资源简介

不做小懒虫
教学背景：
现在孩子不爱动手做自己的力所能及的事，凡事都想依赖别人，久而久之，产生惰性，自理能力低的现象。自立自强对学生生活、学习有重要作用，能让学生懂得自己长大了不依赖别人，学会自己照顾自己，遇到困难不退缩。培养学生良好的生活习惯，增强学生的独立性。要培养学生自立自强的心理品质，就要了解自己的自立情况，认识自立自强的重要性,克服自身的惰性和依赖心理，在实践中锻炼自己。
教学目标：
1.每个人都有懒惰情绪，重点是想办法克服它。
2.在故事情境中，肯定每个学生自己克服懒惰的原创方法。
3.体验成功，相信自己能够战胜懒惰,并做一份战胜懒惰的中长期计划书，请父母同学监督。
教学重难点：
1.重点:学生能学会从自己的行动中反思自己，觉察自己生活和学习上的懒惰表现制定计划，逐步找到方法并改正。
2.难点:，鼓励学生反思自己的生活细节，发掘自己战胜懒惰的原创方法，并在班级里推广交流。
教学方法：
案例教学法、体验式教学法、启发式教学法
教学准备：
多媒体课件、动画视频
教学过程
活动名称 学生活动 教师活动 时间 准备工作
热身活动《抓“懒”虫》 用自己的左手托住左边同学的右手，将自己的右手放在右边同学的左手上 认真倾听老师阅读的故事，听到“懒”字时，左手抓右手逃，让自己的左手成功抓到同学的右手并保证自己的右手可以成功逃脱。 组织好活动纪律 同学做好准备之后，阅读提前准备好的故事或一段话。例： 农夫养着两头驴子，其中一头驴很勤快，另一头却干什么都偷懒。一天，农夫要把粮食运到镇上的粮店去卖，便分别用两头驴子各拉一辆大车。勤快的驴子虽然感觉拉大车很沉重，但它还是奋力地向前。而懒惰的驴子总是走一会就停下来不动了。农夫以为懒惰的驴子没力气，就把后面大车上的粮食搬了些到前面的车上。 这时候，懒惰的驴子迈着轻松的步子对前面的驴子说：“你看你，很辛苦不是！使那么大劲干吗 你要是越努力，人家越是折磨你。你看我现在多舒服呀!”懒惰的驴子说完哼起了小曲。勤快的驴子没理它，依然很用力地拉着大车。 过了一段时间，农夫把勤快的驴子拴在家里。只把它牵了出来，懒惰的驴子心里还喜滋滋地以为主人带它去遛弯，它没想到主人是带它去屠宰场。 回来时，主人腰里多了一包银子。 5min 准备含有“懒”字的故事 活动规则制定
角色扮演 观看漫画《伏尔泰和他的仆人》，找同学对漫画内容进行角色扮演 扮演结束之后，思考漫画内容，并回答PPT上呈现的问题 呈现漫画，随机选取两位同学演绎漫画内容 抛出问题“扮演这个角色，你有什么感受呢？”“这个故事对你有什么启发？”，并启发同学们思考 提问，并对学生的答案给予反馈 10min 准备与主题相关故事，并根据故事内容设计思考问题
告别懒惰 观看ppt上呈现的漫画图片 思考漫画内容，并回答PPT上呈现的问题，寻找改变懒惰的方法 启发学生对漫画内容进行思考 提问反馈总结学生答案，给出改变懒惰行为的方法： （1）树立明确的目标。 有了明确、具体的目标，你才会有行动的动力，才能激发出实现目标的强烈欲望和责任感。 （2）磨炼顽强的意志。 要达到目标，必须有顽强的意志。在行动的过程中坚持、再坚持，不怕困难，并且有勇气、有毅力战胜困难。 （3）做比说重要。 确定了目标，制订了计划，就要用行动来实 意志现它。不要纸上谈兵，用行动说话，用事实证明。 （4）今日事今日毕。 不要给自己拖延的借口，当天的事情要在当天完成。 （5）培养广泛的兴趣爱好。 对学习、生活感兴趣，乐于参加一些活动，你就会有充沛的精力投入进去，不知疲倦。 （6）寻找榜样。可以找一个学习勤奋、做事勤劳的同学或小伙伴作为自己的榜样，并请这位小伙伴多帮助自己和监督自己。 记住：“勤奋+上进”才是走向成功的阶梯。 15min 准备漫画的呈现 PPT的制作
承诺书 同学们写一份告别懒惰习惯的承诺书 请同学或家长见证自己的改变 1、组织学生完成承诺书 2、对本节内容进行总结 5min 设计承诺书格式

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