棉一号”转基因抗虫棉。当虫子吃进抗虫棉的叶片后，蛋白酶抑制剂会抑制昆虫肠道的蛋白酶，限制昆虫获得氨基酸，从而影响和抑制昆虫的生长，最终达到抗虫的目的。从抗虫棉所表现的抗虫特性来看，植物的性状是( ) A．与基因无关 B．由基因所决定 C．稳定不变 D．不能改变13. (10年6月、11年6月)酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病，这说明 A.性状的改变与基因无关 B.性状能控制基因的表达 C.性状由基因决定 D.基因不能决定性状14. (11年6月)从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，由此可知海蜇的 A.该段DNA具有遗传效应 B该段DNA可在小鼠中复制 C.遗传信息跟小鼠的遗传信息一样 D.该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达14．(12年1月，多选)圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料。与圆粒豌豆相比，皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高，这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变，造成该酶不能合成，从而影响了蔗糖向淀粉的转化。由此可推测，突变的淀粉分支酶基因（ ）A．不能遗传 B．可以遗传C．不再发生突变 D．通过控制酶的合成而控制性状15．（12年6月，多选）囊性纤维化病是一种致死性较高的常染色体隐性遗传病，原因是正常基因中3 个核苷酸的缺失导致了其编码的蛋白质中1 个对应氨基酸的缺失。对此分析正确的是A．基因中3个核苷酸的缺失属于基因突变 B．蛋白质中个别氨基酸的改变不会影响其功能 C．基因通过控制蛋白质合成来控制生物体的性状 D．基因中碱基数目的改变会导致蛋白质结构变化第五章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组 1．(09年6月、11年6月)诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。 下列诱因中，属于生物因素的是( )? A．病毒感染???B．紫外线照射 C．秋水仙素处理?D．摄入亚硝酸盐2．(10年1月)居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献，但她在研究工作中长期接触放射线物质，患上了白血病。最可能的病因是放射线物质使细胞发生了 A．基因重组 B．基因复制 C．基因突变 D．基因分离3．(10年1月)俗话说：“一母生九子，连母十个样”，这种现象在遗传学上被称为 “变异”。引起这种“变异”的原因是( ) A．自然选择 B．基因重组 C．染色体变异 D．基因突变4. (10年6月、11年1月)我国科学家袁隆平先生在杂交水稻研究方面取得了骄人的成就。他研究的突破得益于发现了一株异常水稻，经鉴定为雄性不育植株，此株水稻性状改变的根本原因是 A.生理变异 B.遗传变异 C.形态变异 D.性状分离5. (11年1月)下列关于基因突变的说法中，正确的是 A.基因突变都是有害的 B.基因突变一定引起表型改变 C.某些化学物质可以引起基因突变 D.基因突变都需要外界因素的诱导6. (11年6月)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是 A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异7．(12年1月)由雌雄配子结合形成的受精卵可能具有与亲代不同的基因型，其主要原因是（ ） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体结构变异 D．染色体数目变异8．(12年6月)基因突变有可能导致生物遗传特征发生变化。基因突变若发生在以下细胞中，最容易传递给子代的是 A．神经细胞 B．心肌细胞 C．精原细胞 D．口腔上皮细胞第2节 染色体变异 9.(10年1月)下图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体②～⑤中， 属于染色体增加某一片段而引起变异的是( ) A．② B．③ C．④ D．⑤10. (10年6月)在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是 A.促进细胞生长 B.抑制DNA复制 C.促进染色体配对 D.抑制纺锤体形成11. (10年6月)图2为甲.乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由图2可知 A.甲乙都是二倍体 B.甲是三倍体，乙是二倍体 C.甲是二倍体，乙是四倍体 D.甲是三倍体，乙是四倍体12．(12年1月)图4为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为（ ）A．倒位 B．易位 C．缺失 D．重复13．(12年1月)用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是（ ）A．单倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．八倍体第3节 人类遗传病 14．(09年6月)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病。关于人类遗传病及其预防的叙述，正确的是( )? A．人类疾病都是遗传病 B．都为单基因遗传病且发病率不高? C．都由显性基因引起且发病率很低 D．可通过遗传咨询和产前诊断来监测15．