资源简介

自我认知之 “探寻生命的意义”
教师姓名： 学科 ：心理健康 授课年级：
【主题说明】
通过本节课的教学要达成三个教学目标。
目标1是从心理健康意识的角度提出的认知达成性目标。关键点在于让学生通过体验“假如生命有离别”中去与留的选择，引出生与死的重要内涵；
目标2是从心理健康常识的角度提出的情感表现性目标。关键点在于让学生通过欣赏《寻梦环游记》电影情节，初步探索如何面对生命的离别。
目标3是从心理保健技能的角度提出的行为表现性目标。关键点在于让学生从“活了一百万次的猫”故事中，领悟生命的真正意义在于找到属于自己的生命价值，从“爱的记忆盒子”中探索面对生命离别的策略。
通过第二课的教学，引导学生珍惜当下的生命，学会直面生命中的离别，对自己和他人的生命做出庄严的承诺。
【教学目标】
1. 认识探索生命意义的重要性。
2. 探索如何面对生命的离别。
3. 探索提升面对离别的策略。
【教学方案】
探寻生命的意义
教学环节 设计意图 过程 备注
主题活动1 引导学生思考人生中最值得珍惜的人或事，也感受生命的残酷 想一想，你的生命中最重要的五个人（也可以包括你特别喜欢的宠物，或你的未来生命中可能会遇到的人 ），在心里或小纸条上写下他们的名字，也可以包括你自己。 一步一步引导学生完成活动“假如生命有离别…” 准备轻音乐
分享环节1 相互启发 要求学生回顾自己刚才的过程，并分享给大家。
过渡 引导如何看待生命的离别 我们如何面对生命的离别？ 回顾电影《寻梦环游记》 如果被遗忘才是真正死亡，那么怎样才是真正的活呢？
视频欣赏 引发思考 欣赏绘本《活了一百万次的猫》
分享环节2 学生总结，激发学生情感 ①猫为什么不再说“我是活过一百万次”呢？ ②猫为什么哭了？ ③猫为什么这次真正死了？ ④你有怎样的感受或启示？
学以致用 正确面对生命的离别，用平和的心态迎接未来可能发生的离别，引导正确行为 主题活动：爱的记忆盒子 轻音乐
生命的承诺 引导学生珍爱生命，对已经离别的亲人，我们可以怎样做？ 铭记所爱：①记日记②给过世的亲友写信 珍藏美好：①种一棵树或其他植物②整理出一个纪念本或纪念盒 珍惜活着：过好每一天，计划每天至少做一件有意义的事。
小结 总结沉淀 了解死亡的意义就在于让我们知道“生的可贵”。 漫长的一生中，无论遇到什么困难，我们要更爱惜生命。生命短暂而脆弱，要为我们的目标以及我们所爱的人活好生命的每一天。 观看视频： 《remember me》

展开更多......

收起↑