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第4课《参观雷锋纪念馆》教学设计
课题 参观雷锋纪念馆 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 4年级
学习目标 1.通过参观雷锋纪念馆，感受雷锋的故事，体会雷锋助人为乐的精神。2.通过活动，开展学习雷锋活动，树立乐于助人的高尚品质。3.通过实践活动，形成从小学雷锋，长大做雷锋，让雷锋精神发扬光大。
重点 通过参观雷锋纪念馆，感受雷锋的故事，体会雷锋助人为乐的精神。
难点 通过活动，开展学习雷锋活动，树立乐于助人的高尚品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》。 雷锋,是一个闪光的名字。他热爱党、热爱人民,全心全意为人民服务的品格使他短暂的一 生平凡又伟大。1963年3月5日，毛泽东主席在《人民日报》上发表“向雷锋同志学习”的题词，这一天也成为延续至今的“学雷锋纪念日”。2.说一说，你知道的雷锋。雷锋(1940-1962)，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。 1954 年加入中国少年先锋队,1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1962年2月19 日，雷锋以特邀代表身份出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。雷锋精神是中国共产党人精神谱系中的伟大精神之一。今天，我们去雷锋故乡实地考察学习,寻访雷锋成长足迹,感悟雷锋精神的内涵吧！ 出示课题：参观雷锋纪念馆。 歌曲交流 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、活动准备研学考察是同学们都特别喜欢的活动,但外出学习必须要做好充分的准备。我们进行研学活动之前,先要想好要研究的问题,再在实地考察中以小组为单位围绕这些问题开展研究。1.议一议我们想研究的问题：雷锋的生平。我们要学习雷锋的哪些优秀品质 聆听雷锋的故事。抄写雷锋的日记。领悟雷锋精神的内涵。2.警示灯外出的研学活动不仅要在学校老师的安排下进行，还必须征求家长的意见，得到老师和家长的支持才可以实施。 二、活动实施参观雷锋纪念馆研学活动的第一步就是安排好行程,这样才会让活动有条不紊地进行。1. 设计考察线路和行程安排查看地图或者利用手机导航工具搜寻雷锋纪念馆的位置。综合考虑考察内容、出行方式、考察时间等因素,设计出合理的考察路线。（1）议一议考察活动应该选择哪种交通工具？要带哪些必需的物品？在旅途或考察地可能会遇到哪些不安全的因素 应该怎样应对？在哪里食宿？该怎样安排？（2）我们的行程安排出发时间:早8.00集合地点：天心区地铁1号线 预计到达时间: 2小时19分考察线路：地铁1号线——地铁2号线——918路食宿安排:在迎大餐馆就餐 2.实地参观考察来到雷锋纪念馆后,我们按既定的行程安排开始考察。如果需要改变计划,应该与有关人员进行协商,合理调整活动的安排。在参观考察中对自己不清楚或感兴趣的问题,都可以快速地记录下来,参观完后再询问老师、工作人员或者自己进一 步研究、并将研究结果写入研学报告中。警示灯活动中不随意离开集体，返程要清点好人数。 参观雷锋纪念馆研学报告 2022年5月3日我们来到了望城区雷锋街道正兴路42号的雷锋的纪念馆，本次活动旨在推动“让雷锋精神真正走进心田”， 让新时代的雷锋精神继续发扬光大。在占地不过100平方米的雷锋纪念馆中，陈列着近千张珍贵图片以及雷锋原声音频资料和早期中外文版本的学雷锋书籍、宣传品、实物等各种展品，还有毛主席前后三个版本的“向雷锋同志学习”题词等多项文物资料，以及雷锋小学的小学生从1973年至今续写的雷锋日记，馆内还设有由我国著名雕塑大师程允贤老先生1989年的雕塑作品——雷锋塑像。通过雷锋小学的小讲解员对雷锋事迹的讲解，我们切实地走近了雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神，让雷锋形象入眼、雷锋事迹入耳、雷锋精神入脑，教育了我们要从小学习雷锋的无私奉献精神，做事情时要发扬钉子精神，在日常生活中力所能及地去帮助他人，从小学雷锋，长大做雷锋，把雷锋精神代代传承下去。 研学报告不仅要介绍活动的目的、意义、时间、地点、活动方式等基本情况,最重要的是要总结我们学习雷锋精神的感受和收获。对活动过程中发现的各种问题、自己的思考和建议也可以写在报告中。三、交流评价活动结束后,小组同学对研学活动的主要环节进行交流与评价, 为以后的活动积累经验。各小组推选出本小组的优秀研学报告,在全班进行展示。 说一说，你知道的雷锋故事？可敬的“傻子” 一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。 望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自己的全部积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。 一次义务劳动一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份力尽一份力吧！”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了一个特殊的星期天。 评价内容自我评价同学评价活动准备★★★★★★★★★★交通安全★★★★★★★★★★研学报告★★★★★★★★★★四、活动拓展时至今日,雷锋精神仍然影响着每一个人。宣传并学习他们的事迹也是特别有意义的活动哦! 1.雷锋同志都有哪些精神值得我们学习？（1）为人民服务的精神；（2）吃苦耐劳的精神；（3）刻苦学习的精神；（3）勤俭节约的精神。2.说一说，你知道的雷锋名言？世界上最光荣的事——劳动世界上最体面的人——劳动者人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神3.我们怎样学习雷锋寻找身边的“小雷锋”以组为单位，介绍一下你寻找到的小雷锋，说一说应该学习他们什么样的品质和精神。他——————，是个————的“小雷锋”。他帮助同学解决学习和生活上的困难，是个乐于助人的“小雷锋”。他帮助留守的老人，是个相亲敬老的“小雷锋”。他捡到钱交给警察叔叔，是个拾金不昧的“小雷锋”。他为新冠肺炎疫情的第一线人们送去温暖，他是个抗击疫情的“小雷锋”。到了今天，雷锋已经不再是一个人，而是无数个人；不再是一个被浓缩的典型，而是一种不断发展和提升的精神力量,社会上：那些一心为公的人是雷锋；那些执政为民的人是雷锋；那些见义勇为的人是雷锋；那些助人为乐的人是雷锋；那些尊老爱幼的人是雷锋；那些发奋学习的人是雷锋……五、信息园地雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴,需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神,也要学习雷锋的做法,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动,体现在平凡的工作生活中,作出自己应有的贡献,把雷锋精神代代传承下去。 六、课堂作业 写一份《学雷锋志愿倡议书》，让我们加入到学雷锋做好事的活动来！ 阅读课文内容。 阅读、理解、交流。学生思考、交流。 交流、感受。拓展、交流 让学生懂得了解雷锋的哪些事迹。 通过交流让学生了解考察线路和行程安排。让学生掌握实地参观考察如何写研学报告。 通过活动，让学生感受股雷锋的故事及评价优秀研学报告。在拓展交流中，让学生雷锋精神就在我们身边，我们要继续发扬雷锋精神。
呼吁参与 雷锋，一个闪光的名字，影响了一代又一代的中国人。雷锋精神已成为中华民族精神的一个重要文化符号，闪耀着道德光辉，具有历久弥新的时代价值和社会价值。让我们发扬雷锋精神，做新时代的好少年！ 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 参观雷锋纪念馆设计考察线路和行程安排实地参观考察写研学报告雷锋精神在身边
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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