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课件12张PPT。 a.哪些细胞有细胞核？b.是否所有真核细胞都具有细胞核？第3节 细胞核——系统的控制中心真核细胞真核细胞绝大多数有１个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。P52 ①细胞核具有什么功能？骨骼肌细胞有上百个细胞核 细胞代谢P78能量的获得与利用必须通过什么过程？细胞内的化学反应如何设计实验提供证据？变形虫细胞核正常完成各项生命活动。死亡1.单独的核无法生存是因为 。没有代谢的环境和所需物质及能量2取出核的变形虫仅能生活一段时间是因_____________________ 虽有代谢所需的物质和能量，但无代谢的调控机制 相互依存;细胞的结构只有保持完整性.细胞才能正常生活3上述实验证明，正常细胞中，核质关系是4假如要实验证明,细胞核在生命活动中起决定作用,应再补充方法:在停止运动的无核部分中重新植入细胞核细胞核是细胞代谢的控制中心随着自变量变化而变化的因素，称为因变量。4.切割导致不同之处？有无细胞核实验过程中人为改变的因素，称为自变量；5.观察指标？6.结论？变形虫的细胞核控制其摄食、运动等生命活动。基础是？细胞代谢变形虫能否正常生活“单一变量原则”变形虫细胞核正常完成各项生命活动。死亡你听过克隆吗？“多利羊与伊恩·威尔默特 ”细胞核还具有什么功能？细胞核与
生物性状的遗传有关?细胞核是细胞遗传的控制中心美西螈皮肤颜色的遗传是由细胞核控制的。2. 为什么可通过本实验说明细胞核的作用？4.本实验结论如何？ 细胞核与细胞质分离。黑色美西螈黑色美西螈白色美西螈去核胚胎细胞卵细胞1.根据材料，你如何设计实验为上述观点提供证据？3.你觉得本实验需要对照吗？如何设计实验提供证据？伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，从而证明实验结论 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。2.伞藻嫁接实验后，为什么还要做伞藻核移植实验？1.此”嫁接实验”说明什么？帽柄假根细胞核 伞藻“帽”的形状是由假根控制的。技能训练 P53核仁核膜细胞核的结构如何？染色质细胞核如何控制着细胞的遗传和代谢的？ 蛋白质构成的孔道结构核孔：核仁 参与rRNA的合成及核糖体的形成染色质主要由DNA和蛋白质组成DNA蛋白质染色质染色体DNA会出来吗?核仁、核孔、
核糖体、细胞代谢？核膜P23知识链接
为什么蛋白质中的氨基酸有这样或那样的排列顺序？这有由细胞核中贮存的遗传信息决定的。同一种物质在不同时期的两种存在状态。染色质与染色体的关系如何？DNA染色质染色体蛋白质 P55 细胞既是生物体结构的基本单位，
也是生物体代谢和遗传的基本单位。(1)如果你是这位生物学家，你怎样解释表1中的数据？_______________________________________________________细胞无核部分全部死亡，是因为没有细胞核，细胞的生命活动就不能进行。 有细胞核的细胞随培养的进行大部分能存活。 ①细胞的正常凋亡 ； ②人为因素对细胞造成了伤害致死。 技能训练 P56(2)表2数据说明了____________________(3) 表2中，有很多细胞有核部分也死亡了，其原因可能是课件10张PPT。俄日联手拟5年内复活猛犸象问题1：是否所有真核生物的细胞都具有细胞核？★自主探究1：设计实验证明细胞核是否为细胞正常生命活动所必需？实验资料：变形虫切割、核移植实验问题2：细胞核与代谢之间具有怎样的关系？★自主探究2Ⅰ.伞藻的嫁接实验问题3：细胞核与遗传之间具有怎样的关系？探究细胞核结构的实验设计报告实验目的：探究细胞核的结构
实验材料：________________
实验仪器：________________
实验方法：________________
实验结果的呈现方式：___________
★自主探究3：问题4-细胞核的结构是怎样的？电镜下的染色质电镜下的染色体★自主构建：请尝试画出细胞核的结构。问题5：从结构上看，细胞核为何能够控制细胞的各项生命活动？板书设计
