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(共57张PPT)
第十二课
雨とあめ
一休さんの知恵
主目录
1
2
3
4
单词
语法
会话
课文
第一章
单词
雨「あめ」　 ① 名 雨
飴「あめ」　 〇 名 糖，糖果
どうして　　 ① 副 为什么
どうしてですか。
どうして遅刻しましたか。
どうして：含感情（不满意，惊讶）
なぜ：冷静地问理由（正式场合）
なんで：不是正式词汇，有点不礼貌（年轻人√ 长辈×）
アクセント　　　　①　 名 声调，重音
声調「せいちょう」〇 名 声调
表現「ひょうげん」　③ 名·他动 表现，表达
表現力（りょく）
自分を表現する
簡単な日常表現を使う会話ができます。
豊か「ゆたか」① 形2 丰富，富裕
豊かな生活　　
豊かな自然資源（しげん）
中国語の表現は豊かです。
店「みせ」　 ② 名 商店
店員（てんいん）
～屋（や）：本屋、花屋
通じる「つうじる」　　〇 自他动2
自動詞：①畅通，相通
電話が通じました。
すべての道はローマに通じます。
　　　　②通晓，了解，领会（语言，心情，意思等）
　　　　　日本語/気持ち/意味が通じます。
他動詞：～を通じて
　　　　①在一定期间内一直...
一年を通じて、涼しいです。
　　　　②通过……（媒介，手段，方式）
インターネットを通じて、世界の情報が手に入ります。
通る(とおる)：通过（自1）
　　　電車が家の前を通ります。
降る「ふる」　　① 自动1 下（雨，雪）
雨 雪が降る　　　　　　飴が降る
降る：从天而降的东西，雨，雪，冰雹
降りる：下，下降，从一个高度下到另一个高度。例：バスを降りる
帰る「かえる」　① 自动1 回去，回来
家に帰ります。　　　　　
おかえりなさい。　
父がもうすぐ帰ります。
電気「でんき」　① 名 电力；电灯
電気をつける　　〈——〉　電気を消す
伝記
点「てん」　　　〇 名 点；～分
点と線　　　　　よい点を取る
テストは100点です。
一休「いっきゅう」 ① 专 人名
一休原名千菊丸，后小松天皇之子，其生母伊予局之父是与幕
府敌对的南朝血统的天皇——花山天皇的家臣。为防止谋反，足
利义满命一休出家，在安国寺修行（注意：历史上一休在安国
寺修行时法号叫周健，戒名为宗纯。）
知恵「ちえ」　　　 ② 名 智慧，智能
安国寺「あんこくじ」 ①　专
寺「てら」　　　　　 ② 名 庙，寺院
住む「すむ」　　① 自动1 住(长期)
おばあさんは田舎に住んでいます。
昔東京に住んでいました。　　
海が見えるところに住みたいです。
泊まる（とまる）：昨日友達の家に泊まりました。
松屋長兵衛「まつやちょうべえ」专 人名
知念「ちねん」　　　　① 专 人名
大哲「だいてつ」　　　① 专 人名
　出かける「でかける」　〇 自动2 外出，出门
（＝家を出る） 名词：お出かけ
ちょっと出かけます。
散歩に出かけます。
買い物に出かけます。
流れる「ながれる」　　③ 自动2 流动，流逝
星が流れる。（流れ星（ながれぼし）　　
時が流れています。
川が家の前を流れています。
12
掛かる「かかる」　② 自动1 挂
壁に写真が掛かっています。
空に月が掛かっています。
時間 お金がかかる（花费）
掛ける 他动2
壁に写真を掛けてください。
立て札「たてふだ」 ② 名 告示牌
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仮名「かな」　　　〇 名 假名
平仮名（ひらがな）　　片仮名（かたかな）
食いしん坊「くいしんぼう」③ 名 馋嘴，贪吃
この子は本当に食いしん坊だ。
笑う「わらう」　〇 自他动1 笑；嘲笑
　　　　　人が笑っています。
　　　　　人を笑います。
14
付く「つく」　① 自动1 沾上；跟随；带有
果物に虫が付いています。
私に付いて読んでください。
条件が付きます。　　　
他動詞：付ける　鈴を猫の首に付けます。
渡る「わたる」〇 自动1 渡（江河）,过（马路）
橋を歩いて渡ります。　　
道を渡ります。
他動詞：渡す　この本を王さんに渡します。
だから　　　　① 连词 因此，所以
昨日たいへん疲れました。だから早く寝ました。
端「はし」　　〇 名 一端，一边
箸の端　　　橋の端
真ん中「まんなか」〇 名 　中央，正中
部屋の真ん中に座る
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指す「さす」　　① 他动1 指
写真を指しながら紹介します。
話す時は人を指さないでください。
時計が12時を指しています。
歩く「あるく」　② 自动1 步行，走
