资源简介 专题一 成长的节拍一、基本知识(一)中学序曲1、新的起点(1)初中生活有什么新体验?中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(2)如何正确认识中学时代?(中学时代的意义)①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、成长的礼物(1)中学生活意味着什么?中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(2)中学生活给了我们哪些成长的礼物?①中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。(3)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。(4)理想的“我”是怎样的?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。(二)少年有梦1.有梦就有希望为什么少年要有梦想?①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 ③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。2.努力就有改变(1)对待梦想有什么不同的态度?少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。(2)我们怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。⑤努力也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间。劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。(三)学习伴成长1.打开学习之窗(1)你怎样理解学习?(如何正确认识学习?)①中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……(学习的表现)③学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(学习的态度)④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。(2)为什么说学习没有终点?学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。2.学习点亮生命(1)学习的作用和意义(我们为什么要学习?)①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们拥有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。③学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。④在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。(四)享受学习1.体味学习如何体味学习中的苦与乐?(谈谈学习中的苦与乐?)①学习中有快乐。②学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。④当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。2.学会学习(1)如何学会学习?(怎样学会学习?)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。(2)应掌握哪些科学的学习方法?①掌握一些基本的学习策略②合理安排学习时间③形成良好的学习习惯④不断提升自己的学习能力⑤不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。(五)认识自己1.人贵自知我们为什么要认识自己?① 正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。2.多把尺子量自己(1)我们通过什么途径认识自己?①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己:A.对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。B.他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)自我评价的方法有哪些?①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等,可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如,可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动,描绘自己的情绪、情感体验,评价自己的个性特征和行为表现。②与他人比较。比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的;比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的认识和了解。 (3)我们应如何正确对待他人的评价?①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 ②用心聆听,虚心接受。重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。③勇于面对。在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。④平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价伤害自己。 (六)做更好的自己1.接纳与欣赏自己(1)我们为什么要接纳自己?如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。(2)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。②接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。(3)我们怎样欣赏自己?①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。2.我要飞得更高(1)我们如何做更好的自己?①做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。(2)如何认识人的潜能?每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们。(3)如何发掘自己的潜能?通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。(4)改正缺点的方法有哪些?①具体描述自己的缺点。②从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。③只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励。④请一个信任的人来协助你。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。