(09年6月)人类遗传病有多种诊断方法，通过患者对颜色的判断来进行诊断的遗传病是( )? A．21三体综合症???? B．人类红绿色盲症? C．镰刀型细胞贫血症???? D．抗维生素D佝偻病16．(10年1月)先天性愚型(21三体综合征)是一种常见的人类遗传病，该病属于 A．单基因显性遗传病 B．单基因隐性遗传病 C．多基因遗传病 D．染色体异常遗传病17．(10年1月)人类遗传病有多种诊断方法。可通过显微镜观察细胞形状而做出 诊断的遗传病是( ) A．苯丙酮尿症 B．人类红绿色盲症 C．青少年型糖尿病 D．镰刀形细胞贫血症18．(09年6月、10年1月)人类遗传病的调查对人类遗传病的防治具有重要意义，调查的基本步骤包括：①确定调查内容；②收集、整理和分析数据；③设计调查方案；④撰写调查研究报告。遗传病调查活动的基本流程为( )? A．①→②→③→④???? B．③→①→②→④ C．①→③→②→④???? D．③→②→①→④19. (10年6月)下列有关监测和预防遗传病的做法，正确的是( )A.为了倡导婚姻自由，允许近亲结婚 B.为了保护个人隐私，严禁基因诊断 C.为了减少遗传病的发生，尽量减少运动 D.为了优生优育，进行遗传咨询和产前诊断20. (10年6月)人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中，由染色体数目改变引起的是( ) A.21三体综合症 B.白化病 C.猫叫综合症 D.红绿色盲21. (11年1月)计划生育是我国的基本国策，“优生优育”是其中的重要内容。 下列准备生育的青年中，最需要进行遗传咨询的是 A.患过肝炎者 B.父母中有伤残者 C.患过脑炎者 D.近亲中有先天畸形者22. (11年6月)我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”，其科学依据是 A.近亲结婚的后代必患遗传病 B.人类遗传病都是由隐性基因控制的 C.近亲结婚者的后代患隐性遗传病的机会增多 D.近亲结婚者的后代发生基因突变的比列增高23．(12年1月)遗传咨询能在一定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是（ ）① 提出对策、方法和建议 ② 判断遗传病的类型，分析传递方式③ 推算后代的再发风险 ④ 了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①24．(12年6月)常染色体显性遗传病的家系中，若双亲没有该病，所生的子女 A．患该病的概率为50 % B．表现型都正常 C．患者多为女性 D．患者多为男性 25．(12年6月)以下疾病中，属于染色体异常遗传病的是 A．猫叫综合征 B．艾滋病 C．乙型肝炎 D．白化病第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种 1．(09年6月)杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是( )? A．染色体数目增加 ?B．基因重组 C．染色体数目减少?D．基因突变2．(10年1月)农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成 四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是( ) A．紫外线照射 B．X射线照射 C．秋水仙素处理 D．亚硝酸盐处理3. (11年6月)科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为 A．诱变育种 B.单倍体育种 C.杂交育种 D.转基因育种4．(12年1月)科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种，如（ ） A．杂交水稻 B．转基因抗虫棉 C．太空甜椒 D．克隆羊第2节 基因工程及其应用5．(09年6月)基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、 农业生产和环境保护等方面。下列属于基因工程应用的实例是( )? A．无子西瓜??? B．四倍体葡萄 C．试管婴儿? ?D．转基因抗虫棉6．(12年6月)培育转基因抗虫棉，采用的方法是 A．诱变育种 B．杂交育种 C．基因工程 D．单倍体育种第7章 现代生物进化理论第1节 现代生物进化理论的由来1．(12年1月)达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一， 达尔文的主要观点是（ ） A．物种是神创造的 B．物种是不变的 C．用进废退和获得性遗传 D．物竟天择，适者生存第2节 现代生物进化理论的主要内容 2．(09年6月)果蝇的体色灰色(G)对黑色(g)显性，在某果蝇种群中，基因型GG 的个体占60％，Gg的个体占30％，gg的个体占10％，则g的基因频率是( )? A．10％???? B．25％???? C．60％ D．75％3．(10年1月)生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。某昆虫的体色黑色(B) 对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率 各为50％，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90％， b的基因频率为10％。由此可推断出( ) A．该种群发生了进化 B．该种群没有发生进化 C．该种群产生了新物种 D．该种群产生了生殖隔离4. (10年6月)达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为 传粉昆虫提供食物，他推定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。