話しながら歩きます。　　　
歩いて学校へ行きます。
部屋の中を歩きます。
さすが　　〇 　 副 真不愧是，到底是
さすがです。
大学生はさすがだ。
さすが私の息子だ。　　
夏ですから、さすがに暑いです。
さすがに丈夫です。
感心「かんしん」　〇 名·自动 钦佩，赞赏
あの子の努力に感心した。
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关联词语
ちゅうおう 中央 ③ 名 中央，中间
しょうめん 正面 ③ 名 正面
つきあたり 突き当たり◎ 名 尽头
とおく 遠く ③ 名 远方，远处
うら 裏 ② 名 背面，反面
おもて 表 ③ 名 表面，外表，正面
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第二章
语法
观察下列两幅图，它们有什么区别呢？
表示动作作用的对象
ドアが開いています。
自动词：開く
ドアを開けます。
他动词：開ける
火を消しました。
火が消えました。
自动词：消（き）える
他动词：消（け）す
表示动作作用的对象
母：どうしたんですか。
子：花瓶が壊れました。
　　花瓶を壊しました。
自動詞：壊れる（こわれる）
他動詞：壊す（こわす）
1.自动词和他动词
主语+が+自动词
自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整地表达主语的某种动作。
自动词在表示事物动作的发生时没有人的主观意志，即动作自然发生。或者有人的意志，但不强调人的意志，而强调由此产生的客观结果，客观状态。
例：
人：起きる、寝る、行く、来る、集まる…
事物：降る、咲く、開く、消える、壊れる…
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宾语+を+他动词
他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语地某种动作的动词。（食べる、飲む、書く、開ける、消す、壊す…）
注意：表示移动行为的自动词，经过或离开的场所，用助词「を」
例：山を登る。　車を降りる。　公園を散歩する。
9月から学校（ ）始まります。
公園の花（ ）咲きました。
去年、王文君とメール（ ）始めました。
ちょっと暑いです。窓（ ）開けましょう。
私たちは船で川（ ）渡りました。
が
【自动词】
【自动词】
【他动词】
【他动词】
が
を
を
を
【自动词】
【分类】
该如何分辨成对的自他动词呢？
する、通じる、言う、休む、笑う、終わる、吹く
自动词和他动词的形态特征
-aru 上がる 集まる 変わる 伝わる 止まる 始まる 掛かる
-eru 上げる 集める 変える 伝える 止める 始める 掛ける
（1）成对的自他动词，以“-aru”结尾的自动词和以“-eru”结尾的他动词。
（2）以“-れる”结尾的动词大多是自动词。
但是“入れる”“くれる”是他动词，“忘れる”既是自动词，也是他动词。
-reru 溢れる、生まれる、遅れる、壊れる、疲れる、流れる、別れる
（4）成对的自他动词，一个以る结尾，一个不以る（除す）结尾。不以る结尾的是自动词、以る结尾的是他动词
不以る结尾 違う 開く
以る结尾 違える 開ける
（3）以“す”结尾的动词大多是他动词。
-su 押す、返す、貸す、消す、壊す、過ごす、流す、
無くす、渡す
注：无规律的自他动词只能靠背诵积累！
練習：判断自他动词
預かる「あずかる」 預ける「あずける」
集まる「あつまる」 集める「あつめる」
動く「うごく」 動かす「うごかす」
生まれる「うまれる」 生む「うむ」
追いかける 「おいかける」 追いつく「おいつく」
隠す「かくす」 隠れる「かくれる」
助かる「たすかる」 助ける「たすける」
違う「ちがう」 違える「ちがえる」
残す「のこす」 残る「のこる」
自
他
自
他
他
自
自
他
他
自
自
他
自
他
自
他
自
他
バトル君は黒板に日本語を書きました。
→黒板に日本語が書いてあります。
2.Vてある
2.Vてある
接续：他动词て形+ある
解释：表示人为动作、行为的结果作为一种状态存续着。强调该状态是有意识参与并做出来的，但不出现动作主体。他动词前有提示宾语的を时，を改成が。翻译成“…着”。
常用句型：场所+に+名(原宾语)＋が+他动词+てある
バトル君は黒板に日本語を書きました。
→黒板に日本語が書いてあります。
1.今朝、王さんは窓を開けました。
→今、窓が開けてあります。
2.美月さんはかばんを壁にかけました。
→かばんが壁にかけてあります。
3.バトル君は黒板に「新年おめでとう」と書きました。
