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(共17张PPT)
文法
九年级第十一课
世界のお茶
海を渡ったお茶
せき① [席] (名) 座位
席を立つ　　席を外す（はずす）　座席（ざせき）　席が空いている
すぎる② [過ぎる](动2自)过去，经过 過ごす（他）
冬が過ぎて、春が来た。約束の時間を過ぎた。　　　バスが北京を過ぎた。
動ます＋すぎる　食べすぎた。　お酒の飲みすぎは体によくない。
あう① [合う](动1自)适合，一致
ここの料理は私の口に合う。お口に合うかどうか、分かりませんが、どうぞ。
この靴は姉の足に合うみたいです。二人は気が合う。鍵は合わない。　　　　
あく [空く] (动1自)空，空着 　空ける（他）
明日は空いている。手が空いている。隣の部屋は今空いている。
こむ① [込む](动1自)拥挤 空く バス 道 映画館が込む。　飛び込む　　
つたわる [伝わる](动1自)传播，传人　　伝える（他）
熱 電気 気持が伝わる。　　口から口へと伝わる話
こんなに (副) 这样(地)，如此
こんなに美味しいとは思わなかった。
高速列車はそんなに速いですか。
彼があんなに怒るとは思わなかった。
すう[数～]接頭語　　数千年　　　数百人
上节课重点回顾
1
3
2
4
Sが
Nから　
～だろう
文法
NかN
5
6
こんなに
Nほど
1.～だろう【推测】（大概）（应该）（…吧）
之前学习过「～でしょう」表示推测的用法，本节课学习的「だろう」是「でしょう」的简体形式。
简体形式 敬体形式 肯定 否定 肯定 否定
动词 现在 行くだろう 行かないだろう 行くでしょう 行かないでしょう
过去 行っただろう 行かなかっただろう 行ったでしょう 行かなかったでしょう
形容词 现在 安いだろう 安くないだろう 安いでしょう 安くないでしょう
静かだろう 静かではないだろう静かじゃないだろう 静かでしょう 静かではないでしょう静かじゃないでしょう
过去 安かっただろう 安くなかっただろう 安かったでしょう 安くなかったでしょう
静かだっただろう 静かじゃなかっただろう静かではなかっただろう 静かだったでしょう 静かじゃなかったでしょう静かではなかったでしょう
名词 现在 雪だろう 雪じゃないだろう 雪ではないだろう 雪でしょう 雪じゃないでしょう 雪ではないでしょう
过去 雪だっただろう 雪じゃなかっただろう雪ではなかっただろう 雪だったでしょう 雪じゃなかったでしょう雪ではなかったでしょう
中翻日訓練
1.他已经忘了和我们的约定了吧。
彼はもう私たちとの約束を忘れただろう。
2.我觉得那部电影一定很有意思。
あの映画はきっと面白いだろうと思います。
もう分かっただろう。
明日風がきっと強いだろう。
今日は王さんが来ないだろうと思います。
100元あれば、十分だろうと思う。
あの人はきっと金持ちだろう。
2.NかN【并列】（二选一）（……或……）
表示并列的助词，表示从两者选择其一。
常见的表示并列的助词有：と、や、か、とか
只列举两个事物：か（列举并作出选择）
可以列举两个以上的事物：と、や、とか（只是列举，不一定作出选择）
助词 例句
と 教室に周さんと朱さんがいます。　　部屋に椅子と机があります。
や 今日、山田さんや木村さんと話しました。
箱には鉛筆や消しゴムやボールペンなどがあります。
か コーヒかタピオカミルクティーをください。
彼女はいつも緑茶か紅茶を飲みます。
試験はたぶん明日かあさってだろうと思います。
王さんは教室か運動場にいるでしょう。
とか 庭には桜とか桃の花とかいろいろな花があります。
私が好きなスポーツは水泳とか卓球とかバトミントンなどです。
1.听说明天下雨或下雪。
2.下节课是日语或语文吧。
明日は雨か雪が降るそうです。
次の授業は日本語か国語でしょう。
中翻日訓練
3.我觉得偷我钱的人是这个人或者那个人。
私のお金を盗んだ人はこの人かその人だろうと思います。
3.Nから（原材料）
