资源简介

课 题 洪水灾害的应对和自救 专 题 安全教育
授课人 学校
年 级 四年级 课 时 1
教学目标
三维目标 是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的整体。 (一)知识与技能 了解什么是洪水灾害以及洪水灾害的危害；正确认识和对待自然灾害，掌握洪水灾害发生时的自护自救方法。 (二)过程与方法 通过本节课让学生充分了解洪水灾害在来临时的基本常识。从视频和小组合作探究学习中分析总结方法，掌握洪水灾害来临时自救的方法。 (三)情感、态度与价值观 帮助学生树立洪水来临时要镇静，不惊慌，要有坚持到底，不放弃的信念和毅力，战胜灾害。进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的孩子由于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，也缺少自护自救的基本知识。
三、教学重点、难点
教学重点：让学生了解洪水的危害，认识洪水灾害有不可抗拒的一面；了解人类为应对洪水灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防措施。 教学难点：让学生通过搜集洪水的相关知识，掌握预防洪水和自救的方法。
四、现代信息技术资源
（课件、视频、幻灯片、无线WiFi、移动终端等） 技术呈现 教师：视频编辑、课件制作、iPad同屏电脑操作，电子白板操作等 学生：电子终端（Ipad、手机网络教学资料包）、利用IPAD同屏电脑、利用IPAD上传文件
五、教学过程（教学亮点用红色字体）（可灵活运用）
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图
导入 激活心灵 营造氛围 同学们上课之前咱们先来看一段视频，请同学们认真观看。 同学们，在视频中你们看到了什么？有什么感受呢？ 在课前老师让同学们去搜集整理一些有关洪水的资料，同学们都整理好了吗？下面谁能展示一下你搜集到了哪些资料？ 观看视频 学生回答 IPAD同屏播放视频 激发学生兴趣
合作探究激发体验 渐入佳境 活动一 （洪水来临前的应对措施） 通过刚才的汇报，同学们掌握了什么叫洪水灾害，它的种类、形成原因跟危害性。那么在洪水来临前，我们应该怎么做呢？下面，请同学们打开ipad，点击微课及资源包里的相关资料进行自主学习 学生利用IPAD自主学习 小组讨论 IPAD上传资料 学生是学习的主体，让学生们通过自主学习总结方法，培养学生的学习独立性和团队合作意识。
小结：学生是学习的主体，让学生们通过自主学习总结方法，培养学生的学习独立性和团队合作意识。
活动二 （洪水来临时的自救方法） 同学们通过学习，掌握了这么多的应对措施，真是了不起。那么当洪水真的来临时，我们应该用怎样的方法来保护自己呢？接下来我们再一次进入资源包，打开微课，去学习正确的自救方法。 学生利用IPAD自主学习 小组讨论 IPAD上传资料 IPAD同屏电脑 通过自主学习和小组讨论的形式，激发学生对学习的情趣，总结经验，让孩子们感受到获得成功的喜悦。
小结：通过自主学习和小组讨论的形式，激发学生对学习的情趣，总结经验，让孩子们感受到获得成功的喜悦。
受伤后的紧急处理 同学们在逃生的过程中很可能会出现一些意外伤害，例如骨折，擦伤，一旦遇到，我们该如何处理呢？下面同学们以小组为单位观看视频并进行演练。小组长用PAD拍摄下来发到我们的学习群中，好啦，现在各组就开始吧。 学生演练 小组长用IPAD拍视频 IPAD观看包扎视频 学生用IPAD拍摄学生演练视频 培养学生的动手操作能力。
总结反馈 激励成长 强化行为 同学们通过这节课的学习你有什么收获呢？ 学生谈收获 培养学生总结归纳能力
六、板书设计
洪水灾害的应对和自救 应对措施 自救方法
七、教学反思
在本节课的教学中，我始终把激发学生的兴趣贯穿其中，把师生间、生生间及人与信息技术间的合作作为课堂教学的基本组织形式，把引导学生探究、发现作为课堂教学的基本过程，把培养学生的创新意识、创新精神作为课堂的最高理念，取得了较好的效果。

展开更多......

收起↑