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第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第一课时）
班别： 姓名： 学号： 自评：
一、学习目标
理解化学方程式的涵义。
了解书写化学方程式应遵守的原则。
能正确书写简单的化学方程式。
培养思维的有序性和严密性。
学习重难点
重点：化学方程式的书写及配平方法
难点：化学方程式的书写及配平方法
三、课前预习
导学一：化学方程式的书写
1. 书写方程式遵循的原则：一是必须以 为基础；二是遵守 定律。
2. 书写方程式的步骤：（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）
①“写”：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；
②“配”：配平化学方程式；在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的数目相等；
③“注”：注明化学反应发生的条件和标明“↑”、“↓”。（在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件[点燃、加热（常用“△”表示）、光照、通电、高温]，并注明必要的“↑”或“↓”符号。）
导学二：“最小公倍数”配平化学方程式的方法
什么叫方程式的配平？______________________________________
什么叫化学计量数？________________________________________
［合作学习］模仿课本例题用“最小公倍数法”配平化学方程式
四、课堂评学
1. 下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。
A．不符合反应客观事实 B．缺少反应条件
C．不符合质量守恒定律 D．缺少或用错“↑”或“↓”符号
（1）4Fe+3O22Fe2O3 （ ） （2）C+O2CO2↑（ ）
（3）H2+O2H2O（ ） （4）2H2O==2H2↑+O2↑（ ）
（5）Mg+O2MgO2 （ ） （6）2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑（ ）
（7）A1+O2A12O3（ ） （8）Fe+CuSO4== FeSO4+Cu↓（ ）
3. 在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2 +2X+2H2O中X的化学式是（ ）
A．N2O5 B．N2 C．NO D．NO2
3. 在化学方程式：中，各化学计量数之间的关系正确的是（ ）
A．2m = a B．3n = 2a C．3n = a D．2b = 2m + n
4. 绿色植物吸收太阳光，将水和二氧化碳转化成葡萄糖（C6H12O6）和氧气，则该反应的化学方程式为：
。
5. 一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理的方法，即在400℃左右，有催化剂的条件下，用氨气（NH3）和一氧化氮反应生成水和一种气体单质。则该反应的化学方程式为：
_________________________________________________________________。
写出下列反应的化学方程式：
（1）请写出乙醇（化学式C2H5OH）充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式。
__________________________________________________________________________。
（2）请写出澄清石灰水中（只要成分为氢氧化钙）与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水的化学方程式。
__________________________________________________________________________。
第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第二课时）
班别： 姓名： 学号： 自评：
一、学习目标
能正确书写复杂的化学方程式。
培养思维的有序性和严密性。
二、学习重难点
重点：化学方程式的书写及配平方法
难点：化学方程式的书写及配平方法
三、课前预习
导学一：化学方程式的配平方法
（一）最小公倍数法
适用条件：所配原子在方程式左右各只出现一次，且原子个数最多的元素为配平起点。例1. 配平：
解析：先根据两边氧原子数的最小公倍数是12，可确定的系数为3，的系数为4。进一步确定铝的系数为8，铁的系数为9。结果得
练习：（1） ___ Al + ___ O2 — ___ Al 2O3
（2） ___ N2 + ___ H2 — ___ NH3（该反应条件是高温、高压、催化剂）
（二）奇数配偶法
适用条件：方程式中所配元素的原子个数的奇数只出现一次。
例2. 配平：
解析：方程式中只有水中的氧原子数为奇数，先把的系数配成2。再根据氢原子数确定的系数为2，最后确定的系数为1。配平结果为
练习：（1） ___ H2 + ___ O2 — ___ H2O
（2） ___ CuO + ___ C — ___ Cu + ___ CO2（该反应条件为高温）
（三）分析法
当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用分析法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。配平Fe2O3＋CO――Fe＋CO2。在反应中，每一个CO结合一个氧原子生成CO2分子，而Fe2O3则一次性提供三个氧原子，因而必须由三个CO分子来接受这三个氧原子，生成三个CO2分子即Fe2O3＋3CO――Fe＋3CO2，
最后配平方程式Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2
练习：
（1）___Fe3O4＋___CO － ___Fe＋___CO2（该反应条件为高温）
（四）定一法
适用条件：化学式较复杂的化合物，如含碳氢化合物或含碳氢氧的化合物与氧气的反应，以及某些分解反应。
例3. 配平：
解析：先设定的系数为1，再确定CO2的系数为2，H2O的系数为3。方程式右边氧原子总数为7，中有一个氧原子，可确定O2的系数为3。
配得结果为
练习：（1） ___C2 H2 + ___ O2— ___ H2O + ___ CO2（该反应条件为点燃）
（2） ___ CH4 + ___ O2—___ H2O +___ CO2 （该反应条件为高温）
四、课堂评学
1、配平并完成下列化学方程式
（1） ___ Fe + ___ H2O — ___ Fe3O4 + ___ H2（水为水蒸气，反应条件为高温）
（2） ___KMnO4 — ___K2MnO4 +___MnO2+___O2
（3）___KClO3 — ___KCl + ___O2
（4）___ H2 + ___CuO — ___ Cu + ___H2O（该反应条件为加热）
（5） ___ Al + ___ Fe2O3 — ___ Fe + ___ Al 2O3（该反应条件为高温）
（6） ___ Fe2O3 + ___ H2SO4 — ___ Fe2 (SO4)3 + ___ H2O
（7） ___ Al + ___ H2SO4 — ___ Al 2 (SO4)3 + ___ H2
（8） ___CH3OH+___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O （该反应条件为点燃）
（9） ___ Cu + ___ O2 — ___ CuO（该反应条件为加热）
（10） ___ Al(OH)3 + ___ H2SO4 — ___ Al 2 (SO4)3 + ___ H2O
2、法医常用马氏试砷法来证明是否砒霜中毒，其化学原理为：
R + 8HCI + 4Zn = 4ZnCl2+ 3H2O + 2As + H2 ↑ (R表示砒霜的化学式)，则砒霜的化学式（）
A．As2O2 B．As2O C．AsO D．As2O3
3、物质X燃烧的化学方程式为：X+2O2 = CO2+2H2O，推求X的化学式为（）
A．CH4 B．C2H5OH C．CH3OH D．CH3COOH
4、为保持长时间潜航，潜水艇里要配备氧气再生装置，通常使用在常温下过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠（Na2CO3）和氧气，该反应方程式为： 。
高温
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