高一生物学案十三 物质跨膜运输实例（二）
班 号 名
【学习要求】 通过本节的学习你应该能够：
1.合理地解释植物细胞质壁分离及其复原的原因；
2.根据你观察到的实验现象作出相应的推论；
3.举例说出细胞膜吸收不同物质的特点，并描述选择透过性；
【课前准备】
任务一：请以小组为单位整理好《植物细胞吸水和失水》实验报告，准备在课堂上交流，请安排主讲人、演示人、答辩人、质疑人，事前准备好相关内容（可参考任务三）。
任务二：知识回顾
静态：运动方向：分子相对含量高 分子相对含量低
扩散作用 运动趋势：分布均匀
动态：单位时间内，从“分子相对含量高”区域进入“分子相对含量低”区域的分子多于从“分子相对含量低”区域进入“分子相对含量高”区域的分子。
半透膜：　小分子（如水等溶剂分子）可以通过。　较大的分子　（如蔗糖等溶质分子）不能通过；
渗透作用：水等溶剂分子透过半透膜的扩散。
渗透系统：①有半透膜；②半透膜两边存在　　　　　　。
【新课学习】
任务三：交流与表达——植物细胞吸水与失水实验
1.你们小组探究的问题是什么？做出的假设是什么？
2.你们选用了哪些材料和试剂？
3．描述你们看到的实验现象（可以展示或描述，要简洁）；这些现象如何支持你的假设？
（写在你们的实验报告上）
实验结论（或推论）：
4.认真听取其它小组的发言，记下你的疑问，随时准备提问。
任务四：阅读与讨论
你有5分钟的时间读完教材63-64页的三则资料并完成相应的技能训练，5分钟的时间同桌讨论，请把答案写在学案上并做好发言准备（可以参考教材上的的讨论题）。
训练1。将资料一柱状图转化成以下表格（+表示植物细胞吸收，符号多少表示程度；）
吸收情况离子
Mg2+
Ca2+
SiO44-
水稻培养液
番茄培养液
训练2。描述资料一中的实验结果（或在教材中划出来）：
讨论：根据以上三则资料（或者实验描述的实验），可得出哪些结论（或推论）？（可参考教材第64页上的讨论题进行讨论或思考，要说出结论同时要说出你的依据）
比较细胞膜与玻璃纸，有什么异同？
玻璃膜：　　　　　　　　　　　　
比较不同
细胞膜：　　　　　　　　　　　　　　　　　
【练习与拓展】
1.请完成教材64页练习题。
2.学习本节后你还有什么疑问？或者你有什么与本节有关的生物学问题？请写出至少1个问题：
课题：第4章细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例（第2课时）
主备人：?陈珊霞???????　　　审核人：　高一备课组　
班级：　　　　　姓名：　　　　　　　　学号：　　　　　使用时间：　　　　　　　　
【课时安排】2课时（说明：第1课时完成探究实验《植物细胞的吸水和失水》的内容）
【学习目标】
1. 理解动植物细胞吸水和失水的原理； 2. 能举例说明细胞膜是选择透过性膜。
【重点和难点】
重点：能举例说明细胞膜是选择透过性膜。
【课前知识回顾】
1．蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的，例如：许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为 ；作为催化剂的 绝大多数是蛋白质；有些有运输载体的功能，如： ；信息传递功能，如： ；免疫功能，如： 。
2．细胞膜主要由 （约占50%）和 （约占40%）组成。它可以将 与
分隔开来，控制 ，进行 。
3．细胞器在功能上各有分工，其中 是细胞的“动力车间”， 是绿色植物的“养料制造车间”， 是“生产蛋白质的机器”。
4．指出右图植物细胞的部分结构：
1
2
4
5
11
13
14
与动物细胞相比，植物细胞独有的
结构是 (写标号)
5．植物细胞的原生质层相当于一层 。原生质层比细胞壁的伸缩性 。当细胞失水后，发生了 。将发生了质壁分离的细胞放入清水中，细胞会 （吸或失）水，原生质层就会慢慢恢复成原来的状态，逐渐发生 。
细胞膜和其他膜都是 膜。细胞壁是 性的，所以水分子和溶解在水中的物质都能自由通过。
【合作探究】