50年后的确发现了这样的昆虫，这一事实表明( )A.该兰花是独立进化的 B.该花矩没有生物学意义C.任何物种都不是独立进化的 D.该昆虫的细长口器是独立进化的5. (11年1月)下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是 A.进化只是由基因突变引起的 B.发生变异的个体总是能适应环境的 C.生物进化与无机环境的变化相互影响 D.共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的6．(12年1月)马和驴体细胞的染色体分别为64条和62条，骡是马和驴杂交的后代，其体细胞的染色体数为63条，由此可以推测（ ） A．马和驴之间不存在生殖隔离 B．马和驴的遗传信息相同 C．骡可进化成一个新物种 D．骡无生殖能力7．(12年6月)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是 A．基因 B．染色体 C．个体 D．种群必修三第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境1．(12年6月)4 位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是第2节 内环境稳态的重要性1. (11年1月)正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的 相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（ ） A.体液调节 B.神经调节 C.免疫调节 D.神经-体液-免疫调节第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节1．(09年6月)兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质， 该物质是 A．神经递质?? B．CO2C．Na+ D．O22．(09年6月)女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡 能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（ ）??A．脊髓???? B．小脑???? C．脑干??? D．下丘脑3．(09年6月、多选)下列选项中，需要大脑皮层参与的是（ ）??A．膝跳反射???B．表演舞蹈 C．作答试题??D．朗诵诗歌4．(10年1月)人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于 A．脊髓 B．下丘脑 C．小脑 D．大脑皮层5．(10年1月)下是神经细胞的膜电位变化示意图。根下图可判断，神经纤维受刺激后可产生A．神经反射 B．神经递质 C．静息电位 D．局部电流6．(10年1月、多选)人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动。下列属于反射活动的是（ ） A．含羞草小叶被触碰后合起 B．飞蛾从黑暗处扑向火堆 C．狗看到骨头分泌唾液 D．小曼看到老鼠发出尖叫声7. (10年6月)在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的， 该信号称为（ ）A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧8．(10年6月)在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分 正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（ ） A.有感觉、肌肉有运动反应 B.有感觉、肌肉无运动反应 C.失去感觉、肌肉无运动反应 D.失去感觉、肌肉有运动反应9. (11年1月)α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，便受体失去传递兴奋的能力。据此可知，α-银环蛇毒中毒会造成（ ） A.突触前神经元持续兴奋 B.肌肉松弛 C.突触前神经元持续抑制 D.肌肉持续收缩10. (11年1月、多选)下列生物中，可以对外界刺激产生反射活动的是（ ） A.猴子 B.草履虫 C.青蛙 D.向日葵11．(11年6月)从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致（ ） A.失去感觉 B.失去思考能力 C.骨骼肌松弛 D.神经细胞不能兴奋12．(12年1月)有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩）， 其原因可能是该农药抑制了（ ）A．突触前膜释放神经递质 B．神经递质与受体结合C．神经递质在神经元之间进行传递D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解13．(12年1月)某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（ ）A．W区 B．S区 C．V区 D．H区14．(12年6月)女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于 A．脊髓 B．下丘脑 C．脑 D．小脑第2节 通过激素的调节15．(09年6月)在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是（ ）??A．垂体????B．性腺???? C．下丘脑????D．