→黒板に「新年おめでとう」と書いてあります。
只有前面的名词原本作为他动词宾语时，才会を改成が。其他内容，原本该用什么助词，就用什么助词
Ｖている　vs Ｖてある
相同点：都有表示动作，变化的结果存续状态的用法。
不同点：
1.Ｖてある含有由于人为有意识的行为而造成某种状态得以存续，
而Ｖている所描述的存续的状态仅仅是眼前的一种状态，与是否人为无关。
2.自他对应的动词中：“Ｖてある”中的“Ｖて”必须使用他动词，
“Ｖている”中的“Ｖて”必须使用自动词。
今朝王さんはまどを開けました。 今、窓が開けてあります。
あれ。窓が開いていますね。（眼前看到的景象）
1.家に帰った。部屋に料理が置いて＿＿。母が出かけた。
　Aいる　　　　Bある　　　　　Cいった　　Dあった
2.あのう、新聞を読んで＿＿人は知っていますか。
Aあるの　　　　Bいるの　　　　Cいる　　　　Dある
3.この本にすべての日本語の単語の意味が書いて＿＿。
Aいます Bあります Cみます Dいきます
4.机の上に本が開いて＿＿。
Aいます　　　　Bあります　　Cいった　　Dあった
D
C
B
Ｂ
1.本棚の横に、望遠鏡が掛けて（　　　）。14年
A いた　　　B みた　　　C あった　　　D おいた
2.小さな庭には季節の花が植えて（　　） 。18年
A いる 　　　B ある　　　　　C いく 　　D みる
＊植える　植わる
3.夜も遅いので，教室の電気がもう消えて( )。20年
A おく　　　B ある　　　C みる　　　D いる
C
D
B
1.母は机の上にコップを置きました。
　→机の上にコップが置いてあります。
2.私の家の隣に一つビルを建てました。
　→私の家の隣に一つビルが建ててあります。
3.うちの壁には大きい絵を掛けました。
　→うちの壁には大きい絵が掛けてあります。
4.本にあなたの名前を書きました。
　→本にあなたの名前が書いてあります。
3.Vてしまう
接续：动词て形+しまう
含义：①···做完了（完成）
　しまう本身具有“完了，结束”的意思，因此表示动作全部完成，或是到达某种状态的终点。一般不用于否定。
　例：宿題を書いてしまいました。
②对既成事实表示遗憾或后悔的心情。（完蛋）
　例：傘を忘れてしまいました。
1.約束の時間に遅れてしまって、すみません。
2.電車の中に傘を忘れてしまった。
3.あの子は一人で大きなケーキを食べてしまいました。
4.川で泳ぎますから、あの人は死んでしまいました。
5.李さんは2時間でこの本を読んでしまいました。
（完蛋 ）
（完蛋）
（完蛋 ）
（完成）
（完成）
てしまう＝ちゃう（口语）
でしまう＝じゃう（口语）
食べてしまいます＝
飲んでしまいます＝
亡くなってしまいました＝
食べちゃいます
飲んじゃいます
亡くなっちゃった
しまう过去式しまった相当于“完蛋了”是比较偏口语的用法。
例：しまった。宿題が終わらなかった。
1．あの人は病気で３０歳で死ん（　　　）。
Aてしまう　　Bでしまいます　Cでしまいました　　Dてしまった
2．（　　　）、今月のお金が使ってしまいました。
Aしまいました　Cちゃった　Cしまいます　Dしまった
3．ああ、しまった、財布が無くなって（　　　）。
Aしまいます　Bしまった　Cしまう　Dしまわない
4．ご飯を食べて（　　　）、家に帰ります。
Aしまってから　Bしまわないで　Cしまわなくて　Dちゃってから
B
A
D
C
29.おなかがすいていたので，料理を2人分食べて（ ）。(11年)
A．いた B．しまった C．おいた D．あった
30. 昨日の夜、傘を差さずに雨の中を歩いていたので、風邪をひいて（ ）。（12年）
A. みました　B.おきました　C.ありました　D.しまいます
28.頑張っても、8日までにレポートを書いて( )ことはできないでしょう。（16年）
A ある B おく C みる D しまう
42
D
D
B
1.把作业忘了。
宿題を忘れてしまいました。
2.因为这本书太有趣了，所以一天就读完了。
この本はとても面白いですから、一日で読んでしまいました。
3.已经把作业做完了。
もう宿題をしてしまいました。
4.昨天买了相机。今天就坏了。　　坏：壊れる（こわれる）
昨日はカメラを買いました。今日は壊れてしまいました。
1、この公園は静かで、空気がきれいです。
2、金さんは歌も上手で、踊りも得意です。
3、このかばんは丈夫で、値段もあまり高くありません。
4、わたしは歴史が大好きで、地理も好きです。
5、この公園は静かできれいです。
4.A2で
接续：二类形容词词干+で
含义：中顿。一般作并列用法。
5.Nほど～ない
接续：AはBほど+否定
中文：A不如B.../A没有B...