之前学习了表示原材料的助词「で」。
看得出原材料的用「で」（物理变化）
看不出原材料的用「から」（化学变化）
この椅子は木で作りました。
この椅子は石油から作りました。
このパンはトマトからできています。
この料理（卵とトマトの炒め料理）はトマトでできています。
このお酒はサツマイモから作りました。
これは布から作った紙です。
石でできたテーブルが好きです。
1.日本酒是用大米做的。
日本酒は米から作ります。
2.这个勺子是用木头做的。
このスプーンは木で作りました。
中翻日訓練
（1）これは紙　　作った折り紙の鶴です。　　　Aで　　Bから　　Cの　　Dが
（2）牛乳　　チーズを作ることができます。　　　Aで　　Bから　　Cの　　Dが
練習問題
4.Sが（句子并列）
接续 意义 课次 例句
Nが 格 助 詞 存在者 七-7 あそこに美月さんがいますよ。
好恶等的对象 七-8 ぼくはバナナが好きではありません。
动作、状态的主体 七-9 四時半にピアノの先生が来ます。
句子主语 七-13 美月さん、どちらがいいですか。
Sが 接続助詞 转折关系 八-3 小さいですが、頭がいいです。
引出要说的内容 八-10 あのう、来週、発明について発表するんですが、何か参考資料はありますか。
并列关系 九-11 日本のお茶は美味しいですが、中国のお茶もおいしいですね。
表示并列关系时，常以“～も～が、～も～”的形式出现。
李さんは日本語も上手ですが、英語も上手です。
お酒も好きですが、ビールも好きです。
明日李さんが行けば私が行きませんが、李さんが行かなければ私が行きます。
1.苹果好吃，梨也好吃。
2.下周会去北京，也会去上海。
りんごも美味しいですが、梨も美味しいです。
来週北京に行きますが、上海にも行きます。
中翻日訓練
3.数学难，物理更难。
数学も難しいですが、物理はもっと難しいです。
5.こんなに～【性质、状态的程度】（这样的）
副词，用于指示眼前事物的性质、状态的程度。有种“感叹”或“意外”的感觉。区別：こんな（連体詞）
常用表达：
①こんなに＋A＋N＋は初めて＋（Vた）　：…这样的…是第一次（做）
②こんなに＋A＋とは思いませんでした　：没想到…是这样的…
おいしいですね。こんなにおいしいお菓子は初めて食べました。
こんなにたくさんの本を読んだんですか。すごいですね。
甲：日本語はどうですか。
乙：こんなに難しいとは思いませんでした。
そんなに好きですか。
あんなにたくさん買いましたが、何も残っていません。
6.Nほど【大致的时间或数量】
之前学习过「Nくらい（ぐらい）」表示大概数量的用法，这里的「Nほど」同样表示大概的数量或时间，语气比较郑重，是比较书面化的表达。强调多。
その赤い紙を10枚ほどください。
昨日、ボランティア活動に行った人は50人ほどでした。
教室に学生が30人ぐらいいます。
（客观叙述人数，可能少于30人，也可能多于30人）
教室に学生が30人ほどいます。（一般多余30人）
小结
～だろう
1
NかN
2
Nから
3
Sが
4
こんなに
1
Nほど
1
1.那个人可能不是美国人。
2.本周六或周日要不要去打网球啊？
4.小张成绩好，钢琴也弹得好。
5.我没见过这么有意思的人。
6.带了大概20万元人民币来。
翻译训练
1.那个人可能不是美国人。
あの人はたぶんアメリカ人ではないだろう。
2.本周六或周日要不要去打网球啊？
今週の土曜日か日曜日にテニスに行きませんか。
3.这个衣服使用塑料瓶做的。
この服はペットボトルから作ります。
4.小张成绩好，钢琴也弹得好。
張さんは成績もいいですが、ピアノも上手です。
5.我没见过这么有意思的人。
こんなに面白い人に会ったことがありません。
6.带了大概20万元人民币来。
お金を20万元ほど持ってきました。
翻译训练
参考答案
今日の宿題
1.完成翻译句子。
2.完成课课练语法部分。
3.预习本课会话课文并翻译成中文。　　

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