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第一单元第三课第1课时 青春飞扬
学习目标 1、情感、态度与价值观目标：体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春2、能力目标：培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱3、知识目标：青春含义的理解；知道自信、自强对于青春成长的意义
学习重点难点 重点：青春的意义难点：青春含义的理解
课本探究 认真阅读课本第23-27页，思考下列问题，并在课本相应处划线标示知识点。1、青春的我们有哪些成长的渴望？ ★2、为什么说青春的探索需要自信？★3、培养自信的方法？ ★4、怎样做到自强？根据标题、问题构建知识框架青春飞扬
预习检测 1．“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨…从汪国真的诗中能读到（　　）①无所谓的人生态度，惬意的生活②积极进取的人生追求，乐观自信的心态③面对困难的勇气和坚强的意志④得过且过、自由自在的随意性格A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 2．冯小刚在给电影《芳华》命名时说：“芳是芬芳、气味，华是缤纷的色彩，非常有青春和美好的气息，很符合记忆中的美的印象。芳华充当了那个时代大部分年轻人的美好记忆，那淳朴而又天真的年代在一段段岁月流逝的叹息中渐行渐远。”这段话告诉我们（　　）A．青春必然会流逝，我们无法抓住青春 B．青春带来身体和心理上的变化 C．青春非常短暂，我们要及时行乐 D．青春是美好的，我们要珍惜青春年华，创造积极人生3．当人们问球王贝利哪一个进球最精彩的时候，他回答“下一个”。这是对自己能力的信心，也是对已有成绩的超越。“做最好的自己”成为球王的座右铭。下面说法错误的是（　　）A．“做更好的自己”需要扬长避短 B．“做更好的自己”需要主动改正缺点 C．“做更好的自己”还需要不断激发自己的潜能 D．“做更好的自己”就要放弃学习4．习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的：将来，青春是用来回忆的。”对这句话的理解有误的是（　　）A．奋斗使我们的青春更灿烂 B．美好的未来需要创造 C．青春是美好的，要尽情享受 D．有梦想要努力去实现5．清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开。”的诗句，启示我们在生活中要做到（　　）①自立 ②自傲 ③自信 ④自强A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6. 2019年7月6日，清华大学举行2019年研究生毕业典礼，清华大学校长邱勇在致辞中鼓励大家要在不断战胜困难和质疑的过程中坚定自信，他还希望同学们以开放自信的胸怀升华人生境界。这启示我们（　　）A．自信是成功的唯一条件 B．要充满自信，相信“天生我材必有用” C．自信是避免困难的决定性因素 D．有了自信，我们就能开创伟大而光荣的事业7．魏祥，先天残疾，幼年丧父，母亲12年如一日背他上学，他不因贫苦而低头，不因残疾而自弃，过早地经历了人生磨难的他，面对坎坷的人生现实，身残志坚、坚强地直面人生挫折，努力求学，在2017年高考中以648分的优异成绩问鼎清华。他用自己的拼搏改变了人生的轨迹，我们要向魏祥那样坚强飞翔，做到自强就要（　　）①相信自己，勇敢尝试②战胜自我，超越自我③要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持④不断进步，不断克服自己的弱点，才能体验成功带来的自信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 8. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强精神的有（　　）①天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身②益友有三：友直，友谅，友多闻③天行健，君子以自强不息④眼前多少难甘事，自古男儿当自强A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
熟知课年少到延川，梁家河村把活干；窑泂土炕关关过，做饭缝衣样样学；单薄身板打土坝，煤油灯下把书看……习大大的青春时光充满了磨砺，留下了精彩，成为一代青年的典范。（1）材料中展现了习主席的哪些优秀品质？请至少写出2个。看了习大大的经历，小琴发出感慨：自强成就了今天的习大大。（2）自强对我们的成长有何意义？（3）请你围绕自强写两条青春寄语，与同学共勉。
我的疑惑
第三课第1课时青春飞扬
参考答案
预习检测
1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C
熟知课本
（1）如：自立自强、勤奋好学、艰苦奋斗、坚强等（言之有理，写出两个即可给4分）；
（2）可以让我们更自信（2分）；让青春奋进的步伐永不停息（2分）（言之成理，可酌情给分）
（3）如：自强，让生活更精彩；人生当自强。（每条（2分），共（4分），言之有理即可）

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