资源简介

纸王国教案
【主题活动（项目）背景】
每个学生在生活中，都和纸结下了不解之缘，在做纸模型、剪纸花、扔纸飞机的过程中，我们对纸有了进一步的认识和运用。运用灵巧的双手剪出最美的图案；用创新智慧搭建最结实的纸桥是我们小学生需要进一步探究的主题。
【适合年级】
三年级
【学情分析】
学生们对纸都非常熟悉，知道纸的主要用途，从小喜欢折纸，但大部分学生对于剪纸艺术活动知道不多。
【活动时间】
第14/15周
【活动目标】
知识与技能：
1、通过对纸的主题活动，让学生了解有关剪纸的方法，纸桥面的形状与承重间的关系，不同种类纸的特性差异。
2、通过活动，培养学生学会观察和实验的能力，收集和比较信息的能力，学会简单整理资料和信息以及组织活动的能力。
过程与方法：
培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
情感态度与价值观：
探究的活动过程中在情感上培养学生探究的兴趣，公正公平的进行探究的科学态度以及对环保的关注。通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。培养团队合作精神。
【重难点分析】
创造性地利用数学轴对称知识，剪出各种造型的图案。
【设计思路】
通过教学活动，让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情
【成果要求】
用不同的方式剪出各种图形
【教学技术与资源应用】
1、网站：百度、谷歌
2、场地：教室
3、人员：三年级学生
活动一：剪纸
一．教学目标：
1 、鼓励学生发挥各自的创造才能，用不同的方法剪出形状各异的轴对称图形，使得学生有机会用不同方式、从不同角度体会轴对称图形的特征。
2 、通过实践活动，引导学生体会数学在生活中的应用，培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识；
3 、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
二．教学重点：利用轴对称图形的特点进行剪纸。
三．教学难点：从不同角度，用不同方式进行创作。
四．教学准备：课件，剪刀，背景纸、长方形纸、正方形纸若干张
五．教学过程：
活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图
问题呈现 1、观看 2、感受剪纸的奇妙 1、出示一张正方形纸和一把剪刀 2、教师演示剪纸 让学生尽可能认真观察到剪纸过程。 感受到剪纸的奇妙，激发学生探究新知的欲望
思考分析 观看剪纸，说说剪纸的图形特点。 展示剪纸作品 2. 启发学生思考剪纸的图形特点 尽可能启发学生自己观察/并说出剪纸特点。 通过欣赏中国民间艺人的剪纸作品让学生鉴赏数学中的美，同时体会到民间艺人是怎样剪出这样奇妙的作品。
创作实践 1、思考、回答问题。 2、剪一个机器人 3、剪两手相连的一串机器人 1、课件演示剪纸过程 2、提问剪纸过程 教师及时进行作品展示，评价。①剪的机器人不是一串的；②左右两边各剩半个机器人；③机器人的两边不对称。 让学生感受到民间文化中有着丰富的数学知识，认识到轴对称图形与剪纸的密切联系，品尝到了自主探究、动手操作带来的成功喜悦。
拓展活动 分组 小组在优美的音乐声中合作设计、剪贴、装饰 各小组的作品上台展示，评价 指导学生分组， 观看并辅导学生剪纸 师评 小组合作过程中注意纪律，保证合作的高效。 培养了学生团结合作的能力，也有助于培养学生的创新意识和实践能力。

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