探究1：探究渗透装置中水的跨膜运输
观看有关渗透装置的动画，思考并回答：
1.为何蔗糖溶液液面会上升？
2.发生渗透现象的两个条件是：
①具有 ；
②其两侧的溶液具有 ；
3．根据水分子运动方向和水分子的相对含量（单位体积中水分子的数量）的关系，在上述渗透装置中，绝大多数的水分子运动方向：
相对含量 的一侧 相对含量 的一侧
变式训练：现有三个上述渗透装置，除漏斗中的蔗糖溶液分别为10%、20%和30%外，其余条件均相同，你认为最终哪个浓度的蔗糖溶液的液面升得最高？请简要说明理由。
探究2：动、植物细胞的吸水与失水
1. 通过与上述渗透装置进行类比的方法，师生共同探究细胞如何发生渗透吸水和失水？
类比
上述渗透装置
动物细胞
（以红细胞为例）
植物细胞
（以紫色洋葱外表皮细胞为例）
实例
渗透装置中的蔗糖溶液发生渗透吸水。
实验《体验制备细胞膜的方法》将红细胞置于蒸馏水当中使其吸水涨破从而制备细胞膜。
实验《探究植物细胞的吸水和失水》紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离和复原。
半透膜
玻璃纸/小肠肠衣




半透膜
两侧
溶液
内侧：蔗糖溶液
外侧：清水
内侧：
外侧：外界溶液
内侧：
外侧：外界溶液( )
2．小组讨论并解决下列问题：
①质壁分离中的“质”和“壁”分别代表什么结构？
②植物细胞发生质壁分离的原因？
外因： 浓度大于 的浓度；
内因：原生质层相当于一层半透膜， 的伸缩性比细胞壁大。
③人口腔上皮细胞、干种子细胞能否发生质壁分离，为什么？
④血红蛋白以及组成它的氨基酸能否进入红细胞,为什么？
探究3：物质跨膜运输的其他实例（无机盐离子）
请同学们根据课本P63提供的图表等信息，完成下列填空：
1．根据几种微生物体内的矿物质含量表，我们可以获取什么信息？表中的差异说明了细胞对矿质元素的吸收有 性。
2. 分析上图得出，水稻吸收最多和番茄吸收最少的离子分别是 和 。相同时间内运输速率的差异主要是由细胞膜的哪种成分决定的？该成分是由哪种细胞器合成的？
3.为何培养后某些无机盐离子的浓度超过了初始浓度？这说明了
是两个相对独立的过程。
4．甲状腺滤泡上皮细胞内碘离子浓度比血液高出20～25倍，此实例说明
。（提示：分析细胞内外的碘离子相对含量梯度）
小结：以上实例可以说明：细胞膜和其他生物膜可以让 自由通过，一些 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，所以说细胞膜和其他生物膜都是 膜。
【课堂小结】自主完成，小组内相互校对答案
1.发生渗透现象的两个条件是①具有 ；②其两侧的溶液具有 ；
2.动物细胞的 相当与一层半透膜，吸水和失水的多少决于 和 之间浓度差的大小。
3.植物细胞结构
4.发生质壁分离的外因：外界溶液浓度 细胞液浓度，内因：原生质层相当于一层半透膜，
的伸缩性大于____________的伸缩性。
【学习反思】
【反馈练习】
1.将胡萝卜的块根切成小块放入清水中，清水颜色没有变化。若把胡萝卜的块根切成小块放人沸水中，水变成红色。其原因是 ( )
A．沸水破坏细胞壁结构 B沸水使细胞失活 C．水温升高，色素溶解度增大 D．沸水使反应加快
2.在植物细胞质壁分离过程中，水分子通过细胞结构的顺序是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡膜 ⑤液泡
A．①②③④⑤ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤④③②①
3.下列关于物质跨膜运输实例的说法中，正确的是(多选)(　 　)
A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差
C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程
4.下表表示某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是（ ）。
蔗糖溶液（g/mL）
细胞变化
0.30
发生质壁分离
0.25
