资源简介

(共36张PPT)
《守株待兔的老农夫》
人教版 四年级下
教学目标
审美感知目标：
通过学唱歌曲《守株待兔的老农夫》，能复述“守株待兔”的故事，并懂得成语“守株待兔”的寓意。
艺术表现目标：
学习歌曲《守株待兔的老农夫》，掌握倚音、顿音等相关音乐知识，能用自然优美的声音演唱歌曲并且能自然的表演。
创意实践目标：
通过反复练唱，掌握倚音、顿音的演唱技巧，自如的表演歌曲，能用声音和动作模仿堂鼓、小钱和锣，能自己演奏来乐器丰富歌曲的演唱。
文化理解目标：
学习歌曲，激发学习音乐的兴趣。掌握歌曲内容，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，产生对民族音乐的产生兴趣，喜爱我国的民族 音乐文化。
01
新知导入
新知导入
同学们，你们知道守株待兔的故事吗？
新知导入
这个故事还可以用音乐的形式表达，我们一起来看。
02
新知讲解
聆听《守株待兔的老农夫》
初听歌曲
2）歌曲的速度和情绪是怎样的？
1）歌曲是几拍子
2/4拍
稍慢，叙述地、欢快、幽默的情绪
聆听《守株待兔的老农夫》
初听歌曲
2）这首歌曲给你带来了怎样的感受？
1）你听到歌曲伴奏中有哪些打击乐器
锣、堂鼓
歌曲诙谐、幽默
作者简介
杨霞丹1946年出生在武胜县中心镇，退休前是中国民主促进会四川省委员会的宣传部长，历任第一至四届中国民主促进会四川省委委员，也是四川省音乐家学会会员。她最为人知的作品是大量儿歌，歌曲作品获四川省部级大奖30多次。
发声练习
随着老师的琴声，用“la”哼唱旋律。
节奏练习
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
有感情的朗读歌词
学唱歌曲
歌曲告诉我们一个什么道理？
有感情的朗读歌词
学唱歌曲
只有一分耕耘，才有一分收获。
学唱歌曲
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
学唱歌曲
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
学唱歌曲
视唱歌曲
找出歌曲中的倚音和音乐记号
音乐知识
音乐知识
音乐知识
音乐知识
顿音，亦称“断音”“跳音”。译自意大利文staccato。音乐术语。缩短音符时值，使音与音不相连贯的一种奏（唱）法。以实心小三角形“>”记于音符上（下）方时，时值约减短四分之三。
学唱歌曲
加入歌词演唱
在倚音和顿音处多加练习
学唱歌曲
视唱歌曲
找找其中的音乐记号
波音
音乐知识
音乐知识
波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音。
波音是在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而成。波音有顺波音，逆波音，单波音，复波音之分。
波音在演奏时一般占主要音的时间。波音记号记在主要音的上方。波音记号的上方或下方还可以带有变音记号，用来表示辅助音的升高或降低。
学唱歌曲
注意波音的演唱
加入歌词演唱
音乐知识
同学们，你们喜欢这首歌曲吗？
其实我们今天学习的《守株待兔的老农夫》是我国民间歌曲中的一种叫叙事歌曲。
什么叫叙事歌曲？
叙事歌曲就用歌唱的方式来讲个故事或者是一个道理。
音乐知识
叙事歌曲有什么特点？
诙谐幽默 生动形象
我国的叙事歌曲很多来自民间歌曲，曲调属于短调体,词曲结合口语化，故事完整、情节复杂、人物形象生动、歌词富有哲理性 等特点，而且常吸收民歌、曲艺的音乐素材。比如为民歌和戏 曲曲艺伴奏的打击乐器等。
学唱歌曲
完整演唱
演唱时要唱出
歌曲的诙谐幽默
学唱歌曲
完整演唱
演唱时要唱出
歌曲的诙谐幽默
03
巩固拓展
为歌曲编配不同的节奏伴奏，自由演奏乐器学生能用声音和动作模仿堂鼓、小钱和锣伴奏随音乐演奏，其他的学生随歌曲边唱边创编表演唱动作。
我会这样做
通过对歌曲的理解，分组练习，找学生分别扮演农夫、大树、兔子，将歌曲用表演的形式表达出来。请台下的同学当评委，进行适当点评。
我会这样唱
04
课堂小结
课堂小结
　中国的民间音乐文化博大精深，我们的祖先常常把做人的道理，生活的经验，历史的演变等等通过唱歌的方式传授给后代，就这样一辈辈的传唱下来。到了今天，我们作为小学生要热爱和继承我国的民族音乐文化，长大要作好中国民族音乐文化的传承者。
05
板书设计
板书设计
《守株待兔的老农夫》
拍子 2/4拍
速度 稍快
情绪 欢快、幽默
体裁 叙事歌曲
作业布置
会唱
《守株待兔的老农夫》
谢谢观赏
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