资源简介

《学会与父母沟通》教学设计
【教学目标】
1.认识到与父母及时沟通的重要性。
2.理解与父母产生误会的原因，掌握与父母沟通的方法。
3.能够正确处理和面对与父母产生误会的情境 。
【教学重点】
理解与父母产生误会的原因，掌握与父母沟通的方法。
【教学难点】
能够正确处理和面对与父母产生误会的情境。
【教学过程】
一、暖身活动：COPY不走样
活动流程
准备工作：准备一个盒子，里面放上纸条，纸条上写上对应的情绪词语，四至六名同学。
（1）选择4-6名学生为一组，依次排列，然后由第一名学生抽签，看纸条内容（即表达情绪的一个词）。
（2）第一名同学根据纸条内容选择合适的肢体语言将纸条上的信息传递给后面的学生，注意不能开口提示。
（3）按照此方法，按顺序传下去。
（4）最后一名学生凭借自己对前一名学生表演的理解，最终说出表达情绪的词。
（5）在全体学生的见证下，展示最开始的词语。
2.交流讨论
在这个游戏中，每个人都希望我们传递的信息是百分之百的正确，可结果却从一个东西演绎成了另一个东西。这是怎么回事呢？你从中能感悟到什么？
3.教师小结
无声的语言是不够的，平时我们应该多与父母聊聊，知道父母在干什么，也让父母知道你的想法，做到沟通从“心”开始。刚才的游戏不允许用语言交流，是不是说，只要用语言就能沟通好了呢？下面我们来听几段录音，看看是否曾相识。
二、主题活动一：案例分析
1.出示案例
案例1：从前我和父母关系特别亲密，在我上学的时候，父母总是要求我与谁做朋友，看什么书，参加什么兴趣班，我都会顺从。可自从上中学后，他们再说类似的话，我觉得有些道理，但就是不想照办，觉得好烦，这是为什么？我该怎么办？
案例2：进入高中后，课业负担加重，难度提升再加上班级学生基本都是各个学校的优秀生，竞争激烈，自己不能像高中那样优秀，日常学习比较吃力，但父母认为是自己学习方法不对，努力不够，很不体谅自己。
案例3：考试成绩出来后，自己考的不理想，本身就比较难受，没想到告诉爸妈后，他们不但没有安慰鼓励自己，反而还被他们批评责骂了一顿。我真的特别难受，不想再与他们交流了，我也不知道该怎么办？
2.交流讨论
你们讨论一下出现以上事例的原因是什么呢？
师：刚才我们的游戏当中是不允许用语言进行交流的，是不是说只要用语言沟通就可以了呢？好，下面我们来听几段录音，看看是不是似曾相识。
师：好，同学们，录音播放完了，大家来交流讨论一下，刚刚出现的这些事例的原因是什么呢？怎么样去解决这些问题呢？好，同学们开始讨论一下吧，讨论结束了，老师来请几名同学回答一下。好，你来说一说。
师：这位同学说。案例当中因为自己长大了，有了自己的想法，想要更多的按照自己的想法做事情。案例二中是因为父母定势思维，引起了这名同学的烦恼，还有哪位同学再来说一说？好，你来。
师：这位同学说案例三中父母的教育方式太过于偏激，搞得这位很难过。好，再请一位同学从整体的角度再去说一说。你来。
师：这位同学说。三个案例中都没有在出现问题时及时的和父母进行沟通，没有将自己的想法说出来，以至于产生了矛盾。解决的方法其实是与父母建立良好的平等的沟通渠道，是解开父母产生隔阂的正确途径。
3.教师小结
师：嗯。老师听了同学们的发言，老师也很受启发。其实，沟通是要讲方法讲技巧的，下面老师来给大家介绍沟通的要诀，希望对同学们有所帮助。
沟通六要诀：
要诀一：倾听——用你的身体告诉对方：我在听你说。
要决二：核对——用“你的意思是……”的句式核对你的理解。
要诀三：接纳——用对方的眼睛去看，用对方的头脑去想（站在对方的立场上换位思考，想问题）。
要诀四：拒绝——用坦诚加礼貌的语言说“不”。
要决五：表达——用准确、具体的语言表达你内心的意思。
要决六：体态语言比有声语言说的更响——把握你的体态语言，表达你的真实意思。
这六要决是人际沟通的基本法则，如果违反，就会造成沟通障碍，带来人际沟通的种种烦恼。我们必须好好掌握。
沟通的方式，渠道很多，关键是让我们做有心人。我们还可以试一试其他一些更具体的沟通方式。如；写信、留言、短消息、邮件、父亲节、母亲节、感恩节、生日、节假日散步、谈心等。有时，由于我们与父母之间沟通不良，造成一定的冲突，那么怎样化解呢？下面老师教你们一个方法。
化解冲突的六步法：
（1）想一想冲突发生的原因。
（2）想一想解决冲突的方法有哪些，列出5条，应注意避免只考虑自己的利益，而忽略父母的愿望。
（3）了解父母的愿望及理由。可以通过主动与父母谈心等方式。
（4）向父母陈述自己的愿望和理由。可通过与父母谈一谈或写信给父母的方式。
（5）选择一个解决冲突的方法。在列出5条方法中，选择双方都能接受的打√，无法接受的打×，从打√的条列中选择一条去试一试。应注意要充分考虑父母的意见，并做出适当的让步。
（6）观察所选择的方法是否令父母和自己都满意。
三、主题活动二：心灵寄语
1.活动流程
（1）播放歌曲《懂你》。
师：同学们在欣赏歌曲的同时，我们来写一篇小小的沟通卡，这首歌曲就是作者送给他父母的以及送给全天下父母的礼物。我们要一起来体会一下，相信你也会被感动到的。伴着这首歌曲，同学们一会我们要在沟通卡上写下——你以后会选择什么方式与自己的父母沟通，以及你最想对他们说什么呢？一会儿我们来分享。现在开始，好，老师看到同学们都放下了手中的笔，有哪两位同学愿意来分享呢？好，你来分享一下。
生：我会用谈心的方式将自己的内心想法与父母进行沟通，有些不好表达的，我会采用书信的方式写给我的父母。
师：挺好，哪位同学再来说一说。
生：我想给我的爸爸妈妈说，我知道你们做了任何事情都是为了我好，我一定会积极地和你们表达我的想法，你们说的心里话都让老师很感动，但我知道你们有的时候会对自己的父母也有不满，可是他们不会因为你们的一点过失就不再爱你们了，所以我们是否也应该去不要因为父母的误会而否认了他们的爱。
四、总结与升华
我们或许对自己的父母也有不满的时候，可是他们不会因为你的一点过失就不再爱你，我们也不应该因为他们的一些误会而否认了他们的爱，生活中，我们难免会遇到别人的不理解，或者遭遇他人的言语伤害，担当言语的伤害已经发生了，我们还有什么挽回的余地吗，（真诚的沟通，道歉），是的在合适的时候，送上一句真诚的道歉，也许结果就会不一样，真诚的沟通能够化解我们的委屈。所以当我们与父母沟通时，希望我们选择温暖的言语。真心地希望我们与父母之间能够架起一座心与心的桥梁，以爱为桥墩，以尊重为桥梁，以理解为桥锁，让这座沟通之桥，伴我们健康、快乐地走好人生中的每一步。

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