二、重点难点1.重点:(1)理解新的起点,热爱新的学习环境。①新的身份---中学生②新的天地---中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学。③新的集体---新的班级、新的同学、新的朋友,生活在一个团结有爱的集体中。④新的机会和挑战---中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。⑤新的目标要求---中学生活提供了发展自我的多种机会。新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(2)认识到理想对于人生的重要意义。①梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。②因为有了梦想,人类才能不断进步和发展。(3)学习的重要性。①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们拥有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。③学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。④在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。(4)懂得学习的苦乐①学习中有快乐。②学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。④当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。(5)正确认识自我的重要性。① 个人角度---促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②社会角度---促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。(6)做更好的自己。①做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。2.难点:(1)中学时代对我们成长的重要价值和意义。①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(2)理解梦想与现实之间的差距,懂得实现梦想需要努力。①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。⑤努力也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间。劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。(3)树立终身学习的意识,认识到学习没有终点。学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。(4)不断深化对自己的认识。① 正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。(5)做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。三、经典例题1.(2022·山东青岛·中考真题)2022年2月14日,徐梦桃以108.61分获得北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛金牌。这枚来之不易的金牌背后,是徐梦桃走过的无数个从受伤到康复的漫长周期。徐梦桃的经历告诉我们,成功需要( )①脚踏实地,付出艰苦努力 ②顺其自然,学会看淡人生③坚定意志,树立必胜信念 ④日积月累,挫折越多越好A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】本题考查实现梦想的途径。①③:题干中,徐梦桃的金牌来之不易。这表明,成功需要脚踏实地,付出艰苦努力;坚定意志,树立必胜信念 ,①③符合题意;②:成功不能顺其自然,也不能看淡人生,②错误;④:我们并不是挫折越多越好, ④错误;故选B。2.(2022·贵州毕节·中考真题)2021年12月9日,我国“神舟十三号”航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了精彩的“天宫课堂”第一课,并通过视频与地面师生进行互动交流。“天宫课堂”点燃了我们的梦想。这给我们的启示是( )A.青少年的梦想,都是不切实际可望而不可及的B.青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求C.青少年的所有梦想,都是可以通过努力实现的D.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题【答案】D【解析】本题考查梦想的含义.D :依据题干材料,“天宫课堂”点燃了我们的梦想,是青少年时期的重要生命主题,D说法正确;A:“都是不切实际”说法过于绝对,故A说法错误;B:青少年梦想反映了对个人利益和欲望追求,说法过于绝对,故B说法错误,C:有时梦想与现实有一定差距,梦想不一定通过努力都可以实现,C说法错误;故选D。3.(2022·广东深圳·中考真题)劳动课将在2022年秋季学期正式成为全国中小学的一门独立课程,该课程包含整理与收纳、烹饪与营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容,劳动课程的设置有利于引导中小学生( )①重视课外实践,忽略课堂学习 ②树立劳动观念,养成劳动习惯③尊重劳动成果,提高劳动素养 ④巩固理论知识,培养批判精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】本题考查劳动的重要性。②③:劳动课程的设置有利于引导中小学生树立劳动观念,养成劳动习惯,尊重劳动成果,提高劳动素养。②③说法正确,符合题意;①:错误,课堂学习也非常重要,不能忽略课堂学习。排除;④:错误,劳动课程的设置与培养批判精神无关,排除;故选C。4.(2022·湖南株洲·中考真题)据调查,“双减”政策落地之后,株洲市新华书店周末小读者增加了近五成。与此同时,市图书馆也推出了一系列公益读书活动,推进全民阅读新模式,将经典书籍送到学校,让孩子们不再出校门也能享受到阅读的快乐。这说明,落实“双减”( )①有利于激发学生学习兴趣,主动学习②让学习只有快乐,没有辛苦③有利于推进学生阅读,丰富学生精神世界④有利于推动学生学习方式转变A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】C【解析】本题考查正确认识学习的相关知识。①③④:学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的。以为学习是个探究与发现的过程,需要克服困难,刻苦学习。也正是这个过程,我们不断地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。依据教材知识分析题目内容可知,落实“双减”有利于激发学生学习兴趣,主动学习,有利于推动学生学习方式转变,让孩子们不再出校门也能享受到阅读的快乐,有利于推进学生阅读,丰富学生精神世界,①③④正确;②:让学习既有快乐,也有辛苦,②错误;故选C。5.