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第十单元 课题2 酸碱中和反应（第一课时）
班别： 姓名： 学号： 自评：
一、学习目标
通过实验得出酸和碱之间发生的中和反应。
会写有关的化学方程式。
了解中和反应在实际中的应用
二、学习重点与难点
会书写中和反应的化学方程式
从微观的角度认识中和反应的实质
课前预习
导学一：酸和碱的知识回顾
酸和碱分别与指示剂反应
酚酞遇酸 ，遇碱变 ；
石蕊遇酸变 ，遇碱变 。
HCl在水中会解离出 和 ；
H2SO4在水中会解离出 和 ；
NaOH在水中会解离出 和 ；
Ca(OH)2在水中会解离出 和 。
酸→ +酸根离子 碱→金属离子+
3、如何知道CO2溶于水后生成了碳酸？
导学二：酸碱中和反应探究实验
合作探究一 氢氧化钠和盐酸会发生反应吗？
提出假设： 。
实验验证：
实验1 【学生实验】向试管中滴加几滴氢氧化钠溶液后，再滴加稀盐酸。
观察实验现象： 。
产生的疑问：无现象说明什么问题呢？（反应了、没反应）
重新设计实验方案：根据实验台上所提供的试剂（氢氧化钠、盐酸、酚酞、紫色石蕊、烧杯、玻璃棒、烧杯、温度计），自主设计选用合适的指示剂来证明NaOH与盐酸发生了化学反应。 我们设计的方案是:
方案一:滴加_______ 滴加_______
_______溶液 →→→振荡→ 溶液变红 →→→振荡→
方案二:滴加_______ 滴加_______
_______溶液 →→→振荡→ 溶液变红 →→→振荡→
方案三:滴加_______ 滴加_______
_______溶液 →→→振荡→ 溶液变红 →→→振荡→
方案四:滴加_______ 滴加_______
_______溶液 →→→振荡→ 溶液变红 →→→振荡→
反思方案的优缺点后，选择最优方案 ，并小组合作进行实验，并完成下列问题
1. 酚酞在实验中起什么作用？__________________________________
2. 为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？__________________________
3、为什么在操作中用玻璃棒搅拌？____________________________
4、为什么酚酞溶液红色消失，就能说明NaOH与HCl 发生了反应了呢？
_____________________________________________________________________
5、你能写出该反应的化学方程式吗？___________________________________
自主探究二 酸和碱反应的本质
仔细观察动画，用H+ 、 Cl- 、 Na+ 、OH- 、 H2O 填空。
1、反应前稀盐酸中有 微粒，氢氧化钠溶液中有 微粒。
2、两种溶液混合后溶液中有 微粒，溶液中减少的微粒是 。
3、可以发现反应前后没有变化的微粒是 ，整个反应过程中只有 和 结合成了H2O(水) 中和反应的实质可表示为： 。
导学三：中和反应在实际中的应用
带着下面的问题，阅读书61页内容。
为什么常用熟石灰中和酸性土壤而不用氢氧化钠溶液？___________________________
2、处理工业酸性废水为什么可以用氢氧化钙，可以用氧化钙代替吗 _____________________
3、治疗胃酸过多采用药物氢氧化铝而不用氢氧化钠？________________________________
4、蚊虫叮咬后涂什么中和？______________________________
四、课堂评学
1.下列反应，属于中和反应的是（ ）
A. Zn +2HCl == ZnCl2 + H2 B. CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O
C. Ca(OH)2 + H2SO4 == CaSO4 + 2H2O D. CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2
2、某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛，可以涂抹下列哪种物质（ ）。
A.浓硫酸 B.食醋 C.食盐水 D.苏打水或肥皂水（呈碱性）
3、酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应，它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）。
A.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过量
B.使用熟石灰改良酸性土壤
C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
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