含义：ほど-比较基准。表示某一事物程度不如另一事物。
例：李さんは金さんほど背が高くありません。
变成ほど～ない的句型
1.昨日は今日より暑かったです。
　→今日は昨日ほど暑くありません。(15年)
2.数学は日本語より難しです。
　→日本語は数学ほど難しくないです。
3.金さんは李さんより背が高いです。
　→李さんは金さんほど背が高くありません。
4.この町は隣の町よりにぎやかです。
　→隣の町はこの町ほどにぎやかではありません。
比较句
1.AはBより+肯定：A比B 怎么样
2.AよりB（の）ほうが+肯定：比起A，B更...
3.AはBほど+否定：A没有B...
4.AとBと、どちらが～ですか。：A和B，哪个～
5.N1の中で、N2が一番～です。：在～中，～最～
例：果物の中で、西瓜が一番好きです。
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第三章
会话
雨とあめ
李佳和健太分别谈自己学习日语和学习汉语的体会。（在教室）
李佳：健太君，日本語は難しいですね。
健太：え，どうしてですか。
李佳：雨とあめ，橋と箸，同じ発音で，アクセントが違います。
健太：そうですね。でも，中国語ほど難しくないですよ。ぼくは中国語の発音のほうが難しいと思います。
李佳：ええ，中国語には4つの声調がありますからね。
健太：中国語はきれいで，表現が豊かな言葉だと思います。もっと上手になりたいです。
李佳：健太君の中国語は上手ですよ。
健太：いいえ。先週，母とレストランに行って，中国語で「スープをください」と言いました。でも，お店の人は砂糖を持ってきたんです。
李佳：ああ，“汤”を“糖”と言ったんですね。
わたしも，この前，「あめが降っています」と言ってしまいましたよ。
健太：大丈夫ですよ。通じます。あめは降りませんから。
李佳：そうですね。
健太：【开玩笑地】それじゃ，「伝記」を消して，帰りましょう。
李佳：健太君，「伝記」じゃありませんよ。電気ですよ。日本語のテストは0点です。
健太：ははは。
第四章
课文
一休さんの知恵
　一休さんは安国寺というお寺に住んでいます。ある日，松屋長兵衛さんのうちから男の子が来て，一休さんに手紙を渡しました。手紙には「一休さんたちにご馳走したいです。みんなで来てください。」と書いてありました。一休さんは，知念さん，大哲さんといっしょに長兵衛さんのうちに出かけました。
　長兵衛さんの家の前には川が流れています。川には橋がかかっています。橋のそばには立て札があります。立て札には，仮名で「このはしをわたらないでください」と書いてありました。　
　「川を泳いで行きましょう。」食いしん坊の知念さんが言いました。
　橋の向こうでは，長兵衛さんが困っている一休さんたちを見て，笑っています。
　一休さんは「さあ，わたしの後ろについて来てください」と言って，橋の真ん中を渡りました。
　長兵衛さんは立て札を指して，「一休さん，あれを読まなかったんですか。」と言いました。
　一休さんは「読みました。だから，端は渡りませんでした。真ん中を歩いて来ました。」
　「うーん，そうか。わはは，さすが一休さん。」長兵衛さんはとても感心しました。
钦佩
受到众人钦佩的某人做到了名副其实的某事时，或者受到众人赞叹的某事物显现出其应有的特点时：
“さすが（～さんですね）” “さすが（～ですね）”
“不愧是 ” “了不起啊”
（两人参观完故宫）
A:の建物はきれいですね。
B:ええ、さすが世界遺産ですね。
注意：使用前提是该人物的才能以及该事物的特点是众所周知的。
お疲れ様
でした

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