(2022·宁夏·中考真题)老子说“自知者明”,能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是( )A.少壮不努力,老大徒伤悲 B.谁言寸草心,报得三春晖C.海内存知己,天涯若比邻 D.骏马能历险,犁田不如牛【答案】D【解析】本题考查正确认识自己。D:分析题文,材料告诉我们要正确认识自己,骏马能历险,犁田不如牛意思是骏马奔驰千里,越过千辛万苦,却不能像牛那样耕种田地,,启示我们要正确认识自己,故D符合题意;A:少壮不努力,老大徒伤悲,体现的是要珍惜时间,努力学习,故A不符合题意;B:言寸草心,报得三春晖,体现的是孝敬长辈,给B不符合题意;C:海内存知己,天涯若比邻,体现的是友情,故C不符合题意;故选D。6.(2022·湖南益阳·中考真题)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后,各中小学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组,一学期后,小明感觉自己体质增强了,爱说爱笑了,也不再害怕做作业了。小明的变化说明( )①“双减”改善教育模式,提升了学生综合素养②学校提升课后活动质量,拓展了学生视野③学生有更多的时间玩耍,学习已不是重要任务④教师优化作业设计,减轻了学生学习负担A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】本题考查正确认识学习。①②④:依据教材知识,学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的,学习是个探究与发现的过程,需要克服困难,刻苦学习。也正是这个过程,我们不断地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。小明的变化说明,“双减”改善教育模式,提升了学生综合素养,教师优化作业设计,减轻了学生学习负担,学校提升课后活动质量,拓展了学生视野,①②④正确;③:观点错误,学习依然是学生的重要任务;故选D。四、辨析观点1.初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。观点片面。进入初中对于我们来说意味着一个新的起点。中学时代是人生发展的一个新阶段。中学时代对人的一生具有重要的意义,见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.梦想就是梦想,现实就是现实,二者是平行线,无法相交。观点错误。①梦想是我们对未来美好生活的愿望。梦想源于现实,由高于现实。②梦想变成现实,需要付出努力。努力是梦想与现实之间的桥梁。只有努力,才能拉近梦想与现实的距离。3.“学霸”的学习经验就是最好的学习方式,我们应视为“法宝”,照搬照用。观点错误。每个人都有不同的学习方式,在一定程度上影响我们的学习效果。“学霸”的学习经验固然很好,但不一定适合我们每个人。我们要反思自己的学习方式,克服盲目模仿、不切合自身实际安排学习的情况,找到适合自己的学习方式。4.做更好的自己,并不意味着完全改变自己去迎合他人的喜好。观点正确。做更好的自己,需要发现并充分运用自己拥有的资源;做更好的自己,需要主动改正缺点;做更好的自己,好需要探索未知的自己,发掘自己的潜能。五、变式训练1.“故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。”此格言告诉我们( )A.青年还太小,等长大了再立志B.努力需要立志,志向是人生的航标C.青少年要常立志,而且志向不需要远大D.努力需要方法,方法正确会起到事半功倍的作用【答案】B【解析】本题考查努力的基本方法。B:题干意思是立下志向是学习的动力,学习就是要实现立下的志向。分析选项,努力需要立志,志向是人生的航标,符合题意,故B正确;A:青年也是可以立志的,故A错误;C:青年要立长志,不能常立志,而且青年立志是需要远大的,故C错误;D:题干未涉及努力需要方法,故D排除;故选B。2.“学习强国”平台上线后,极大地激发了干部职工们的学习热情。山东武城杜明海在“学习强国”平台挑战赛夺冠之后说:“学习是一种乐趣,在学习中可以不断发展自己”。杜明海对学习的态度启示我们( )①学习让我们每个人都有所成就②学习没有终点,我们要热爱学习③学习中遇到困难需要坚强的意志④学习可以带给我们美妙的享受A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本题考查学习的相关知识②④:学习是我们前进的动力。题干中,“学习是一种乐趣,在学习中可以不断发展自己”这说明学习没有终点,我们要热爱学习;学习可以带给我们美妙的享受,故②④正确;①:每个人都有所成就,说法绝对,故①错误;③:题干未涉及学习中遇到困难需要坚强的意志,故排除③;故选B。3.中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁,远涉重洋留学,28年后回国效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空间科学高峰,力争居于世界领先水平”的中国梦,这启示我们( )①将个人梦想融入祖国现代化建设中 ②今天享有同祖国一起成长和进步的机会③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ④只要心中有远大的梦想就能成为科学家A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】本题主要考查少年梦与中国梦的关系。①②③:依据教材知识,结合材料可知,我们要将个人梦想融入现代化建设中,把个人梦想和努力结合起来,生活在新时代的我们,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会,①②③正确;④:“只要……就”的说法过于绝对,④错误;故选A。4.(2022·安徽·模拟预测)生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那我呢?其实你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你不是最强壮的,但你可以是最乐观的。这告诉我们( )①要学会欣赏自己②要认识到自己的形象是最好的③每个人都有自己的优点和缺点④认识到自己是独一无二的,要欣赏自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本题考查悦纳自己。①③④:题干中的话,说明每个人都有独特性,都有自己的优点和缺点,启示我们要学会悦纳自己的独特,欣赏自己,故①③④说法正确;②:“最好的”说法绝对,故②错误;故选C。5“智者受到赞美时,字字反思;愚者受到批评时,句句反驳。”这启示我们( )①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价②智者“智”在能够独立思考,正确对待他人的赞美③如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本题考查正确对待他人评价。②④:题干说明智者能够独立思考,正确对待他人的赞美,愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评,启示我们要学会客观正确对待他人评价,故②④符合题意;①:智者和愚者的区别在于他们是否能够正确对待他人评价,①错误;③:如果想成为智者就必须正确对待他人的评价,③错误;故选C。2 展开更多...... 收起↑ 资源预览