资源简介

(共34张PPT)
《奥林匹克号角》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神。
艺术表现目标：
培养 学生 主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐 , 并能分辨出乐器的音色。
创意实践目标：通过哼唱、律动、图谱等多种手段熟悉乐曲的号角性主题、歌唱性主题与竞争性主题；能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。
文化理解目标：
在音乐中引导 学生 感受与奥运相关的音乐文化，感受五大洲所涌动的浓浓奥运之情，了解奥运知识，从而表达出自己对奥林匹克的感情。
01
新知导入
新知导入
同学们，你们知道什么是奥林匹克吗？
“奥林匹克”一词源于古希腊的地名奥林匹亚（Olympia）；它是古代奥林匹克运动的发源地、首届现代奥运会举行的地区、奥林匹克运动的圣地、每届奥运会采集圣火的地点。奥林匹亚位于希腊首都雅典西南300公里的丘陵地区，在伯罗奔尼撒半岛西部，阿尔菲奥斯河北岸(距洞口16公里)。自18世纪始，一批又一批的学者接连不断地来到奥林匹亚考察和寻找古代奥运会遗址。公元前766年，全国性的奥林匹克运动会发展于奥林匹亚；这一年亦成为希腊纪年之始。此后，奥林匹克运动会每四年召开一次，希腊公民皆可参加。
新知导入
什么是奥林匹克精神？
02
新知讲解
音乐背景
管弦乐曲《奥林匹克号角》是为 1984 年在美国洛杉矶召开的第 23 届奥运会而创作的。乐曲高亢激昂、向全世界传递着友情和真情，鼓舞运动健儿们积极进取、奋力拼搏。
音乐背景
奥林匹克运动会是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系，以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。
初听乐曲
乐曲可以分为几个部分？
三部分，第一部分包含A主题和B主题，第二部分包含C主题
欣赏《奥林匹克号角》
乐曲是由什么乐器演奏的呢？
管弦乐合奏
作者简介
约翰·汤纳·威廉姆斯，1932年2月8日出生于美国纽约长岛，钢琴家、指挥家、作曲家、电影配乐家，从20世纪50年代开始参与电影音乐工作，第一部独立完成的作品为《情圣》。1971年以《屋顶上的提琴手》首获奥斯卡奖。1975年，为灾难恐怖片《大白鲨》配乐。1979年末接任美国波士顿流行乐团的指挥职务。1993年为电影《辛德勒名单》配乐。2000年入主好莱坞露天剧场名人堂，2004年获颁肯尼迪中心荣誉奖。2009年，美国总统奥巴马在白宫授予约翰国家艺术奖章。2012年为《林肯传》谱曲。截至2014年2月，约翰·汤纳·威廉姆斯共获得49次奥斯卡奖提名（包括5次最佳歌曲提名和44次最佳配乐提名）、5次获奖，18次格莱美奖提名，4次金球奖，7项英国学院奖。
初听乐曲
A主题的力度、速度、情绪是怎样的？
强；小快板；激昂、高亢、催人奋进
欣赏《奥林匹克号角》A主题
你能听出是什么乐器最先奏出吗？
小号
音乐知识
小号（英文名：Trumpet）又名小喇叭，是铜管乐器中的一种。在所有的铜管乐器里，小号的发音及声音是最高的。小号的类型有两种：即立键式小号（活塞是上下运动的小号）和扁键式小号（活塞是旋转运动的小号），其中立键式小号使用最为广泛。
初听乐曲
A主题表现了什么样的场面？
铜管乐高亢、明亮的色彩，如同开幕的号角已经奏响，展现了盛典的开幕。
欣赏《奥林匹克号角》A主题
初听乐曲
请大家用动作来表示A主题，
在重拍的时候用拍打来表示。
欣赏《奥林匹克号角》A主题
初听乐曲
B主题跟A主题相比在
力度、速度、情绪上有什么变化？
柔和；中速；宽广抒情、深情地
欣赏《奥利匹克号角》B主题
B主题是什么乐器最先奏出？
弦乐组最先奏出，
后穿插铜管乐
音乐知识
弦乐组包括：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，竖琴，弦乐组是整个管弦乐队的基础，它的音色给人以亲切感，所以一般席位排在舞台的前面，最靠近观众。
初听乐曲
B主题表现了什么？
歌唱性主题中加入了号角声，宛如在对话，好似在回忆奥林匹克运动走过的历史
欣赏《奥利匹克号角》B主题
初听乐曲
请大家跟琴视唱B主题
欣赏《奥利匹克号角》B主题
初听乐曲
C主题发生了什么变化？
节奏紧密、速度加快，雄壮有力、情绪深情
欣赏《奥利匹克号角》C主题
你听出了什么乐器？
加入了更多的木管乐、打击乐。
初听乐曲
C主题表现了什么？
奥运精神鼓舞下的人民奋发进取
欣赏《奥利匹克号角》C主题
初听乐曲
请大家选择奥尔夫乐器演奏C主题
欣赏《奥利匹克号角》C主题
初听乐曲
第三部分给你感觉？
第三部分是再现段，AB两个主题交替出现，采用复调的形式进行组合，节奏疏密相间、乐曲情绪逐渐高涨，力度更强，仿佛是人民期待奥运英雄的诞生。
欣赏《奥利匹克号角》第三部分
初听乐曲
完整欣赏
03
巩固拓展
跟着音乐做游戏，小球传递到哪位同学手中，就要随着音乐哼唱，注意音乐强弱的变化。
我会这样唱
将每段主题乐曲用不同的动作表示，同时在动作的选择上用一些运动的动作来表示，使得音乐变得更有趣
我会这样做
这首《奥林匹克号角》是为1984年洛杉矶奥运会而创作的，那你知道在这届运动会上诞生了我国第一个奥运冠军吗？
许海峰在1984年洛杉矶奥运会上夺得男子手枪60发慢射冠军，成为本届奥运会首金得主，同时也是中国首位奥运冠军，实现了中国奥运会历史上金牌“零”的突破。
04
课堂小结
课堂小结
奥林匹克运动会的意义是促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。我们今天学习的这首乐曲抒发了全世界人民在奥运精神的鼓舞下奋进向上、开拓进取，表现了奥运更高、更快、更强的精神。
05
板书设计
板书设计
《奥林匹克号角》
音乐要素 速度 力度 情绪
A主题 小快板 强 激昂
B主题
中速 弱 柔和、深情
C主题
中速 强 雄壮有力
第三部分 AB段再现
作业布置
会唱
《奥林匹克号角》B主题
谢谢观赏
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