甲状腺16．(09年6月)甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，该调节方式为( ) A．神经调节 ?B．激素调节C．反馈调节? D．体液调节17．(09年6月)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为（ ）??A．胰岛素?? B．生长激素 C．胸腺激素???D．雄性激素18．(10年1月)先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用（ ）A．肾上腺素 B．胸腺激素 C．抗利尿激素 D．甲状腺激素19．(10年1月)人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促进（ ） A．肝糖原的合成 B．肝糖原的分解 C．葡萄糖的储存 D．葡萄糖的氧化20. (10年6月)下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是（ ）A.艾滋病 B.糖尿病 C.血友病 D.流行性感冒21. (10年6月)在四大家鱼（鲤、鳙、草、鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的 卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是（ ） A.胰岛素 B.生长素 C.抗利尿激素 D.促性腺素22. (10年6月、多选)蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（ ） A.甲状腺激素分泌减少 B.垂体不能分泌促甲状腺激素 C.甲状腺激素不能运输到靶器官 D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素23. (11年1月)糖尿病是一种以高血糖为主要特征的疾病，治疗此病的有效方法之一是给患者注射（ ） A.胰岛素 B.胰高血糖素 C.生长素 D.甲状腺激素24. (11年6月、多选)当一个饥饿的健康成年人在饱餐之后，他体内的变化是（ ） A.尿的生成量一定减少， B.尿中一定会出现糖C.血糖水平一定比餐前高 D.胰岛素分泌量一定比餐前高25．(12年1月、多选)健康人进餐后，血液中胰岛素和胰高血糖素含量最可能发生的变化是（ ）A．胰高血糖素下降 B．胰岛素下降 C．胰高血糖素上升 D．胰岛素上升26．(12年6月)在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括A．通过体液运输 B．微量和高效C．作用于靶细胞 D．产生神经冲动27．(12年6月)胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌A．胰高血糖素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．抗利尿激素第3节 神经调节与体液调节的关系28．(09年6月)抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用。当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收（ ）? A．糖???? B．水???? C．Na+???? D．K+29．(10年1月)在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。 与神经调节相比，激素调节的特点是（ ）A．作用时间较短 B．微量而且高效 C．反应速度较快 D．通过反射弧起作用30．(10年1月)人的体温是相对恒定的。骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有（ ） A．皮肤的血流量减少 B．汗腺分泌增强 C．皮肤血管收缩 D．汗腺分泌减少31. (11年1月)下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于 A.温度适宜环境中 B.炎热环境中 C.寒冷环境中 D.剧烈运动中32. (11年6月、多选)当某人感到冷时，他的（ ） A.汗液分泌量增加 B.冷觉感受器兴奋增强 C.甲状腺激素分泌增加 D.体温因受调节而保持不变33．(12年1月)不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过（ ）A．皮肤不断散热 B．骨骼肌和内脏不断产热C．神经调节和体液调节调控机体产热 D．神经调节和体液调节调控机体产热和散热34．(12年1月、多选)若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加， 最可能的原因及结果是A．喝了过多的清水 B．吃了过咸的食物C．随后尿量会减少 D．随后尿量会增加35．(12年6月)在游乐园乘坐过山车时，游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依赖于 A．神经调节和免疫调节 B．体液调节和环境调节 C．神经调节和体液调节 D．免疫调节和环境调节 36．（12年6月，多选）人感冒时，会出现畏寒、发热症状；用退热药后，可出现全身出汗、体温下降现象。在发热和退热过程中，人体产热和散热的关系为A．发热时，散热大于产热 B．发热时，产热大于散热C．退热时，散热大于产热 D．退热时，产热大于散热。第4节 免疫调节 37．(09年6月) (多选)病原体侵入机体时，非特异性免疫首先起防御作用。下列选项中，属于非特异性免疫的是（ ）??A．皮肤和黏膜的屏障作用???? B．吞噬细胞的吞噬作用??C．浆细胞分泌抗体???? D．T淋巴细胞产生淋巴因子38．