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第二节 自然界中的水
【教学目标】
1.初步认识纯净物和混合物的概念，知道硬水和软水的区别。
2.学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤。
3.学习吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
【教学重点】
如何用过滤法分离混合物。
【教学难点】
混合物和化合物的区分。
【学习过程】
一、课前学习
阅读教材，回答以下问题：
一、水的天然循环
1.水的天然循环是通过_____________实现的。____ _____为水分子提供能量。通过天然循环，既实现了___________________________，又完成了____________________。
二、天然水的人工净化
2.水的净化方法有沉降、 、 、杀菌消毒、蒸馏等，其中净化程度最高的是 。
3.过滤是分离 不同的混合物的方法，其操作要点是“一贴”、“二低”、“三靠”。
一贴是指 ；
二低是指 ， ；
三靠是指 ； ； 。
4.混合物：由 组成；
纯净物：由 组成。
5.硬水和软水
（1）区分方法：用 区分，产生泡沫较少的是 ，产生泡沫较多的是 。
（2）硬水软化的方法：_____________。
二、预习展示
学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于水的组成的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！
1.下列有关硬水的叙述，不正确的是（ ）　　
A.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 B.硬水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物
C.硬水易生水垢，与肥皂作用不以起泡沫 D.硬水可以软化为软水　　
2.下列物质属于纯净物的是：（ ）　　
A.自来水 B.空气 C.软水 D.冰水混合物
3.下列有关过滤操作不正确的是（ ）　　
A.过滤时，液面要始终低于滤纸边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘　　
C.漏斗下端管口要靠烧杯内壁 D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边　　
4.明矾可用于井水，是因为（ ）　　
A.明矾可过滤杂质 B.明矾可与杂质发生化学反应而除去杂质　　
C.明矾可过滤杂质 D.明矾能吸附杂质并沉淀杂质　　
5.净化水的方法很多，下列净化水的操作中，净化程度最高的是（ ）　　
A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.静置　　
6.小红在做过滤操作时，有以下仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒，还缺少（ ）　　
A.小烧杯 B.药匙 C.长颈漏斗 D.滤纸　　
我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。）
三、课内学习，合作探究，展示汇报：
目标一：天然水的人工净化
探究实验 净化天然水
【交流讨论】
1.天然水中含有哪些杂质？
2.净化黄泥水的步骤有哪些 每一步起什么作用？
3.分离混合物的方法有哪些？把酒精和水分开可用什么方法？分离食盐和水呢？蒸馏是利用物质的什么不同进行分离的？
4.什么是过滤？过滤需要哪些仪器？如果过滤的滤液仍浑浊,可能的原因有哪些？
5.用什么可以区分硬水和软水 通常用什么方法将硬水转化为软水
目标点二：混合物、纯净物
1.什么是混合物：什么是纯净物？
2.下列物质属于纯净物的是_____________________。
A.自来水 B.空气 C.碘酒 D.氧气 E.白酒 F.牛奶 G.蒸馏水 H.可口可乐
【达标检测】
1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是(　 　)
A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉
2.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是(　 　)
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
3.下列物质属于混合物的是(　 　)
A.海水 B.干冰 C.液氧 D.冰水
4.下列关于水的说法正确的是（ ）
A.水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足
B.蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生
C.矿泉水是纯净物
D.硬水通过活性炭吸附后可变成软水
5.过滤时不需要的仪器是（　 　）
A．玻璃棒 B．漏斗 C．烧杯 D．燃烧匙
6.2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需要对河水处理后方可饮用。
常用的措施有：①加热煮沸 ②消毒 ③净水④自然沉降,较为合理的顺序为（ ）　　
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②　　
7.、水是一种 （ ）
①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物
A．①② B．②③ C．③④ D．①②
8.人体内含量最多的物质是 （ ）
A． 氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪
9.关于水的组成说法中正确的是（ ）
A．水是水元素组成 B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
10.下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水
11.在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，
因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水 →A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。
（2）能够消毒杀菌的步骤为 。
（3）A步中加明矾的作用是 。
（4）该农户得到的净水是 （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是
12.水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
（1）下列说法错误的是　 　（填序号）；
①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
②将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
③淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的
（2）生活中常通过　 　来降低水的硬度，实验室中常用　 　的方法除去不溶于水的杂质。
13.水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是__ _，加入明矾的目的是__ _，水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是___________________。
第二节 自然界中得水
答案：
【课前学习】
1.过滤 吸附 蒸馏。
2.颗粒大小 滤纸要紧贴漏斗内壁 滤纸边缘要低于漏斗边缘 液面要低于滤纸边缘；
三漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 烧杯嘴要靠在玻璃棒的中下部 玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸上。
3.两种或两种以上物质 一种物质
4.（1）肥皂水 硬水 软水（2）加热煮沸
【预习展示】
1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D
【达标检测】
1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9.C 10.C
11.（1）B （2）D （3）加速泥沙的沉降 （4）混合物 该水中含有可溶性杂质
12.（1）③；（2）煮沸 过滤
13.过滤 吸附较大颗粒，加速沉降 吸附色素和异味
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