资源简介 (共29张PPT)第十九课 发明创造方法多(二)川教版五年级上册教学目标1、初步掌握扩大与微缩创造法、联想创造法2、树立对发明创造的信心新课导入我们只能用“加一加”的方法来进行发明创造吗?新知讲解一、发明故事大家知道手表是谁发明的吗?是什么样的生活经历让他有了这个创意呢?19世纪中期,一个瑞士人要出国旅行。他想到外国不可能像瑞士一样,到处都有钟表,便赶制了一只小型表随身携带着。旅行归来后,他感到小型表带在身上不够方便。一天,他看到小女儿手腕上的镯子,突然联想到:如果表能挂在手腕上,看时间多方便呀!于是,他动手将小型表装上皮革带,戴在手腕上,使用起来很便利。后经人们多次改进,表进一步缩小,式样更加漂亮、新颖,因而发展成今天的手表。医生用的工具叫什么?医生在你身上使用过这个工具吗?它有什么作用?说说看在上面两个发明故事中,他们用了什么发明创造的方法?新知讲解二、发明小博士1、扩大创造法将一件物品扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、增加高度等,从而拓展出新的用途。扩一扩吹风机烘干机2、微缩创造法把某件物品压缩、折叠,使它缩小,从而改进它的功能。缩一缩保温桶水瓶水杯近年来,全球心血管疾病死亡率持续上升。 在不远的将来,微创血管介入机器人将可以实现自动送丝、清理血管等操作,进一步提高治疗质量,为广大患者带来福音。“缩一缩”思维方式,不仅仅只是用于“玩具、用具”等的设计,更重要的是可以通过“缩一缩”的方法解决生活中遇到的真实问题。3、联想创造法从一件事物联想到其他事物,并演变成新事物的方法。从潮水的涨落联想到潮汐发电4、改一改改变物品原来的形状、性能、结构、颜色和声响等。改变服装的面料、颜色、图案、款式将铅笔杆的截面由圆形变为六边形、三角形、椭圆形5、仿一仿通过学习、模仿,实现新的创造。船和潜艇来自人们对鱼类等的模仿火箭升空利用的是水母、乌贼运动时的反冲原理人们观察鸭足上的噗,发明了潜水用的脚蹼通过对蝙蝠“回声定位”的研究,人们发明了雷达6、反一反把物品的功能、结构反一反,或者把上与下、里与外、前与后、横与竖、方与圆、左与右、导电与绝缘、热与冷等矛盾的两个方面调换,从而产生新的产品、新的功能、新的用途。吹尘器可转变为吸尘器新知讲解三、发明创造训练营1、想一想,采用“扩一扩”的方法,你能发明创造些什么?天文望远镜普通望远镜家用空调中央空调普通气球热气球2、想一想,采用“缩一缩”的方法,你能发明创造些什么?迷你手电筒手电筒算盘迷你算盘前面的自行车、算盘和手电筒都有“缩小版”。请大家想一想“缩小版”和“原版”的用途分别是什么?如果你是设计师,又会赋予“缩小版”什么新的功能呢?“缩一缩”使我们的生活更便利、更美好。3、运用多种方法,对创新改进后的物品进行再创造。用组合创造法用微缩创造法4、想一想,你能对台式电风扇或其他物品进行哪些方面的再创造?用微缩创造法用改一改创造法取暖器桌面取暖器牙刷电动牙刷音乐电动牙刷用改一改创造法用组合创造法镰刀螳螂用仿一仿创造法用组合创造法课堂总结人类因为有了梦想,所以有了各种各样的发明创造。因为想飞得更高,所以发明了飞机;因为想听得更远,所以发明了电话。只要我们善于抓住线索不放,认真思考,追根到底,就会获得令人欣喜的创新发明。板书设计1.扩大与微缩创造法发明创造方法多(二)2.联想创造法3.发明创造思维训练课堂练习1、生活中的很多小发明都是用发明方法实现的,比如洞洞鞋的发明运用了( )的方法。A.反一反 B.加一加 C.减一减C2、判断寻找身边物品的不足和不满意之处可以帮助我们进行发明创造。√谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【川教版】《生命 生态 安全》五上第19课《发明创造方法多(二)》课件.pptx 听诊器的由来.mp4