(10年1月、多选)免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病。下列疾病中，与免疫相关的是（ ） A．巨人症 B．过敏性鼻炎 C．高度近视 D．系统性红斑狼疮39. (10年6月、多选)大多数人注射乙肝疫苗（抗原）后，引起体内产生（ ）A.相应抗体 B.生长激素 C.记忆B细胞 D.乙肝病毒40.(11年1月、多选)病原体进入人体后，机体会对其做出非特异性免疫或特异性免疫反应。下列选项中，属于特异性免疫的是（ ） A.吞噬细胞吞噬病原菌 B.皮肤出现荨麻疹 C.B淋巴细胞转化为浆细胞 D.体液中的溶菌酶杀死病原菌41．(11年6月)在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的细胞是（ ） A.浆细胞 B.吞噬细胞 C.效应T细胞 D.记忆淋巴细胞42．(12年1月)将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的（ ）A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液43．(12年1月)人体的免疫系统可以清除体内的（ ） ① 衰老细胞 ② 正常白细胞 ③ 正常红细胞 ④ 畸变细胞A．①② B．①③ C．①④ D．③④44．(13年6月)日常生活现象中，属于过敏反应的是A．喝冰汽水打嗝 B．中暑晕倒C．接触花粉引起皮疹 D．运动过度肌肉痉孪 第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现1．(11年6月)小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验，过程如图3所示，一定时间（t）后测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的是A.甲没有生长素 B.乙的生长素运送到甲 C.乙不含生长素 D.甲的生长素运送到乙2．(12年1月)在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是（ ）3．(13年6月)生长素在胚芽鞘内的运输具有极性，也受光照等因素的影响。图3 所示的胚芽鞘中，生长素的主要运输方向为 A．a→b B．b→a C．c→a D．c→d 第2节 生长素的生理作用第3节 其他植物激素 4．(10年1月)小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。外公告诉他这样做是利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是( )A．二氧化碳 B．乙烯 C．氮气 D．氧气5. (10年6月)芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇，这一调节剂应该是( ) A.乙烯利 B.赤霉素 C.青鲜素 D.脱落酸6. (10年6月)在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是 A.抑制侧芽生长 B.解除向光性 C.解除顶端优势 D.抑制细胞分裂7. (11年1月)与“瓜熟蒂落”现象直接相关的激素为( ) A.胰岛素 B.青霉素 C.生长素 D.脱落酸8. (11年1月)植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是( ) A.用低浓度的2，4-D喷洒农田除去杂草 B.黄瓜结果后，喷洒较高浓度的脱落酸保果 C.用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维 D.番茄开花后，喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实9．(11年6月)体内脱落酸含量比野生型玉米低很多的玉米某突变体，其种子会在 未完全成熟前就在果穗上萌芽，说明脱落酸能够( ) A.促进种子萌芽 B.抑制生根 C.抑制种子萌芽 D.促进结实10．(12年1月)图3所示为叶片脱落酸含量与气孔开度（气孔开放的大小）在一段时间内的变化规律。又图可知，脱落酸可能诱导气孔（ ）A．开放 B．关闭 C．数量增加 D．位置改变11．(13年6月)刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味，为加快果实成熟以减少柿子涩味，可使用A．脱落酸 B．乙烯 C．赤霉素 D．细胞分裂素第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 1．(09年6月)藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是( )?? A．目测估计法???? B．标志重捕法C．逐个计数法??? ?D．样方法2．(09年6月)下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是( )3．(10年1月)下列选项中，不属于种群数量特征的是( ) A．年龄组成 B．性别比例 C．水平结构 D．出生率4. (10年6月)下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是( )A.甲＞乙＞丙 B.甲＞丙＞乙C.乙＞丙＞甲 D.丙＞甲＞乙5. (10年6月、11年6月)下列实验中，最合适用标志重捕法的是( )A.调查农田中田鼠的种群密度 B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度 D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度6. (11年1月)下表所示为三个城市的入口出生率和死亡率。