资源简介

第四单元第八课第2课时 坚持国家利益至上
学习目标 情感、态度与价值观目标:增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感,能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量能力目标:学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为,逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突,提高社会实践能力知识目标:知道要做到坚持国家利益至上,在思想上必须有维护国家利益意识,在行动上要以国家利益为重,同一切损害国家利益的行为作斗争
学习重点难点 重点：树立维护国家利益意识；捍卫国家利益难点：捍卫国家利益
自主预习 1.新冠肺炎疫情期间,针对西方政客无端指责中国刻意隐瞒或疫情造假的言论,我国外交部发言人华春莹多次进行有力驳斥,维护了国家利益。华春莹的做法启示我们( )①要增强维护国家利益的责任感和使命感②要树立和增强危机意识和防范意识③要坚决同一切损害国家利益的言行作斗争④要正确行使维护国家利益的权利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.习近平总书记曾指出,在维护国家核心利益上敢于针锋相对……不拿原则做交易,不在任何压力下吞下损害中华民族根本利益的苦果。这启示我们( )①要树立和增强危机意识和防范意识②要牢固树立国家利益至上的观念③要反对霸权主义,减少与西方国家的来往④要捍卫国家尊严,同损害国家利益的行为作斗争A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③3.公益短片《家国与边关》感动了无数观众。边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂抗争,无怨无悔,只因脚下站立的地方是祖国。边防战士的行为说明( )A.国家利益与个人利益是完全等同的B.维护国家利益有时要牺牲个人利益C.国家利益与个人利益必然产生冲突D.国家利益反映广大人民的共同需求4.“真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上,而应表现在为祖国谋利益、为人民谋福利的行动上。”这句话告诉我们( )A.要以振兴中华为己任 B.爱国需要无私的奉献精神C.要从小立下爱国之心 D.要坚持国家利益至上,为维护国家利益贡献力量
预习检测 1.“共和国勋章”获得者李延年戎马一生初心不改,他说:“当初当兵我就作好了准备,命就交给了国家。”学习李延年,我们要( )A.树立维护国家利益意识,坚持国家利益至上 B.舍生取义献出自己的全部,放弃学业保卫祖国C.合法有序表达爱国情感,珍惜机遇提高素质 D.坚持个人利益就是国家利益,人民利益高于一切2.中国女排总教练郎平说:“我们的目标就是升国旗、奏国歌,打球已经完全不是我们个人的事情、个人的行为,而是国家大事,我自己都不属于自己。”在国旗下成长的中国女排,用艰苦奋斗镌刻荣光,她们淬炼的“女排精神”,已经成为民族精神的一面旗帜。这表明( )A.艰苦奋斗是美德,成就事业全靠它 B.国家利益要至上,报效祖国动力强C.个人利益一边放,束之高阁把它忘 D.拼搏实干铸辉煌,个人扬名勿彷徨3.生活中,有的人以爱国为由,拉横幅围堵外资企业,砸某国品牌汽车甚至打伤车主,在网上联名抵制某一国家的商品。对此,下列认识正确的是( )A.我们应该支持和赞扬这些爱国行为B.这是正确的爱国行为C.维护国家利益是大人的事,不用我们操心 D.捍卫国家利益应该采取理智行为4.“做国家需要的事情!”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前,导师钱学森对他的叮嘱,也成为他人生的主线。这启发我们( )A.国家利益和个人利益在根本上是矛盾的B.作出人生选择时,要把国家利益放在首位C.与国家利益相比,个人利益无关紧要D.实现个人利益是维护国家利益的前提
熟知课本 阅读材料,回答问题。钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年,19岁的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时,传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息,他毅然决定转学物理,以求科学救国。后来,他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得了卓越的学术成就,且收入颇丰。就在事业如日中天的时候,传来了抗日战争胜利的消息,他当即决定回国,到母校清华大学任教。1948年,当他有机会重返美国工作时,面对签证申请表上的“若中美交战,你是否忠于美国”一栏,他毫不犹豫地填上了“否”,放弃了赴美机会。(1)什么是国家利益 国家利益包括哪些 (2)结合以上案例,说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。(3)当个人利益与国家利益发生矛盾时,我们应该怎么办
我的疑惑

展开更多......

收起↑