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《谏太宗十思疏》知识点复习教案
设计的目的：本教案就是把本课的基础知识和知识点加以归纳总结，让学生在识记的过程中能够提升翻译文言文的能力。
使用说明：让学生把以下内容作为题签，先记忆再考查。
多维训练，掌握基础：
给多音字注音并组词
　塞
答案：sāi　塞车　sài　边塞　sè　塞责
为下列形近字组词
1.　　　　　　2.
答案：1.疏浚　峻峭　俊杰　竣工　2.黜恶　相形见绌
咄咄逼人　文笔拙劣
解释相关成语
1.居安思危：__________________________________
2.载舟覆舟：__________________________________
3.择善而从：__________________________________
4.善始善终：__________________________________
5.垂拱而治：__________________________________
答案：1.处在安定的环境中而想到可能发生的危难。
2.比喻注意民心的重要。
3.语出《论语》，指善于学习别人的长处。
4.从开头到结束都很好。
5.不亲自管理朝政，垂衣拱手就使国家得到治理。多用来赞美古代帝王无为而治。
名句积累
1.怨不在大，可畏唯人；________，__________。
2.斯亦伐根以求木茂，________________。
答案：1.载舟覆舟　所宜深慎　2.塞源而欲流长者也
第一段重点词句
一、解释下列句中加点词的含义或说出用法
1．求木之长者，必固其根本(　　)
2．必浚其泉源(　　)
3．虽在下愚(　　)
4．人君当神器之重，居域中之大(　　)
5．永保无疆之休(　　)
6．居安思危(　　)
7．斯亦伐根以求木茂(　　)
答案：1.使……牢固；树木的根部　2.疏通　3.最愚昧无知的人　4.形容词作名词，重任；形容词作名词，重大的地位　5.美好，福祉　6.形容词作名词，安乐的环境；危难的时候　7.这
二、翻译文中重点句子
1．虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！
译文：______________________________________________________
2．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
译文：__________________________________
答案：1.即使处在卑微地位的愚昧的人，也知道这是不可能的，何况(您这)明智的人呢？
2．这也是(如同)砍断树根来求得树木茂密，堵住水源却想要泉水流远啊。
第二段重点词句
一、解释下列句中加点词的含义或说出用法
1．凡百元首，承天景命(　　)
2．夫在殷忧(　　)
3．既得志则纵情以傲物(　　)
4．傲物则骨肉为行路(　　)
5．虽董之以严刑(　　)
6．终苟免而不怀仁(　　)
7．貌恭而心不服(　　)
答案：1.所有；大　2.深　3.放纵情感　4.路人　5.督责
6．苟且　7.名词作状语，在表面上，在心里
二、翻译文中重点句子
1．有善始者实繁，能克终者盖寡。
译文：____________________________________________________________________
2．虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。
译文：__________________________________
答案：1.有个好的开头的人的确很多，能够保持到最后的却很少。
2．虽然(可以)用严酷的刑罚来监督(人们)，用威风怒气来吓唬(他们)，(他们)最终(只求)苟且免于刑罚但不会感激(您的)恩德。
第三段重点词句
一、解释下列句中加点词的含义或说出用法
1．诚能见可欲(　　)
2．则思谦冲以自牧(　　)
3．则思江海下百川(　　)
4．则思三驱以为度(　　)
5．虑壅蔽则思虚心以纳下(　　)
6．想谗邪则思正身以黜恶(　　)
7．简能而任之，择善而从之(　　)
8．信者效其忠(　　)
9．代下司职(　　)
10．役聪明之耳目，亏无为之大道哉？(　　)
答案：1.如果　2.谦虚；约束，修养　3.名词作动词，处于……之下　4.“以之为”，把它当作　5.使心虚
6．谗邪的小人　7.好的意见　8.奉献　9.管理
10．使动用法：使……劳损，使……毁
二、翻译文中重点句子
1．总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之。
译文：_______________________________________
_____________________________________________
2．何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
译文：__________________________________
答案：1.全面地做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人任用他，挑选好的意见听从它。
2．为什么要自己劳神费思，代替百官的职责，使自己聪明的耳目劳累，使清静无为的自然之道亏损呢？
一、通假字
1．振之以威怒　 “振”通“______”，__________
2．罚所及则思无因怒而滥刑 “无”通“______”，__________
答案：1.震　震慑　2.毋　不要
二、古今异义
1．求木之长者，必固其根本
古义：____________________________________。
今义：事物的根源或最重要的部分。
2．既得志则纵情以傲物
古义：____________________________________。
今义：尽情。
3．虑壅蔽则思虚心以纳下
古义：____________________________________。
今义：不自以为是，能够接受别人的意见。
4．乐盘游则思三驱以为度
古义：____________________________________。
今义：认为。
答案：1.树木的根　2.放纵情感，即“骄傲”　3.使心虚　4.以(之)为；把(它)当作
. 三、一词多义
1．诚
2．下
3．当
4．安
5．信
答案：1.名词，诚心　连词，如果　2.名词，地位低的人　名词，地位低的人　动词，居于……之下　名词，臣下的意见　3.动词，掌握，主持　动词，当作　4.形容词，安定 疑问代词，怎么　疑问代词，哪里　名词，养生的东西　5.形容词，诚实　动词，信任　名词，信用，恩惠　动词，相信
四、词类活用
(一)名词活用
1．名词作动词
①则思江海而下百川(　　　　　　)
2．名词作状语
②貌恭而不心服(　　　　　　)
(二)形容词活用
1．形容词作名词
③人君当神器之重(　　　　　　)
④居域中之大(　　　　　　)
⑤想谗邪(　　　　　　)
⑥择善而从之(　　　　　　)
⑦则思正身以黜恶(　　　　　　)
⑧简能而任之(　　　　　　)
2．形容词作动词
⑨智者尽其谋(　　　　　　)
3．使动用法
⑩必固其根本(　　　　　　)
知止以安人(　　　　　　)
正身以黜恶(　　　　　　)
答案：(一)1.①居于……之下　2.②表面上
(二)1.③重要位置　④重大的地位　⑤奸邪的小人
⑥好的意见　⑦奸恶的小人　⑧有才能的人　2.⑨献出
3．⑩使……牢固　使……安宁　使……端正
五、文言句式
(一)判断句
①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也(　　　)
(二)倒装句
状语后置句
②虽董之以严刑，振之以威怒(　　　　　　)
(三)省略句
③乐盘游则思三驱以(之)为度(　　　　　　)
答案：(一)①“……也”表判断　(二)②现代汉语语序：虽以严刑董之，以威怒振之　(三)③省略代词

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