若将这三个城市人口增长率由高到低排序，正确的是( ) A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙 C.甲>丙>乙 D.乙>丙>甲7．(13年6月)调查种群密度时，研究对象不同，采用方法也不同。以下适宜用样方法调查的对象是A．大肠杆菌 B．蒲公英 C．大象 D．丹顶鹤8．(13年6月)下图所示的人口年龄结构类型中，最可能属于衰退型的是第2节 种群数量的变化9．(09年6月)在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为?? A．直线???? B“S”型曲线 C“J”型曲线???? D．不规则曲线10．(10年1月)右图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是 A．该生物种群的环境容纳量是2000个B．在0～5天内该生物种群呈直线增长C．在0～5天内该生物种群密度越来越大D．6天后该生物种群的出生率大于死亡率11. (10年6月、11年1月)某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为( )12．(12年1月)小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图5。他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为（ ）A．1000个 B．2100个C．10500个 D．21000个第3节 群落的结构13．(10年1月)在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是( ) A．随机观察法 B．取样器取样法 C．标志重捕法 D．目测估计法14．(11年6月)农业生产中人们可通过防除农田的杂草而实现增产，农田中杂草与农作物的关系可能是( ) A.种间竞争 B.种内竞争 C.种内互助 D.互利共生15．(12年1月)农业生产中人们可通过防除农田中的杂草而实现增产，农田中杂草与农作物的关系可能是（ ）A．种间竞争 B．种内竞争 C．种内互助 D．互利共生16．(12年1月)调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是（ ）A．直接计数法 B．样方法 C．目测估算法 D．标志重捕法17．(13年6月)要认识一个群落，需要从各个层面研究群落的生态学特征。下列属于群落特征的是A．出生率 B．年龄组成 C．性别比例 D．物种丰富度18．(13年6月)大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植株提供氮素，而大豆植株可为根瘤菌提供有机营养。大豆植株和根瘤菌的种间关系属于 A．捕食 B．竞争 C．互利共生 D．寄生 第4节 群落的演替19．(09年6月)诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的( )?? A．物种组成???? B．垂直结构C．种间关系???? D．次生演替20．(10年1月)下图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为( ) A．群落的抵抗力 B．群落的稳定性 C．群落的丰富度 D．群落的演替21.(10年6月)某荒漠经过一段时间的治理，逐渐生长了多种草，这一过程可称为 A.群落的演替 B.群落的物质循环 C.群落的抵抗 D.群落的能量流动22. (11年1月)下列选项中，不属于群落演替的是( ) A.退耕还林 B.“野火烧不尽，春风吹又生” C.沙漠变绿洲 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”23．(12年1月)诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象变迁，可视为（ ） A．群落的初生演替 B．种群的初生演替 C．群落的次生演替 D．种群的次生演替第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构1．(10年1月)在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用。下列生物中，属于分解者的是( )A．蓝藻 B．腐生真菌 C．寄生虫 D．绿色植物2．(10年1月)在生态系统中，食物网越复杂，说明( )A．生产者的种类越多 B．消费者的种类越多C．消费者的数量越多 D．分解者的种类越多3. (10年6月)谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链。 绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的( )A. 第二营养级 B. 第三营养级 C. 第四营养级 D. 第五营养级4. (11年1月)某生态系统中，免吃草，狐食兔，狼捕食狐，构成了一条食物链， 狐所处的消费者级别及营养级分别是( )A.次级消费者，第二营养级 B.次级消费者，第三营养级C.三级消费者，第二营养级 D.三级消费者，第三营养级5. (11年1月)假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是( )A.绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 D.绿色植物→鼠→猫头鹰6. (11年1月)小强拟构建一个人工微型的陆地生态系统， 下列选项中，不必需成分的是( )A.绿色植物 B.瞭望塔 C.土壤 D.