资源简介 (共37张PPT)11 善用法律保护湘科版 八年级下册教学目标教学目标1.未成年人遇到矛盾和问题时寻求保护的途径。2.诉讼权利的基本内容。3.了解正当防卫和紧急避险。新知导入未成年人的生命健康权受到法律的特殊、优先保护。当我们的生命健康权受到非法侵害时,我们寻求保护的途径有哪些呢?新知讲解寻求保护阅读68页信息平台。从这段文字中,你知道了什么?我国制定了《中年人民共和国未成年人保护法》, 保障未成年人的合法权益不受侵犯。新知讲解未成年人遇到矛盾和问题时寻求保护的途径有哪些 未成年人保护为保障我们的合法权益,设置了家庭、学校、社会和司法保护四道“防线”。我们在遇到各种矛盾和问题时,可向家庭、学校、社会和司法部门等寻求帮助和保护。新知讲解家庭保护是指什么?家庭是我们成长的摇篮,是人生的第一所学校,是保护我们免受侵害的第一道“防线”,能为我们的生命健康提供最细致和最紧密的保护。《中华人民共和国未成年人保护法 》中规定了家庭保护的内容及不履行家庭保护义务应当承担的责任,把家庭保护作为监护人的一项法定义务规定下来。新知讲解活 动 天 地孩子,你是我们的珍爱!在你身上,寄托着我们对未来的美好遐想!我们希望。在你成长的过程中,不管遇到什么困难,一定要及时告诉我们,要相信我们会保护你。这是我们的责任,也是法律的要求。——一对父母的心声父母对我们尽抚养,监护之责,我们应当如何回报父母?新知讲解(1)对父母的养育之恩,我们唯有以爱和孝敬来回报。这是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。(2)孝敬父母,就是要尊重父母,热爱父母,回报父母。我们孝敬父母,就是做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。新知讲解学校保护是指什么?学校是我们成长的园地和步入社会的重要阶梯。法律要求学校坚持立德树人, 树立健康第一的教育理念,为我们提供良好的教育,又保护我们在校期间的人身安全和健康。当我们的生命健康权受到侵害时,我们可以请求学校和老师给予保护。新知讲解活 动 天 地小风是某校八年级的学生,一天中午,他和几个同学在操场上踢球时,一群九年级的学生强行挤占了他们踢球的场地,小风十分气愤,当即上前理论,在争执中,几个九年级的学生动手打了小风。事后,小风将自己挨打的事告诉了上高中的表哥,要表哥为他出气,几天后,表哥带人“教训”的了欺负小风的那几个学生。那几个九年级的学生,小风和表哥都因此受到了学校严厉的批评教育和相应的处分。新知讲解你认为小风怎样处理这件事,才他更好地维护自己的权利呢?应该向老师报告,让老师来解决小风和九年级学生的矛盾,不应该寻求表哥的帮助,表哥的做法是错误的,他这样做只会让问题越来越严重。新知讲解社会保护是指什么?社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实行保护,要求全社会树立尊重、保护、 教育未成年人的良好风尚,保护未成年人的生命安全与健康。任何时候,我们党、国家、社会各级组织和广大人民群众,都是保护未成年人的坚强后盾。当我们的权益受到侵害时,可以向有关机关、共青团、妇联及我们所在社区(村)的居(村)民委员会反映,寻求保护。新知讲解阅 读 空 间阅读小辛的故事,思考:我叔叔下岗后,想开家网吧,他看中了学校门口的一间店面,结果申领执照的时候,被拒绝了。为什么叔叔的创业要求被拒绝呢 为了给未成年人健康成长创造良好的社会环境,《未成年人保护法》明确规定,对未成年人除了实施家庭保护、学校保护外,在社会公共生活中对未成年人还要实施社会保护。而叔叔的创业要求,违反了《未成年人保护法》的有关规定。新知讲解如果遇到不法分子威胁自己的人身安全,或遇到教唆未成年人违法犯罪时,我们应该怎么办?我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉,寻求司法保护。新知讲解信 息 平 台从这则信息中,你知道人民法院是怎样保障未成年人的合法权益的吗?阅读70页信息平台。人民法院贯彻落实“特殊保护,优先保护,全面保护”的理念,更加重视未成年人权益保护和少年司法工作,加强未成年人权益保护案件的依法审理,从严打击侵害未成年人权益的犯罪行为,有力地保障了未成年人的合法权益。新知讲解什么是诉讼?诉讼、俗称打官司,它是维护我们合法权益的有效手段。诉讼的作用?打官司不仅可以维护自己的合法权益,还有利于社会秩序的稳定和社会的发展,当我们的合法权益受到侵犯时,要勇敢地到法院状告侵权者,通过法律手段讨回公道。新知讲解阅 读 空 间阅读71页小庄的游泳事件。当小庄受到侵害时,是怎样保护自己的?通过诉讼,法院审理,最后得到了赔偿。