资源简介

一年级音乐下册教案（形成）
课 题 小蚂蚁 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、能够用赞美的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》。
2、通过聆听、对比，培养学的节奏感和专心听音乐的习惯。
3、通过演唱歌曲，培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
4、通过观察，知道歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。
二、教学重难点
重点:能够用赞美的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》。
难点:通过观察，知道歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。
三、教学过程
（一）图片导入
师：你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？
蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的，组织得很有秩序。
同学们觉不觉得蚂蚁的精神很值得我们去学习呀，下面我们就共同来学习一下这首歌曲，听听歌曲里是不是这么称赞小蚂蚁的。
（二）歌曲学习
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、观察歌谱，一共有几小节旋律？有几个乐句？从哪开始划分乐句？
共16小节，两个乐句，前八小节是第一大乐句，后八小节是第二大乐句。
3、有节奏地朗读歌词。
4、再听歌曲，思考乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？
学生边观察边感受，找出两大乐句节奏相同、音高相同的特点。
个性添加
5、跟随歌曲默唱。
6、跟随歌曲轻声学唱。
7、歌词接龙游戏
先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙。
8、完整演唱。
9、随歌曲《小蚂蚁》伴奏完整演唱歌曲。
10、为歌曲创编动作。
11、欣赏视屏《小蚂蚁》。
（三）课堂小结
本节课我们学习了一首生动、有趣的歌曲《小蚂蚁》，通过学习歌曲让同学们知道人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌。
四、板书设计
小蚂蚁
教 学 反 思(共23张PPT)
说一说，你对蚂蚁有哪些方面的了解？
蚂蚁是数量最多的昆虫种类，中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
蚂蚁主要有:小黄家蚁、大头蚁、工蚁、剑颚臭家蚁、伊氏臭蚁、黑蚁六种。
蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；
蚂蚁的群体性很强；善于合作；
蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的，组织得很有秩序。
蚂蚁的特点
蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；
蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；
蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的，组织得很有秩序。
小蚂蚁
初听歌曲，感受歌曲情绪。
观察歌谱，有几个乐句？从哪开始划分乐句？
有节奏地朗读歌词。
再听歌曲，思考乐句有什么相同和不同的地方？
请同学们跟着歌曲默唱。
请同学们跟着歌曲轻声学唱。
歌词接龙游戏。
完整演唱。
随歌曲伴奏完整演唱歌曲。
请同学们为歌曲创编动作。
欣赏视屏
《小蚂蚁》
下课！
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