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湘教版地理七年级上册第五章第一节世界的发展差异教学设计
课题 发展中国家与发达国家 单元 第一 学科 地理 年级 七年级
教材分析 本节的内容主要由不同类型的国家，发展中国家与发达国家的分布特点，发展中国家与发达国家的差异三部分组成，教材通过显浅表述，图片，统计表等从领土面积大小，人口多少，政治体制等方面来说明世界上有各种各样的国家，同时用形象的图片，柱状图，饼状图，曲线图等说明世界各国经济发展的差异，并用提问与活动等方式启发学生自己去认识世界的发展差异，进一步了解发展中国家与发达国家经济发展水平的差距。
核心素养目 标 创意实践： 通过阅读形象图片，统计图，柱状图，饼状图，曲线图等能初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析； 能让学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各个国家地位都是平等的； 情感价值： 通过学习，激发学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题；
重点 掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异； 了解“南北对话”和“南南合作”
难点
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新课导入:[提问]中国是社会主义国家还是资本主义国家？(社会主义国家)中国人口居世界第几位？(第一位）中国的国土面积居世界第几位？中国是发展中国家还是发达国家？发展中国家与发达国家有哪些不同？讲述:今天就让我们一起来学习“发展中国家与发达国家”，来共同获取这些问题的答案 认真听课，快速集中注意力 激发学生学习兴趣与热情
讲授新课 [板书]第一节发展中国家与发达国家 不同类型的国家： [活动]教师以课件等形式先出示“面积居世界前十位的国家，然后提问:面积最大的国家？(俄罗斯)面积第二大的国家？(加拿大)中国面积居世界第几位？(第三位)再出示人口居世界前十位的国家，然后提问:人口最多的国家？(中国)人口第二多的国家？(印度)人口居世界第三位的国家(美国) 【讲述】世界上有的国家人口很少，如梵蒂冈人口大约1000人，(在课件制作时最好能将数据资料 通过设问，唤起学生学习注意力与地图上的国家位置统一起来) [提问]从政治体制看，世界上的国家可分为哪两类？(社会主义国家和资本主义国家)中国是社会主义国家，美国是资本主义国家 [讲解]没有获得独立的殖民地和属地叫地区，而国家和地区不同，国家是有独立主权的地区。 [承转]其实，根据各国经济发展水平的高低，还可以把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。(转入对发展中国家与发达国家的分布特点和差异的学习) [板书]二、发展中国家与发达国家的分布特点： 多媒体展示：在世界政区图上显示主要的发达国家和发展中国家，并能体现出发达国家和发展中国家的分布特点(发达国家集中在北半球，发展中国家集中在南半球和北半球的南部) [提问]发达国家主要分布在哪几个大洲？(欧洲，北美洲，大洋洲，亚洲)发达国家主要分布在哪个半球？(北半球)发展中国家主要分布在哪几个大洲？(亚洲，非洲，拉丁美洲)发展中国家主要分布在哪个半球？(北半球南部和南半球) [讲述] 发达国家大多分布于北美洲，欧洲，大洋洲，主要有美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，日本，澳大利亚和新西兰等，这些发达国家澳大利亚和新西兰外都分布于北半球。 发展中国家以亚洲，非洲和拉丁美洲国家为主，主要分布于北半球的南部和南半球，中国也是发展中国家。 [承转]南北地区的差异实际反映了发达国家与发展中国家的差异那么他们之间究竟存在哪些差异呢？ 板书：三、发展中国家与发达国家的差异 活动：先出示国内生产总值和人均国民收入比较柱状图，让学生填表比较: 高收入国家中等收入国家低收入国家国内生产总值（万一美元） 41.72 16.10 0.42人均国民收入（千美元）38.143.370.50
再出示发展中国家和发达国家人口国内生产总值比较饼状图，让学生讲述虽然发达国家与发展中国家存在很多差异，各个主权国家的地位是平等的，我们国家倡导的和平共处五项原则正得到世界各国的赞赏和支持（布置学生阅读教材第101页“和平共处五项原则”） 最后指导学生填表比较最后指导学生读教材第105页发达国家与发展中国家的发展差异图，并填写下表： 发达国家发展中 国家工业发展水平先进制造业和高新技术产业资源型和资源加工型工业农业发展水平农业生产技术水平较高农业生产技术水平较低
讲述虽然发展中国家与发达国家相比差距很大，但20世纪60年代以来，各发展中国家发展迅速，逐步缩小了发达国家与发展中国家的差距，有些国家和地区甚至赶上并超过了某些发达国家活动指导学生阅读教材第104页，快速发展的中国经济材料，并出示教材第104页国内生产总值年增长率比较曲线图，教师先引导学生找出中国经济增长率，世界平均的经济增长率曲线，与美国的经济增长率曲线在引导学生比较中国的经济增长率与美国的，世界平均的经济增长率相比，平均的经济增长率相比哪个增长速度快？ （中国）在此基础上进一步提出问题，按这样的增长速度发展，中国与美国之间的经济差距将会发生怎样的变化？（经济差距将不断的缩小） 【总结】 世界上的国家各不相同，虽然发展中国家与发达国家相比存在很大的差距，比如国内生产总值，人均国民收入，工农业发展水平，医疗卫生条件等等，但有些发展中国家近年来的经济增长速度却是大大超过发达国家，国家与国家之间的经济差距将会不断缩。 【课后活动】各小组利用周末调查本市主要的进口产品和出口产品分别有哪些？主要对外贸易伙伴有哪些国家？其中发达国家有哪些，发展中国家有哪些？根据调查结果写出简单调查报告。 通过设问，唤起学生学习注意力 通过设问，唤起学生学习注意力 通过设问，唤起学生学习注意力 小组合作探究分析学习发展中国家与发达国家的差异 小组合作探究分析学习发展中国家与发达国家的差异 小组合作探究分析学习发展中国家与发达国家的差异 小组合作探究深入分析学习发展中国家与发达国家的差异特别是经济发展的差异 小组合作探究举例说明发展中国家与发达国家相比存在很大的差距，总结归纳发展中国家与发达国家国内生产总值，人均国民收入，工农业发展水平，医疗卫生条件等方面的差异 激发学生学习兴趣与热情，培养学生分析问题的能力 激发学生学习兴趣与热情，培养学生分析问题解决问题的能力 激发学生学习兴趣与热情，培养学生分析问题解决问题的能力 通过图表结合，既能培养学生读图，析图能力，又能培养学生解决实际问题的能力 通过图表结合，既能培养学生读图，析图能力，又能培养学生解决实际问题的能力 结合图表让学生深入了解发达国家与发展中国家之间的差异 图文结合既能培养学生读图析图能力，又能提高学生总结规律的能力
课堂练习 布置课后练习
课堂小结 这节课我们按面积大小，人口多少制度和经济发展状况学习了世界上不同类型的国家，重点学习了发展中国家和发达国家的分布特点和经济差异
板书设计 第一节发展中国家与发达国家 不同类型的国家 发展中国家与发达国家的分布特点 发展中国家与发达国家的差异
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页）
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