水7. (11年6月、多选)关于生态系统中各成分功能的阐述，正确的是( ) A.生产者是物质循环和能量流动的源头 B.消费者的存在加速了物质循环 C没有消费者物质循环将停止 D没有分解者物质循环将停止8．（12年6月，多选）红树林是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。某地红树林的食物网见图5，据图可知A．水生植物是主要生产者 B．该食物网共有7 条食物链 C．该食物网共有3 个营养级 D．过度捕捞鱼会影响鸟类的数量 第2节 生态系统的能量流动9．(09年6月)右图为某生态系统食物网的示意图。该食物网中( )? A．共有两条食物链 B．能量可循环利用?? C．鹰和蛇只有捕食关系 D．昆虫和鼠处于同一营养级10．(10年1月)下列关于能量流动的叙述，正确的是( )A．能量沿食物链单向流动 B．能量沿食物链循环流动C．能量在各营养级间可以循环利用D．消费者的级别越高，所获得的能量越多11. (10年6月)生态系统的能量传递效率为10%。在“草→兔→狐”食物链中，如果狐活动一天需要200KJ的能量，至少需要草提供的能量约为( )A.200KJ B.2500KJ C.5000KJ D.20000KJ12．(13年6月)研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括① 就地燃烧秸秆② 秸秆用作饲料③ 发酵桔秆产生沼气④ 秸秆用于造纸A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．① ④ 第3节 生态系统的物质循环 13．(09年6月)生态系统中，组成生物体的C、H、O、N等元素在生物群落与无机环境之间循环利用。其中，碳元素从大气进入生物群落的主要途径是( )?? A．动物的无氧呼吸???? B．微生物的分解作用?? C．动物的有氧呼吸???? D．植物的光合作用14．(10年1月)我是一个CO2分子，在空气中游荡；后来被小草吸收变成其体内糖分子的组成成分；随后小草被兔子吃了，我又变成了兔子体内的组成成分；最后兔子老死，在一些细菌等朋友的帮助下，我从兔子体内逃逸出，返回空气中。这一过程是( ) A．物质循环 B．能量流动 C．CO2的合成 D．CO2的降解15. (10年6月、多选)下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是( )A.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用B. 物质循环和能量流动互不相关C. 物质和能量都是循环流动的 D.碳循环具有全球性16．(12年1月、多选)林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如图7，由图可知（ ）A．生产者为① B．次级消费者为③C．该生态系统有4个营养级 D．能量在食物链流动过程中逐级递减17．(13年6月)在生态系统中，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是 A．二氧化碳 B．碳水化合物 C．碳酸 D．碳酸盐 第4节 生态系统的信息传递 18．(09年6月、多选)下列措施中，属于利用化学信息来防治害虫的是( )?? A．利用紫外灯诱捕害虫 B．利用昆虫信息素诱捕害虫?? C．播放结群信号录音诱捕害虫?? D．利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配19．(10年1月、多选)下列选项中，属于行为信息的是( ) A．孔雀开屏 B．猩猩拍胸警示 C．候鸟迁徙 D．鱼的洄游20．(10年6月)雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于( ) A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.营养信息21. (11年1月)蜜蜂用不同的舞蹈动作把所发现蜜源的信息传递给同伴。蜜蜂跳舞属于( ) A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D、定位信息22．(12年1月)信息传递在生物种群的繁衍过程中起着重要作用，如雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，这一过程传递的信息属于（ ）A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息23．(13年6月)向日葵是一种能够对光的变化作出快速反应的植物。从生态学角度分析，引起向日葵向光性弯曲的信息属于 A．行为信息 B．化学信息 C．遗传信息 D．物理信息课件28张PPT。近三年水平测试试题分析及 教学建议 广州科学城中学 林潮发一、试卷结构 （一）试卷题型结构全卷共60题。其中：单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分）（二）试卷内容比例知识内容约占85％，实验约占15％。 一般27~30题为实验题二、考试内容特点(1)观察DNA和RNA在细胞中的分布15. （2011年1月）若取人的口腔上皮细胞，用吡罗红试剂染色以观察RNA在细胞中的分布，正常情况下，在显微镑下看到A.细胞核呈蓝色 B.细胞不被染色 C.细胞质呈红色 D.细胞质呈绿色 29．（2012年1月）若以人的口腔上皮细胞为实验材料，用吡罗红甲基绿染色，在显微镜下可观察到A．细胞整体被染成绿色 B．细胞核被染成绿色C．细胞整体被染成红色 D．细胞核被染成红色27．（2012年6月）观察核酸在真核细胞内的分布情况时，采用的染料是 A．苏丹Ⅲ染液 B．龙胆紫染液 C．醋酸洋红染液 D．吡罗红甲基绿染液38．