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(共30张PPT)
中学生地球会議
単語
Vば/Aば
NからNへ
Vた後で
敬体句和简体句
CONTENTS
V始める
中
Vば/Aば
P A R T 0 1
“Vば”“Aば”分别是动词、
形容词的活用形式之一，表示
假定条件，即如果前一事项发
生，后一事项就会成立。
01
02
03
動詞
いく　+　ば 　 いけば
飲む　+　ば　 飲めば
待つ　+　ば　 待てば
待たない　+　ば　 待たなければ
見る　+　ば　 見れば
寝る　+　ば　 寝れば
寝ない　+　ば　 寝なければ
する　+　ば　 すれば
しない　+　ば　 しなければ
来る　+　ば　 来れば
来ない　+　ば　 来なければ
一类形容詞
いい　よい　+　ば　 よければ
ない　+　ば　 なければ
あつい　+　ば　 あつければ
さむくない　+　ば　 さむくなければ
二类形容詞/名詞
記者　+　ば　 記者なら（ば）　
静かだ　+　ば　 静かなら（ば）
静かではない　+　ば　 静かではなければ
この薬を水に入れれば、水がすぐ赤くなります。
健太君が来なければ、サッカーの試合を始める
ことができません。
A：今度の土曜日は何をしたいと思いますか。
B：天気がよければハイキングに行きたいです。
悪ければ家で本を読みたいです。
この袋が丈夫なら、これを使います。
敬体句和简体句
P A R T 0 2
敬体句：句尾使用敬体形式的句子
简体句：句尾使用简体形式的句子
敬体：口语、书信
简体：日程表、日记、新闻报道、家
庭成员及关系亲密的朋友之间的交谈
NからNへ
P A R T 03
这个表达形式表示动作、状态变化的起点及趋势，或动作主体移动的起点及方向。
町から国へ、国から世界へ運動を大きくしたい。
2007
2008
2012
2014
2015
NOW
学校から町へ植林運動を大きくしたいです。
この紙は左から右へ色が薄くなっています。
その鳥は巣箱から空へ飛んでいきました。
健太君は教室から運動場へ走っていきました。
Vた後で
P A R T 0 4
这个表达形式表示按照时间先
后顺序，在前一事项成立后，
出现或进行后一事项。
中学生たちは学校の運動について報告した後で、一年に一回「リサイクルコンテスト」を開こうと決めた。
01
02
03
04
授業が終わった後で、図書館に行きましょう。
宿題をした後で、少しテレビを見ました。
ご飯を食べた後で、お腹が痛くなりました。
工場を見学した後で、お礼の手紙を書きました。
V始める
P A R T 0 5
“始める”前接动词的中顿形，
表示该动作的开始。
中学生たちが「自分たちの地球は自
分たちで守ろう。」と動き始めた。
昨日の夜から雨が降り始めました。
この庭の桜は先週から咲き始めました。
子供はスプーンを置いて、手で食べ始めました。
僕は去年から日本語を勉強し始めたのです。
中
P A R T 0 6
“中”是后缀，前接范围
或时间名词，表示整个
范围或时间段。
中学校でできるリサイクル
方法を世界中から集めるん
です。
町中の古い家を調べたいと思います。
昨日、一日中雨が降りました。
ありがとうございます

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