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第三单元第八课第1课时 憧憬美好集体
学习目标 1、情感、态度与价值观目标：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 2、能力目标：掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。3、知识目标：了解集体愿景的内涵和作用。
重点难点 重点：正确认识我们与集体的关系难点：正确认识我们和集体之间的关系
课本探究 认真阅读课本第72--76页，思考下列问题，并在课本相应处划线标示知识点。1、什么是集体的愿景？【是什么】2、愿景有什么作用？【为什么】3、美好集体对我们的成长有什么意义？【为什么】★4、美好集体有哪些特点？【是什么】5、美好集体是如何体现民主、公正的？【是什么】★6、美好集体是充满关怀与友爱的体现【是什么】★7、合作的重要性【为什么】★8、美好集体是充满活力的体现【是什么】根据标题、问题构建知识框架 憧憬美好集体
预习检测 1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　)A．个别成员的团结与奉献 B．集体成员有共同的愿景和梦想，团结一致C．成员各自的奋斗目标及不懈努力 D．你争我夺、互相攀比的竞争意识2．开学初，七年级(1)班班委会提出班级建设的目标：争创区级优秀班集体。班长小强说：“我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。”良好的班级氛围是(　　)①民主的、公正的　 ②充满关怀与友爱　 ③同学之间善于合作　 ④同学之间不要竞争A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．每一名同学都希望生活在充满友爱、有困难大家相互帮助的集体中。对此，每个成员都应该(　　)①友善相待、礼让他人　 ②不能歧视、欺侮他人　 ③只顾努力提高文化成绩　④相互包容、相互关心、相互帮助A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
熟知课本 探究题4、干净整洁、充满人文气息的环境布置，是七年级(2)班的一大亮点。这里有积极响应学校号召创建的“我爱读书”读书角，有充满艺术感的警示台，有展示优秀作业的“聆听花开的声音”展示墙，有独具特色的“班主任寄语”，有洋溢着温馨祝福的“祝×××生日快乐”板，有竞争激烈的“谁的微笑最美”评比台……(1)依据材料可知，七年级(2)班是一个什么样的集体？这样的集体会让每个成员有哪些感受？(2)“有竞争激烈的‘谁的微笑最美’评比台。”集体成员之间的竞争有什么作用？5、有两个房间，每个房间里都有个很大很深的池子和一群老者。其中一个房间的老者，用很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝，但由于勺把太长，根本喝不到。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。而在另一个房间，一群老者也用长勺喝池子里的汤。不同的是，他们用长勺给对面的人舀汤喝，也喝着对面的人舀过来的汤。这些老者个个红光满面，神采飞扬。思考：读了这个故事，你得到了什么启示？
我的疑惑

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