新知讲解阅 读 空 间请你说一说,胜诉的感觉?当看到自己的合法权益得到法律的认可与保护,看到违约方或侵权者受到法律的制裁,看到自己所受的损失得到应有的补偿时,作为胜诉者,谁能抑制住高兴的心情呢?如果有冤情,胜诉后还会有一种洗刷冤情、还我清白之后的令人难以形容的轻松与快慰。新知讲解案 例:六年级小徐因点小事与小李发生矛盾,小徐朝他右侧面部猛击一拳,致使右颌骨内完全性斜形骨折,经过治疗医药费1000元,小李多次向小徐所讨医药费,就是托词不给,后经诉讼,后经少年刑事审判庭判决,徐某赔偿经济损失1000元。思考:李某在被人打后,他是怎么做的 李某在被打后,请求法律保护。因此,要增强自我保护意识,要学会用法律保护自己。新知讲解正当防卫和紧急避险当未成年人的人身安全遭遇侵犯时,要用智慧选择最有利于自己人身安全的措施来保护自己,可以采取哪些方法?当未成年人的人身安全遭遇侵犯时,要用智慧选择最有利于自己人身安全的措施来保护自己;必要时,可以采取正当防卫和紧急避险的方式,使自己免遭侵害。新知讲解阅 读 空 间材料中的小曹,是怎样保护自己的?阅读71-72页小曹发生的事。采取了正当防卫。新知讲解什么是正当防卫?正当防卫是法律赋予我们每个公民的权利,也是公民道义上的义务。当我们的人身、财产和其他权利遭受正在进行的不法侵害时,我们可以机智勇敢地实施正当防卫。这样,不仅有利于制止不法侵害、维护自己的生命健康权益,而且有利于弘扬社会正气和有效打击不法侵害行为。新知讲解法律是怎样规定的?为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫、不负刑事责任。——《中华人民共和国刑法》第二十条新知讲解阅 读 空 间阅读72页阅读空间。从这个案例中,你明白了什么?(1)防卫的起因 ——合法权益受到不法侵害时(侵犯苏某之子于某的人身权利)。(2)防卫的目的——保护合法权益不受侵害(于某保护自己人身权利)。(3)防卫的对象——只能针对不法侵害者本人(杜某的不法行为)。(4)防卫的时限 ——不法侵害正在进行时(杜某卡于某颈部时)。(5)防卫的限度——不能超过必要的限度(预谋防卫超出正当防卫限度)。新知讲解专 家 在 线读完后,你明白了什么?正当防卫是每一位公民的合法权利,但正当防卫是有条件的、正当防卫所针对的必须是不法侵害,而且必须是正在进行的不法侵害;正当防卫的对象只能是实施侵害的人,而且不能超过必要限度,否则,要承担相应的法律责任。新知讲解在怎样的情况下采用紧急避险?当危害生命健康的事件正在发生,并且没有其他办法可以避免危险发生的紧急情况下,我们可以紧急避险, 以损失较小的合法权益来保护我们的生命健康。新知讲解法律是怎样规定的?为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险, 不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。——《中华人民共和国刑法》第二十一条新知讲解阅 读 空 间这则案例应由谁来赔偿损失?阅读73页小郑的事件。小李与小影互相追逐打闹,在危急时刻将小郑的衣服撕破,这件事是有小李引起的,所以小李要赔偿小郑的损失。新知讲解避险权与正当防卫有什么不同?我国法律赋予公民在合法权益遇到危险时有紧急避险权,有利于培养广大公民顾全大局,互助友爱的思想品德,鼓励和支持公民树立公共利益、整体利益的观念,使人们在与自然灾害,不法侵害等危险的斗争中培养集体主义精神。新知讲解活 动 天 地现实生活中存在一种反差现象:大多数人的权利和责任义务意识在不斯增强, 但也有相当一部分人的公民责任义务意识淡薄,更有甚者,为了自己的利益而不惜损害他人的权利。我们怎样才能做到既维护自己的利益,又尊重他人的利益呢?寻求法律解决,法律是公正的,在承认事实的基础上,互谅互让,达成共识,这样既维护自己的利益,又尊重他人的利益。新知讲解当我们受到侵害时,怎样采取见义智为的方法?拓 展 延 伸及时拨打“110”报警电话,争取其他人的帮助;虚张声势,与犯罪分子巧妙周旋;记住歹徒的体貌特征;了解歹徒的去向;保护好作案现场;……课堂练习了解更多的法律知识,与同学们分享交流。课堂总结依法保护未成年学生的合法权益,这不仅仅是学校的事,同时也离不开家庭、社会的共同参与,更需要同学们学会主动维权,自觉遵守法律法规,增强法律意识,学会自我保护。在法律的护卫下,我们会更健康地成长。板书设计善用法律保护寻求保护正当防卫和紧急避险作业布置开展普法宣传,把你知道的法律知识,讲给社区的人们,和他们一起分享。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源预览