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5.3二氧化碳的性质
学习目标
通过已有知识经验与实验探究，推理得出二氧化碳的性质，培养证据推理能力。
通过设计实验方案探究二氧化碳是否能与水反应，形成探究无明显现象反应是否发生的问题解决思路。
通过了解二氧化碳的用途，知道物质的性质决定其用途，提升在真实情境中解释问题的能力。
活动一：验证雪碧中逸出的气体
CO2与澄清石灰水反应的化学方程式：_______________________________________。
活动二：观察“二氧化碳”
CO2的性质（色、味、态）：通常情况下，二氧化碳为__________________________________________；固态二氧化碳俗称____________，干冰可________________________________。
活动三：探究二氧化碳的密度 及 二氧化碳是否可燃、助燃
提示：根据实验现象，推断二氧化碳具有的性质。
实验步骤 实验现象 推断二氧化碳的性质
将二氧化碳气体倒入放有燃着的高低蜡烛的烧杯中。
活动四：探究二氧化碳能否溶于水
实验步骤 实验现象 推断二氧化碳的性质
向装满二氧化碳的软塑料瓶中倒入约1/3体积水，振荡。
活动五：探究二氧化碳能否与水反应
软塑料瓶中有什么物质？取少量液体于试管中，滴入紫色石蕊试液，什么物质使紫色石蕊试液变红？
猜想 实验方案(注意：蒸馏水滴加2滴即可) 实验现象
________ 向叶片①________________________________ 紫色石蕊________红
_________ 叶片②……______________________________ 紫色石蕊________红
_________ ______________ 叶片③……_______________________________ 紫色石蕊________红
实验结论：通过对比三组实验，证明__________________使紫色石蕊变红。
用紫色石蕊溶液染成的三叶风车(干燥)
能力提升：总结证明“无明显现象的反应是否发生”的方法。
笔记整理
二氧化碳
性质 用途

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