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第二单元第五课第1课时 让友谊之树常青
学习目标 1、情感、态度与价值观目标：通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。 2、能力目标： 培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。3、知识目标： 掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。
学习重点难点 重点： 掌握交友的基本技巧。难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。
导学过程 导学内容
预习导学 认真阅读课本第49-53页，思考下列问题，并在课本相应处划线标示知识点。一、如何建立友谊？1、建立友谊，需要__________。建立友谊的过程中，会有_____，也会有_____，还会有点________。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。2.建立友谊，需要__________。在行动前要有恰当的_______，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。二、如何呵护友谊？1、呵护友谊，需要_______________。体会朋友的______，在朋友需要的时候站到他的身旁，以_______向朋友表达关系。2、呵护友谊，需要_______________。每个人都是______的个体，要给朋友一些______，把握好彼此的______和______。朋友之间需要___________，但这并不意味着毫无保留；给予朋友__________的建议，但不要替朋友做决定。3、呵护友谊，需要___________________________。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择_____对方，也可以选择_________这段友谊。两者都需要______，也需要______。
预习检测 单项选择题1、告别昔日的同窗好友，来到中学校园这个全新的环境。面对新老师、新同学，我们往往会陷入“人际的泥潭”。此时我们应该（ ）①谨慎交友，恪守言多必失的古训 ②敞开心扉，与其他同学真诚交往③表现强势霸道，免得给其他同学欺负 ④保持一种开放的心态，主动结识新同学A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④2、七年级学生小文学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、回家他都是独来独往。如果请你来帮助小文同学，你最想对他说的一句话是(　　)A．初中阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事B．在学习上继续努力，你会拥有很好的前途C．开放自我，积极交往，有利于建立友谊，使人生更精彩D．良好的人际关系是自发形成的3、明明同学不小心弄坏了冬冬同学的复读机，冬冬同学很心疼，但他却没有当面责备明明。由此，你可以推断冬冬（ ）A. 不但虚伪而且很软弱 B. 懂得宽容朋友的过失C. 不是明明的诤友 D. 没有坚持是非原则4、据新华社报道，中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州六大城市2500名中小学生中进行的调查显示，经常与小伙伴玩的比例不足50%。这启示我们（ ）①要学会接受一段友谊的谈出，坦然接受新的友谊 ②建立友谊，需要开放自己③建立友谊，需要持续的行动 ④要用互联网交友代替现实中的朋友A.②③ B. ①③ C. ②④ D. ②①5、小刚在食堂倒餐盘时，无意间把油汤溅到同学王某的裤子上。脾气火爆的王某特别生气，一把将小刚推倒在地，还恶狠狠地骂了几句。假如，放学后小刚找你帮忙一起报复王某，正确的做法应该是（　　）①劝解小刚克制冲动，报复心理不可取 ②建议小刚主动沟通、协商、解决③为朋友“义气”，两胁插刀冲锋在前 ④顾及同学情，只好答应，走在最后A.①② B.③④ C.②③ D.②④材料题小红是一名七年级的学生，平时由于功课紧，总是一个人独来独往，时间长了，和同学说话很少，交往也很少。每当她看到其他同学在一起谈笑，自己却无人理睬，内心十分苦恼。小红苦恼的原因是什么？ 为小红今后摆脱苦恼，提几点建议。
我的疑惑
第五课第1课时 让友谊之树常青
参考答案
一、单项选择题
1.D 2.C 3.B 4.A 5.A
二、材料题
（1）缺少友情。
（2）建立友情需要开放自己。敞开心扉，主动表达。（2）建立友情需要有持续的行动。（3）建立友情需要用心去关怀对方。（4）建立友情需要尊重对方。（5）建立友情需要学会正确对待交友中受到的伤害。（6）建立友情要以诚相待。

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