资源简介

课题 如何培养孩子学习的信心 授课对象 五年级家长 授课教师
案例 《帮孩子重拾学习的信心》 时间 地点
指导大纲内容 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习的信心。
教学 目标 1.借助案例分析，让家长了解孩子厌学的原因。 2.通过组织反思，引导家长认识孩子缺乏学习的信心对成长有什么影响。 3.通过引导践行，帮助家长掌握孩子提高学习的自信心一些方法。
案例来源 《父母课堂》2016年4月刊的教子良方26页《帮孩子重抬学习的信心》。
教 学 过 程 教 学 过 程 一．案例展示 好家风成就好家庭，好家庭培养好孩子，做好家长，让孩子成为最优秀的自己!亲爱的家长成员们，欢迎来到今天的“好家长成长课堂”! 有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。（出示课题：如何培养孩子学习的信心） 首先，我们一起来观看一个案例。呈现案例（课件出示案例文字） 帮孩子重拾学习的信心 叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩。谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对学习越来越没有了兴趣。以前一回家就做作业的习惯也变了，现在她总是玩到很晚才做作业，有时甚至不完成作业。有几个早晨，叶叶哭着对妈妈说：“我不想去上学。”妈妈不答应，她就哭着说自己肚子疼让父母很是头疼。
二．案例分析 现在我们一起来讨论一下： 1、案例中叶叶有哪些厌学的表现？ （1）情绪低落；（2）消极对待作业；（3）拒绝上学。 2.案例中孩子厌学的原因有哪些？ （1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 （2）家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。 （3）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 小结： 孩子拥有自信是学习成功的起点；孩子拥有自信才能战胜困难与挫折；孩子拥有自信才能面对未来的挑战。教育孩子的方法和方式是多种多样的，只要用心，能够根据孩子的实际情况进行教育，找出合适的方法，相信一定会收到效果。
三．组织反思 1.了解班级情况：班上孩子对学习的信心是怎么样呢？出示课前调查结果。 2.谈一谈学习之后的认识与感受。 家长们要如何帮助这些缺乏学习信心的孩子，让孩子在阳光与花香中慢慢成长为满怀信心地迎接未来挑战的少年呢？让我们继续研讨！ 孩子的表现家长的做法结果家长的反思
（1）您平时是如何培养孩子对学习的信心的？结果如何？（选择1-2件事情，完成表格前三项，请2到3位家长分享） 孩子的表现家长的做法结果家长的反思
为什么会这样？(小组讨论这个结果的原因，并把自己的反思写下来，完成表格的第四项内容,请小组代表上台分享) 小结： 为每一个孩子开启自信之门，使他们昂首阔步迎接美好的未来，满怀信心地迎接未来的挑战。让我们每一位家长都来尊重、信任学生，用最大的耐心和细心呵护孩子们的自信，培养孩子们的自信。
四．引导践行 1.结合实际说说在以后对孩子的教育培养过程中应在哪些方面加以修正。 2.讨论有哪些提高孩子学习信心的小妙招。 情镜模拟 情境一：孩子做作业时，嘟囔着题目太难，甩笔不愿再做。您会怎么做？ 情境二：孩子原来学习成绩很好，突然成绩就大幅度下滑；经常旷课不去学校，甚至严重到不想上学，您会如何处理？ 3.分析原因： （1）缺少科学方法，教育只是凭感情，凭经验，从而导致孩子性格不健全； （2）太溺爱孩子，对孩子包办、妥协，导致孩子愈发叛逆，脾气不好； （3）孩子学习基础差，平时总是跟其他家孩子对比，学习中无法满足成功的愿望； （4）生活学习环境改变，心理适应能力差，无法面临新的挑战，在挫折面前丧失自信心，消极对待学习。 4.科学方法 （1）家长不断学习和更新，了解孩子心理和共同话题，掌握科学的育儿方法，创设和谐的家庭环境。 （2）与孩子深入沟通，了解学习上的困难； （3）降低期待，充分接纳，关注孩子的情绪变化； （4）定下目标，激发孩子的学习兴趣，感受学习的作用。 小结： 自信心是人的一种积极的心理品质，是孩子各种良好习惯养成的动力基础，更是完美人格的核心。缺乏自信是制约孩子健康成长的严重阻碍，犹如拿破仑所说：“默认自己无能，无疑是给失败创造机会”。
五．课堂回顾 导语： 今天大家通过《如何培养孩子学习的信心》这节课的学习，有什么收获和感想呢？大家完成学习记录表。 印象深刻的内容我学到的方法 我受到的启发我将采取的行动
小结： 通过这节案例课，老师和家长们一起分析了孩子们缺乏自信心的原因，并探讨了提高孩子学习自信心的好方法。通过这次活动，家长们也意识到了自信心的重要性，承诺用最大的耐心一起去培养孩子的自信心，迎接更多的挑战。
六．课后拓展 这节课后，也请家长们利用线下的时间继续学习： 为了更好地教育孩子，推荐阅读《父母课堂》。 实践作业:把今天学到的培养孩子学习的自信心的一些方法运用到家庭教育中，并记录下来，在班群分享。 事件 采取的方法 效果我的反思
今天多一份责任与付出，明天少一份负担与遗憾！

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