（2011年6月）人的口腔上皮细胞用甲基绿溶液染色后，在显微镜下观察，呈蓝绿色的结构是 A.溶酶体 B.叶绿体 C.细胞质 D.细胞核(6)观察植物细胞的质壁分离和复原35.（2011年1月）小朱将洋葱表皮放人质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液中一段时间，然后在显微镜下观察，看到表皮细胞紫色的中央液泡缩小，这一现象说明表皮细胞 A.发生了质壁分离 B.在生长 C.发生了分裂作用 D.在分化 44.（2011年6月）小张同学用高浓度蔗糖溶液处理鸭跖草叶片表皮细胞一段时间，然后在显微镜下观察，结果如图5所示，由图5可知，鸭跖草叶片表皮细胞 A.吸水膨胀 B.发生了细胞凋亡 C.发生了质壁分离 D.吸收蔗糖并开始分裂(7)探究影响酶活性的因素49.（2011年1月）小陈想检验唾液对淀粉的降解作用，他向10ml的热米汤(100℃)加入lml唾液，反应较长时间后加入适量碘液，显出很深的蓝色，表明米汤中的淀粉未被降解，最可能的原因是A.唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶 B.高温(100℃)使淀粉酶失活C.唾液中有核酸酶，抑制了淀粉酶 D.淀粉酶需要诱导才表现出活性52.（2012年6月）据下表推测，溶液呈蓝色的是注：“+”加入该物质，“—”未加入该物质实验考查重点(1)观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验试剂、实验现象及分析(6)观察植物细胞的质壁分离和复原 实验材料、实验现象及分析(7)探究影响酶活性的因素 现象分析、曲线图分析(8)叶绿体色素的提取和分离 实验材料、实验试剂、实验步骤(9)探究酵母菌的呼吸方式 实验装置、实验步骤(10)观察细胞的有丝分裂 实验材料、图象辨析、曲线分析(1)观察细胞的减数分裂 实验材料、图象辨析(4)土壤中动物类群丰富度的研究 适用对象试题特点1、始终如一（1）单选1(09年6月~13年6月)建立细胞学说的科学家是施莱登和（ ） A．施旺????B．沃森 C．达尔文????D．克里克 （2）多选51(09年6月~13年6月)下列物质中，属于脂质的是（ ） ?A．磷脂???B．脂肪??? C．纤维素??? D．胆固醇 试题特点2、间或想起（12年6月40题、38题、26题。。）试题特点3、似曾相识15．（12年1月）在“噬菌体侵染细菌”的试验中，赫尔希和蔡斯使用了放射性同位素32P和35S，以证明 A．DNA是遗传物质 B．蛋白质是遗传物质 C．S是构成核酸的主要元素 D．P是构成蛋白质的主要元素试题特点4、源于教材试题特点试题特点试题特点试题特点5、深入浅出——计算题量少而易3．（11年1月）某蛋白质由 764 个氨基酸组成，该蛋白质的合成过程中共脱去 763 个水分子，则该蛋白质的肤键数目是A. 762 B. 763 C. 764 D. 76519 ．（11年1月）在一个正常的双链DNA分子中，若含有35%的腺瞟呤(A)，则它所含的鸟瞟呤(G)应该是 A.15% B.30% C.35% D.70%42.（11年6月）小家鼠的X染色体上某基因显性突变导致尾巴弯曲，若正常尾巴的雌性小家鼠与弯曲尾巴的雄性小家鼠交配，其后代中尾巴弯曲的雌性小家鼠占 A.25% B.50% C.75% D.100%20．（12年6月）某双链DNA分子中，G的含量占该DNA分子碱基总数的20%，则T的含量占 A．20 % B．30 % C．40 % D．50 % 试题特点6、攻克难关——每卷一题60．（11.1）血友病为伴 X 隐性遗传病。下图为某家庭的遗传系谱图， ll 一 3 为血友病患者， ll一4 与 ll一5 为异卵双胞胎。下列分析中，正确的是（ABD）A.I-1 不是血友病基因携带者 B.I-2 是血友病基因携带者 C.ll-4 可能是血友病基因携带者 D.ll-5 可能是血友病基因携带者59.（11.6）下列遗传系谱图中，肯定为隐性遗传病的是(AB)ABCD56．(12.1)图为某遗传病的遗传系谱图。由图可推测该病可能是 A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．X染色体显性遗传病 D．X染色体隐性遗传病60．(12.6)人类红绿色盲由X 染色体的隐性基因控制。图6 中，一定是红绿色盲基因携带者的是 A．I一l B．Ⅱ一4 C．Ⅲ一8 D．Ⅲ一9几点建议钻研考纲研究试题适可而止、目标细化选（改）习题、适时回头端正态度、思想重视重抓主干（概念、原理）结合生活实际构建网络、明确目标谢谢！ 水平测试重在考察学生对于基本知识点的掌握程度，有时候出现各个知识点的拼凑，如实验题，主要考察实验原理和实验方法，但没有过分强调其综合应用，不宜过分拓展。 有丝分裂与减数分裂是高考的常考题，难度较大，但在学业水平测试中，细胞的增殖、遗传的细胞基础难度均不大，所以不必专研高考难题。计算题相对简单，掌握基本方法即可。课程标准 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。Ⅱ目标细化a说明减数分裂的概念、发生范围、位置、实质和结果。b制作减数分裂的模型，阐明减数分裂的过程。c比较同源染色体、联会、四分体等概念的区别与联系。d区分减数分裂第一次分裂与第二次分裂过程中染色体的行为变化。e阐明减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA的数量变化规律。f比较有丝分裂和减数分裂的异同点 展开更多...... 收起↑ 资源列表 生态系统的能量流动（全）.ppt 说课课件.ppt 分章分数.xls 广东生物学业水平考试大纲.doc 广东省学业水平测试分章节题目.doc 近三年水平测试试题分析及教学建议.ppt
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