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《放牛山歌》教学设计
教学内容：
歌曲学唱《放牛山歌》
教学目标：
1、指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的声音。
2、学习la　do re及八分音符时值。
3、编创与活动，曲调回答。
教学重点：指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。
教学难点：学习并掌握la　do re及八分音符时值
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备
1、师生问好歌。
2、课前律动。
二、导课部分
1、复习歌曲《草原上》
2、设问：小牧童在草原上放牧真的太惬意了。同学们，你们还知道在哪里可以放牧吗？让我们来听一听。
三、歌曲学唱
1、初听范唱
设问：请你来说一说歌曲带给你怎样的一种画面感？
教师引导学生描述歌曲内容（牵着牛儿上山坡...）
揭示课题：今天我们就来学唱这首四川儿歌《放牛山歌》
播放伴奏，师范唱。
师带生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
6、齐读歌词，找出不认识的字念一念。
7、播放范唱，生跟着范唱轻唱歌词 。
8、说一说哪一句你最喜欢。请你跟着琴声来唱一唱。
你还有哪一句不会唱？
10、找出难点乐句并学唱
A、唱准一字多音
1. 2 3 2 |1 6. |
大 背 兜 啰
装 满 柴 啰
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
二分音符的学习
师伴奏，生完整演唱歌曲。
聆听范唱。
设问：说一说你和小牧童的演唱情绪上有什么不同？
（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）
12、引导学生用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情表演演唱《放牛山歌》。
13、播放伴奏，师带生边唱边表现牧童放牧的情景。
四、课堂小结。
今天我们学唱了这首四川民歌《放牛山歌》，感受到了小牧童因为劳动而获得丰收和喜悦之情。希望同学们在今后的生活学习中也能向小牧童这样热爱生活、热爱劳动。同时，也呼吁大家保护我们的生态环境。
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歌曲《放牛山歌》
人教版 小学三年级
课前准备
导课部分
。
歌曲学唱
小牧童在草原上放牧真的太惬意了。
同学们，
你们还知道在哪里可以放牧吗？让我们来听一听。
。
小知识
请你来说一说歌曲带给你怎样的一种画面感？
。
歌曲学唱
今天我们就来学唱这首四川儿歌《放牛山歌》
歌曲学唱
歌曲学唱
。
歌曲学唱
第一段歌词：
太阳出来（呦喂）照北 （呦）岩，
赶着（那个）牛儿（啥）上山来，
背上（那）背个（呦啥）大背篼啰，
又放（那个）牛儿（啥）又拣柴。
哥儿啰喂、哥儿啰喂
又放（那个）牛儿（啥）又拣柴。
。
歌曲学唱
第二段歌词：
太阳落坡（呦喂）西山（呦）黄，
牛儿（那个）吃得（啥）肥又壮，
背上（那）背兜（呦啥）装满柴啰，
赶着（那个）牛儿（啥）回村庄。
哥儿啰喂、哥儿啰喂
赶着（那个）牛儿（啥）回村庄。
歌曲学唱
。
歌曲学唱
说一说哪一句你最喜欢。请你跟着琴声来唱一唱。
歌曲学唱
。
歌曲学唱
你还有哪一句不会唱？找出难点乐句并学唱
歌曲学唱
唱准一字多音
。
小知识
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
小知识
名称：二分音符
时值： 2拍
歌曲学唱
。
歌曲学唱
说一说你和小牧童的演唱情绪上有什么不同？
（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）
。
小结
今天我们学唱了这首四川民歌《放牛山歌》，感受到了小牧童因为劳动而获得丰收和喜悦之情。希望同学们在今后的生活学习中也能向小牧童这样热爱生活、热爱劳动。同时，也呼吁大家保护我们的生态环境。
结束部分
谢谢大家!
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