无明显变化
0.20
有胀大趋势
A．证明细胞膜具有一定的流动性 B．测定细胞液浓度为0.25g/mL左右
C．验证原生质具有选择透过性 D．证实细胞是有生命的
5.下图是处于不同生理状态的同一个洋葱鳞茎的三个洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，请据图分析回答下面的问题。
（1）图中A细胞处于__________状态，①处充满了__________。
（2）图中②、③、④共同组成__________。
（3）图中各细胞的细胞液浓度由高到低依次为________。
（4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中__________细胞的状态。
6.某小组在上述渗透装置的蔗糖溶液中添加了蔗糖酶，于是蔗糖发生分解，产生 和 ，两者是单糖可以通过半透膜，因此液面会 。在不破坏渗透装置任何结构的前提下，你认为还有什么操作方法能产生同样的结果呢？
课件12张PPT。请同学们校对【课前知识回顾】的答案1.结构蛋白 酶 血红蛋白、载体蛋白
激素 抗体2.磷脂分子 蛋白质 细胞 外界环境
物质进出细胞 细胞间的信息交流3.线粒体 叶绿体 核糖体4. 1细胞膜 2细胞壁 4叶绿体 5高尔基体
11线粒体 13核糖体 14大液泡 2和145. 半透膜 大 质壁分离 吸水
质壁分离的复原 选择透过性 全透探究1：探究渗透装置中水的跨膜运输 单位时间内进入蔗糖溶液的水分子比出去的多。 2.发生渗透现象的两个条件是：
①具有 ；
②其两侧的溶液具有 ；半透膜浓度差探究1：探究渗透装置中水的跨膜运输
相对含量 的一侧 相对含量 的一侧高低3.根据水分子运动方向和水分子的相对含量（单位体积中水分子的数量）的关系，在上述渗透装置中，绝大多数的水分子运动方向：现有三个上述渗透装置，除漏斗中的蔗糖溶液分别为10%、20%和30%外，其余条件均相同，你认为最终哪个浓度的蔗糖溶液的液面升得最高？请简要说明理由。【变式训练】小肠肠衣1.师生共同探讨：细胞能否通过渗透作用吸水和失水？细胞膜细胞内的液体探究2：动、植物细胞的吸水与失水玻璃纸、
小肠肠衣细胞液蔗糖溶液或清水质壁分离
细胞结构示意图1.师生共同探讨：细胞能否通过渗透作用吸水和失水？探究2：动、植物细胞的吸水与失水①质壁分离中的“质”和“壁”分别代表什么结构？
②植物细胞发生质壁分离的原因？
外因： 浓度大于 的浓度；
内因：原生质层相当于一层半透膜，
的伸缩性比细胞壁大。外界溶液 细胞液原生质层2．小组5分钟内讨论并解决下列问题：③人口腔上皮细胞、干种子细胞能否发生质壁分离，为什么？
④血红蛋白以及组成它的氨基酸能否进入红细胞，为什么？探究3：物质跨膜运输的其他实例（无机盐离子）1.根据几种微生物体内的矿物质含量表，我们
可以获取什么信息？表中的差异说明了细胞对矿
质元素的吸收有 性。 根据课本P63提供的图表等信息，小组8分钟内思考并讨论，解决探究3的问题。选择 ①同种微生物对不同矿物质的吸收量不同；
②不同微生物对同种矿物质的吸收量也不同。2. 水稻吸收最多和番茄吸收最少的离子分别
是 和 。
运输速率的差异主要是由细胞膜的那种成分决定？
该成分是由哪种细胞器合成的？ SiO44-离子 SiO44-离子 蛋白质核糖体3.为何培养后某些无机盐离子的浓度超过了初始浓度？这说明了
是
两个相对独立的过程。在培养过程中，植物吸收水的比例远大于吸收无机盐比例。 植物吸
收水和吸收无机盐探究3：物质跨膜运输的其他实例（无机盐离子）4.甲状腺滤泡上皮细胞内碘离子浓度比血液高
出20～25倍，此实例说明
。 离子的跨膜运输
是可以逆相对含量梯度的。 探究3：物质跨膜运输的其他实例（无机盐离子） 以上实例可以说明：细胞膜和其他生物膜可以让 自由通过，一些 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，所以说细胞膜和其他生物膜都是 膜。选择透过性小 结水分子离子和小分子

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