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第5课《 家务劳动我能行》 教学设计
课题 家务劳动我能行 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 3年级
学习目标 1.了解哪些劳动有哪些，学会做一些简单的家务劳动。2.通过活动，培养自我服务和家务劳动的意识能力，掌握一些家务活的小技巧。 3.通过家务劳动体会大人劳动的辛苦，激发家庭责任感, 锻炼一定的技能，养成爱劳动的好习惯。
重点 了解哪些劳动有哪些，学会做一些简单的家务劳动。
难点 通过活动，培养学生自我服务和家务劳动的意识能力，掌握一些家务活的小技巧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《学做家务》。家之所以是温馨的港湾,让我们感觉温暖又舒适。是因为香甜可口的饭菜，干净整洁的衣服，一尘不染的房间......这些都是家人辛勤劳动的成果。我们是家庭的小主人,应该主动承担一些力所能及的家务。
今天，我们一起学习《家务劳动我能行》从中体验一下吧！ 出示课题。 歌曲交流 通过歌曲语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 活动准备幸福的生活要靠劳动来创造。家务劳动看似简单,其实既繁杂又琐碎。“一勤天下无难事”，只要我们肯动脑，勤动手，一定都能成为家务小能手。
1.做中学
与家人一起交流，了解家里有哪些具体的家务劳动 分别由谁在承担？让家人各自谈谈做家务的感受吧
家里的具体劳动：拖地、擦桌子、缝衣服 洗衣服、叠被子、做饭、洗碗…… 我负责:拖地、叠被子我觉得：我觉得我力量小，拖地我能做，并且在学校也会拖地；被子是我每天必用的生活用品，我一定会把被子叠好的。
2.家庭成员中谁承担家务最多 利用课余时间观察并记录她 (他)一天的家务劳动,并填写下表。
在我家:
承担家务最多的是妈妈。 她(他)一天在家务劳动上所花费的时间约为:2-3小时。推算她(他)一周在家务劳动上所花费的时间约为;14-21小时。3.说一说，你在家里做家务的表现？我在家里做家务的时间最少，家里的家务活，我会做的很少，我今后要学习做家务的方法，争取多做家务，替爸爸、妈妈分担一些力所能及的劳动。 活动实施
1.简单家务难不倒做饭，洗衣，打扫......这些基本的家务几乎是人们每天都要做的。如果能把这些家务做得又好又快,我们就可以成为家人的好帮手了。
（1）做中学
在家人的指导下,学会一些简单的家务,并找到其中的诀窍。
家务种类 诀窍
洗碗筷 用淘米水洗碗，洗得干净又节约用水。
洗水果 把葡萄放在水里，放上两勺面粉或淀粉，不用使劲去揉它，因为面粉和淀粉有粘性，就会把脏东西带下来。
擦桌子 擦桌子时可以使用洗发膏，这样的话可以保证桌面在短时间内是不会落灰的。扫地 用手将大的垃圾捡起，然后局部的看垃圾的位置，多的地方扫一下，马上清理，不用扫上到前面去聚到一起，方便快捷。（2）你还知道哪些小常识？①煮面条时，为了防止粘连，可以往里面加入少量的牛奶，这样 煮面条既不会粘连又有营养。②如果你的书不小心被水弄湿了，请不要着急，可以把弄湿的部 分按平放入冷藏室，经过冷藏后取出，用适当的力度揉搓变皱处即可。 2.我是家务小能手
科技改变生活,家用电器的普及使一些家务劳动变得轻松又快捷,极大地减轻了人们的负担。
用洗衣机洗衣服不但省时、省力,还很干净。使用之前读懂说明书,按操作规程使用最关键。
用洗衣机洗衣服的步骤和要领: 接通电源。打开水龙头开关。放入衣服。放入适量的洗衣粉(液) 选择合适的洗衣程序。在洗涤时应注意：
1.查看衣物标签，确认是否适合洗衣机洗涤。
2.深色衣服和浅色衣服分开来清洗。 3衣兜里的东西要清理干净。
4.洗完后最好立即晾晒，否则容易滋生细菌。
（1）做中学
在家长的指导和帮助下,学会衣物的洗涤、晾晒、折叠和收纳，让自己成为家务小能手吧！ 我学会了手洗袜子,洗得干净的诀窍是：放盆清水，放点洗衣粉或者洗衣液 ( https: / / baike.pcbaby. / qzbd / 7745.html" \t "https: / / baike.pcbaby. / qzbd / _blank )搅匀，袜子放进去，浸泡5分钟左右；正反两面搓洗，这样洗得干净彻底。我会用洗衣机，操作时应注意：首次使用洗衣机，应先打开水龙头，加入适量洗涤剂，选择“桶清洁”或者是“棉麻洗”程序，完整运行整个程序之后，再开始洗涤衣物。我会叠衬衣,叠得又快又好的方法是:首先，将要折的帽T摊平。两侧的袖子,往内折。
将下摆往上折1/3，再往上折一次最后，把衣服塞进帽子里,这样就摆好喽!（2）做家务，你还会哪些小窍门？视频《做家务小窍门》。交流评价在班级开展“家务劳动技能比赛”，比一比，谁是班上的“家务劳动小达人”。
以小组为单位，进行择菜比赛。择菜规则：（1）每组3人，小组合作5分钟之内完成（2）一是择菜要多，二是浪费要少。（3）最后评出优胜组，颁发奖状。2.在班级分享帮父母做家务的感受和经验,说说从小参与家务劳动对我们有什么好处？
学生1：做家务通常可以培养自己的生活能力和动手能力。学生2：有助于我们养成劳动技能。学生3：能让我们知道生活不易，从而培养我们的责任意识。活动拓展纽扣掉了要钉,衣服破了要缝,这些都是家务劳动中的针线活。
试试从钉纽扣开始,练就一双巧手,成为妈妈的好帮手。
1.穿针引线。
(1)将线穿入针眼。
(2)将线对齐。
(3)打结。
2.钉纽扣。
(1)在钉纽扣的位置挑1针。
（2)将针从纽扣背面穿过扣眼。
(3)再从另一个扣眼穿入,缝入衣服中。
(4)反复几次后，将线在纽扣和衣服之间缠绕几圈。
(5)让针从线图中间穿过,在衣服内侧打结。
(6)大功告成。
3.说一说，你是怎样洗袜子的？视频《洗袜子》。
信息园地
不用湿抹布擦拭电器，不用湿手触碰开关，燃气、水、电等用完即关……这些安全劳动常识你知道吗 做家务时,我们应将安全牢记心中,养成安全劳动的好习惯。尤其是燃气、水、电等, 如果使用不当,都可能引发安全事故,使生命财产受到损失,所以一定要谨慎小心。我们可以向老师和父母请教安全用电、用火的方法,并学习一些防触电、防火灾、急救与逃生等知识,以防万一。
五、课堂作业说一说，你会做的一种家务劳动，谈谈其中的技巧。 学生阅读课文内容。 阅读、理解。阅读、交流。学生活动、思考、交流。 阅读、理解。 让学生了解家中家务有哪些，你能干哪些家务活。让学生了解家中家务活做得最多的是谁。通过做家务，让学生掌握做家务的小窍门。让学生在活动中，锻炼自己的劳动能力，感受劳动的快乐。 通过活动拓掌，掌握一种家务劳动。
呼吁参与 同学们，让我们从做家务做起， 做一个勤奋学习、积极劳动，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做的好少年！通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。让我们从小立志做一个对国家有用的人! 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 家务劳动我能行简单家务难不倒我是家务小能手劳动技能
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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