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第四单元第八课第2课时 公平正义的守护
【学习目标】 1、知识目标：知道坚守公平正义的具体做法，理解守护公平正义的必要性2、能力目标: 在日常生活中增强公平正义的意识,能站在正确的立场上，维护公平和正义3、情感态度价值观目标：引导学生在日常生活中树立公平和正义的理念，培养自己的正义感，并能积极宣传和践行公平正义
【重点难点】 1、学习重点：坚守公平2、学习难点：守护正义
【自学指导】 课前预习：认真熟读教材，独立完成导案中的问题，勾画在教材的相应位置。
【自主先学】 1.坚守公平的必要性？（是什么）2.怎样坚守公平？（怎么做）3.守护正义的必要性？（是什么）4.怎样守护正义？（怎么做）5.公平正义是法治社会的核心价值？（是什么）
【合作探究】 阅读材料,回答问题。材料一:2019年6月29日,浙江浦江一男子因乘车过站抢夺司机方向盘。初中生王嫣笑挺身而出上前抱住该男子,保护了一车人的安全。材料二:2019年6月20日,河南郑州出租车司机王林营遭遇两人摔在车后索要赔偿,路口多名小学生主动作证这两人是故意摔倒,碰瓷者见势不妙逃走。（1）结合材料,请你评析上述学生的行为。（2）作为个人,应如何守护正义？
【达标训练】 （ )1.习近平总书记在中央政法工作会议上强调:促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。从一定意义上说,公平正义是政法工作的生命线,司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关维护正义就要 ①以事实为根据,以法律为准绳　②严格遵循诉讼程序　③平等对待当事人　④按照法官的意愿作出审判A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④（ ）2.公平和正义就像一盏明灯,照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于 ①公平正义推动社会的发展进步 　②公平需要有正义感的人来维护　③公平正义保障社会成员的生存发展 ④公平正义要求我们遵守社会规则和程序A.①② B.③④ C.①③ D.②④（ ）3.近年来,我国加大反腐力度,开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。这一行动 ①体现了公民在法律面前一律平等　 ②有利于防止权力滥用,杜绝腐败③说明了任何人都没有超越法律的特权　④有利于维护社会的公平正义A.①②④　 B.①③④　C.①②③　 D.②③④（ ）4.我国新出台的《居住证管理办法(征求意见稿)》规定,居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的公共服务,免费接受义务教育,依法参加社会保险。这说明 ①每个人都平等地享有法定权利　②政府不断推进社会公平正义　③公民在人格上已实现完全平等　④通过努力可以达到绝对公平A.①② B.①③ C.②④ D.③④( )5.郭某在小区骑车时将一男童撞伤,却想离开现场,受到孙某阻拦,郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止,属于见义勇为行为,判决孙某无需担责。法院的判决 A.引导公民培养自由的品德　 B.营造平等的社会风气C.杜绝全社会违法犯罪行为　 D.捍卫社会的公平正义( )6.从2014年开始,国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。我国政府参考国际扶贫标准,完善扶贫政策,推动贫困地区和贫困群众加快脱贫致富。这表明 ①社会公平需要正义的制度来支撑　②有了公平,就能解决现实中的所有问题　③公平总是绝对的,只要我们努力就能实现　④有了公平,每个社会成员的生存和发展才有保障A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④( )7.英国哲学家培根说:“一次不公平的审判,其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关 ①必须坚持以事实为根据,以法律为准绳　②严格遵循诉讼程序　③平等对待当事人　 ④确保司法过程和结果合法、公正A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
【我的收获】写出思维导图
【自我疑惑】

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