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第二单元 课题2 氧气
一、学习目标
掌握氧气的物理性质和化学性质，掌握硫、磷、碳与氧气反应的现象及文字表达式
掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念
二、学习重点
氧气的性质，物质与氧气反应的现象
化合反应的概念
三、课前预习
导学一：氧气的性质
阅读课本P33，完成下面问题
1.氧气的物理性质：氧气是一种_____色、_____味、比空气密度_______________ 。它_____ 溶于水，在标准大气压下，在-183 ℃时变为__________液体，在-218 ℃时变成_______________的固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在__________ 的钢瓶中。
2.实验2-2：氧气的检验：
操作方法：把__________的小木条放在集气瓶__________ 。实验现象：带火星的木条__________ 。实验结论：氧气具有__________ 。
3.观察课堂上演示实验，完成下列表格
反应现象 文字表达式 注意事项
在空气中 在氧气中
木炭 发_____光 剧烈燃烧，发_____光 碳+氧气二氧化碳 燃烧匙应由 上 而_____缓慢伸入集气瓶底
__________，生成的气体能使澄清的石灰水变 ________________
硫磺 产生_______________ 发出_____________火焰 硫+氧气二氧化硫 集气瓶的底部预先放一些_____
__________，生成_______________ 的气体
铁丝 不能燃烧 剧烈_____ ，_________ ，生成__________________ 铁+氧气四氧化三铁 集气瓶的底部要预先放_________
氧气的化学性质：比较活泼，能与许多物质发生反应，具有氧化性。
4.铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，燃烧的剧烈程度与____________________有关。
5.思考：
①.实验2-3和实验2-4中水的作用分别有什么作用？
②在实验2-4中，怎样使铁丝变光亮？铁丝为什么要绕成螺旋状？下端为什么要系一根火柴？
6.教师点拨：烟是固体小颗粒，雾是小液珠。现象和结论要分清。描述现象时最忌说出生成物的名称。燃烧是现象，点燃是条件。
导学二：化合反应和氧化反应
阅读课本P35，完成下面问题
项目 化合反应 氧化反应
概念 由_____ 或 __________ 的物质生成_______________ 的反应 物质与_____ 发生的反应
特点 “_____ 变 _____ ”，用A+B→AB表示 有 _____ 参加
举例 __________ 、 __________等与氧气的反应 ____________________
相互联系 化合反应 _______________ 是氧化反应；氧化反应__________是化合反应
1.氧气在氧化反应中提供_________ ，具有 __________ 。物质与氧气发生的反应属于 _________ 反应， ___________ 反应是化学反应的基本类型，而氧化反应不是化学反应的基本类型。
2.燃烧是剧烈的氧化反应，它 _____ 光， _____ 热。缓慢氧化也是氧化反应，它_____ 发光，但 _____ 热，如_______________________________________________________。
3.思考：
①化合反应与氧化反应的区别和联系？你能举出一个例子吗？
②氧化反应中的“氧”指的仅仅是氧气吗？
四、课堂评学
1.对下列实验现象的描述中错误的是( )
A.磷在氧气中燃烧产生白雾 B.木炭在氧气中燃烧发出白光
C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰 D.铁丝在氧气中燃烧火星四射
2.下列关于氧气的化学性质中，描述错误的是( )
A.具有氧化性 B.化学性质比较活泼 C.具有可燃性 D.具有助燃性，可以支持燃烧
3.下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
4.下列叙述中正确的是( )
A.氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应
B.化合反应必须是物质与氧气发生反应且生成的物质只有一种的反应
C.氧化反应是物质与氧气发生的化学反应
D.物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应
5.下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型正确的是( )
A.硫——黄色火焰——化合反应 B.红磷——蓝色火焰——氧化反应
C.铁丝——火星四射——化合反应 D.木炭——白色火焰——化合反应

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