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(共17张PPT)
だれに殺された？！
1、定义：什么是受身（被动）
2、变形活用
3、怎么用？为什么要用？
受身（被动）
什么是受身（被动）？
定义：将影响对象当作主题进行描述的句型
原本：他打我 。
我=影响对象→主题：我被他打了。
具体理解时，通常理解成“被~”，
但很多情况需要看句子结构进行理解。
活用变形
1.五段动词：词尾变成あ段＋れる　（未然形+れる）
　行く――行かれる　　帰る――帰られる　　
　選ぶ――選ばれる　　待つ――待たれる
　特殊:う――わ　　　買う――買われる　言う――言われる
2.一段动词：る――られる　　其实也是 词尾变成あ段＋れる
食べる――食べられる　　起きる――起きられる
3.サ変、カ変动词：来る――来（こ）られる　其实也是 词尾变成あ段＋れる　
　　　　する――される　　勉強する――勉強される
怎么用？为什么用？
考点！两个核心：1.被动到底是啥？ 2.助词到底用的啥？
1.被动到底是啥？
谁受到影响了，谁就当主语。
例：部長は李さんを叱りました。部长斥责了小李。
私は褒められた。我被表扬了。
私は殴られた。我被揍了。
2.助词到底用的啥？
谁受到影响了，谁就当主语。
=谁受影响谁用は　　干了这个事的人即影响施加者用に
に表示动作发起者，同もらう句型里的に　“谁干的谁用に”
例：私は母に 叱られた。我被妈妈训斥了。妈妈批评，我受影响
　　私は王さんに 笑われた。我被小王嘲笑了。小王笑，我受影响
　　森さんは小野さんに 食事に誘われた。阿森被小野邀请去吃饭饭了。
小野邀请，阿森受影响。
另外：「食事に誘われた」中「に」是「食事に誘う」中自带的，要保留。
1999年）皆の前で部長＿＿ひどく怒られ、恥ずかしくて死にたいぐらいだった。
　A に　　B ヘ　　C の　　D で
看到「怒られる」，被动--助词，谁干的谁用「に」
重点：死にたい　我害羞，想死。所以是部长发脾气，所以选A
当句子中出现两个人物，而且涉及到方向性动作时，
如「渡す、教える、あげる」等，
为了避免「に」的混乱，会将表示动作发起者的「に」换成「から」
例：奨学金は先生から生徒に渡されました。
　　奨学金は先生に生徒に渡されました。 （f分不清到底谁给的）
被动经典易混点：受害被动（自动词和他动词的被动）
被动句型前提：谁受到影响谁用「は」　 谁干的这事谁用「に」
动作并没有直接影响到主语（间接被动/受害被动）
1.自动词被动
私は雨に降られました。我被雨淋了。
李さんは小鳥に逃げられました。小李被鸟逃了。？？
王さんは赤ちゃんに泣かれました。小王被孩子哭了。？？
部長は部下に休まれました。部长被部下休息了。？？
正解：「に」前项做了某事，导致「は」前项受到影响，多为不好的影响。不能生硬翻译！
①張さん　②隣の人が夜遅くまで騒ぎました。
　張さんは隣の人に夜遅くまで騒がれました。
小张被邻居吵到半夜。
※大多数情况，间接被动所表达的都不是什么好事，也称“受害被动句”
練習
1．①王さん　②犬が吠えました。
2．①小野さん　②子供の時、お父さんは死にました。
2.他动词被动
谁受到影响谁用「は」 谁干的这事谁用「に」
加上动作宾语「~をVる」
1．きのう、李さんは　犬に　手を噛まれました。
2．森さんは　田中さんに　本を汚されました。
3．私は　小野さんに　日記を読まれました。
1．李さんの手は犬に噛まれました。
2．森さんの本は田中さんに汚されました。
3．私の日記は小野さんに読まれました。
对
比
以受影响者作主语表被害，后面具体动作内容用助词「を」
練習
1．カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に＿＿しまった。
　A 歌って　　B 歌れて　　C 歌えて　　D歌われて
2．急に後ろから＿＿、びっくりしました。
　A 声をかけて　　B 声をかけられて　　C 声をかけていて　　　
　D 声をかけさせて
正解：
1.D 在卡拉OK，自己想要唱的歌先被朋友唱了。（我很不爽！）
2.B 突然被从后面叫了一声，吓了一跳。
（私は）後ろから（誰かに）声をかけられて、～
被动：直接被动
以事物做话题的主题，单纯讲一个客观事物被怎样的场景
一般不涉及“被害”
1．2008年に北京でオリンピックが開かれました。
2．駅前に高いビルが建てられました。
3．お箸は中国人に使われています。
4．この物語は多くの人に知られています。
注意：如果动作发起者是特定的、独一无二的、专利类、创造性的，如“著作、发明、创造、制作、建造”等时，表被动的「に」换成「によって」
1.ウルトラマンティガは円谷（つぶらや）株式会社によって創造されました。
2.『故郷』は魯迅によって創作されました。
練習
1．2007）世界の砂漠の多くは人の手によって大きく＿＿ものです。
　A した　　B する　　C された　　D される
2．ゆうべ見た映画は、この辺りに伝わっている物語に基づいて＿＿のである。
　A 作る　　B 作らせる　C 作られる　　D 作られた
3．この場所で営業することは、法律＿＿禁止されている。
　A にたいして　　B によって　　C にかんして　　D にとって
正解
1.C 世界上的沙漠相当一部分都是认为导致其面积扩大的。「によって」提示动作发起者。
2. D 昨晚看的电影是由这一带流传的故事创作出来的。「映画は作られた」电影被制作。
3.B 在这里经营，是被法律禁止的。主题不是人，后项有被动，所以发起者应该用「によって」
拓展:其他被动句式
「～と言われる、～と考えられる、～と思われる」
“众所周知、大家都这样想、普遍都这样”
总之不是自己想的
例：
1．日本語が難しいと言われていますが、本当にそうでしょうか。
2．読書は勉強にいい影響を及ぼしていると考えられています。
練習：2016）日本ではトイレには神様がいると＿＿います。
　A 言えて　　B 言わせて　　C 言われて　　D 言いたくて
总结
被
动
句
直接被动：主语（被影响者）可以是人，也可以是物，比较客观
间接被动：行为不直接涉及主语，但给主语带来了不好影响
主语是人：A はB に 动词被动态 　李さんは（部長に）褒められた。
主语非人：物は/が 动词被动态 2階で会議が行われた。
雨に降られて、どこへも行けない。（雨が降る）
八歳の時、父に死なれた。（父が死んだ）
食事中、隣の人にタバコを吸われた。（隣の人はタバコを吸った）
練習
考点追踪
1．忙しい時に＿＿困ってしまった。
　A 友達に来られて　B 友達に来てもらって　
　C 友達に来させて　D 友達が来てくれて
2．忙しい時に＿＿助かりました。
　A 友達に来られて　B 友達に来てもらって　
　C 友達に来させて　D 友達が来てくれて
后项结果是好的，令人期待的，就选授受；
后项结果不好，给人带来烦恼的，就选被动
再会

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