资源简介

(共29张PPT)
第十九课 发明创造方法多（二）
川教版五年级上册
教学目标
1、初步掌握扩大与微缩创造法、联想创造法
2、树立对发明创造的信心
新课导入
我们只能用“加一加”的方法来进行发明创造吗？
新知讲解
一、发明故事
大家知道手表是谁发明的吗？是什么样的生活经历让他有了这个创意呢？
19世纪中期，一个瑞士人要出国旅行。他想到外国不可能像瑞士一样，到处都有钟表，便赶制了一只小型表随身携带着。旅行归来后，他感到小型表带在身上不够方便。一天，他看到小女儿手腕上的镯子，突然联想到：如果表能挂在手腕上，看时间多方便呀！于是，他动手将小型表装上皮革带，戴在手腕上，使用起来很便利。后经人们多次改进，表进一步缩小，式样更加漂亮、新颖，因而发展成今天的手表。
医生用的工具叫什么？
医生在你身上使用过这个工具吗？它有什么作用？
说说看
在上面两个发明故事中，他们用了什么发明创造的方法？
新知讲解
二、发明小博士
1、扩大创造法
将一件物品扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、增加高度等，从而拓展出新的用途。
扩一扩
吹风机
烘干机
2、微缩创造法
把某件物品压缩、折叠，使它缩小，从而改进它的功能。
缩一缩
保温桶
水瓶
水杯
近年来，全球心血管疾病死亡率持续上升。 在不远的将来，微创血管介入机器人将可以实现自动送丝、清理血管等操作，进一步提高治疗质量，为广大患者带来福音。
“缩一缩”思维方式，不仅仅只是用于“玩具、用具”等的设计，更重要的是可以通过“缩一缩”的方法解决生活中遇到的真实问题。
3、联想创造法
从一件事物联想到其他事物，并演变成新事物的方法。
从潮水的涨落联想到潮汐发电
4、改一改
改变物品原来的形状、性能、结构、颜色和声响等。
改变服装的面料、颜色、图案、款式
将铅笔杆的截面由圆形变为六边形、三角形、椭圆形
5、仿一仿
通过学习、模仿，实现新的创造。
船和潜艇来自人们对鱼类等的模仿
火箭升空利用的是水母、乌贼运动时的反冲原理
人们观察鸭足上的噗，发明了潜水用的脚蹼
通过对蝙蝠“回声定位”的研究，人们发明了雷达
6、反一反
把物品的功能、结构反一反，或者把上与下、里与外、前与后、横与竖、方与圆、左与右、导电与绝缘、热与冷等矛盾的两个方面调换，从而产生新的产品、新的功能、新的用途。
吹尘器可转变为吸尘器
新知讲解
三、发明创造训练营
1、想一想，采用“扩一扩”的方法，你能发明创造些什么？
天文望远镜
普通望远镜
家用空调
中央空调
普通气球
热气球
2、想一想，采用“缩一缩”的方法，你能发明创造些什么？
迷你手电筒
手电筒
算盘
迷你算盘
前面的自行车、算盘和手电筒都有“缩小版”。请大家想一想“缩小版”和“原版”的用途分别是什么？如果你是设计师，又会赋予“缩小版”什么新的功能呢？
“缩一缩”使我们的生活更便利、更美好。
3、运用多种方法，对创新改进后的物品进行再创造。
用组合创造法
用微缩创造法
4、想一想，你能对台式电风扇或其他物品进行哪些方面的再创造？
用微缩创造法
用改一改创造法
取暖器
桌面取暖器
牙刷
电动牙刷
音乐电动牙刷
用改一改创造法
用组合创造法
镰刀
螳螂
用仿一仿创造法
用组合创造法
课堂总结
人类因为有了梦想，所以有了各种各样的发明创造。因为想飞得更高，所以发明了飞机；因为想听得更远，所以发明了电话。只要我们善于抓住线索不放，认真思考，追根到底，就会获得令人欣喜的创新发明。
板书设计
1.扩大与微缩创造法
发明创造方法多（二）
2.联想创造法
3.发明创造思维训练
课堂练习
1、生活中的很多小发明都是用发明方法实现的，比如洞洞鞋的发明运用了（ ）的方法。
A.反一反 B.加一加 C.减一减
C
2、判断
寻找身边物品的不足和不满意之处可以帮助我们进行发明创造。
√
谢谢
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