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生命与健康八年级上第十一课 防盗抢 防绑架教学设计
课题 第十一课 防盗抢 防绑架 单元 第四单元 学科 生命与健康 年级 八年级上
学习目标 1、知道入室盗窃是案发率比较高的盗窃犯罪；2、知道“人防”和“门防”和抢夺和抢劫犯罪行为的含义；3、学会识别公共交通工具上的扒窃；4、知道防范和应对抢夺、抢劫的办法，沉着冷静与歹徒作斗争；5、掌握应对绑架的方法；6、学会冷静应对绑架犯罪；7、学会机智勇敢地同暴力犯罪作斗争。
重点 防范和应对抢夺、抢劫的办法；应对绑架的方法；
难点 识别公共交通工具上的扒窃；冷静应对绑架犯罪。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 坏人作案，多先在小学上下学的途中、中午家中没有家长，以及学生傍晚单独外出玩耍时，有时也会趁白天家中无人，尾随入室。入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时。盗窃、抢劫以及绑架等犯罪，有时会侵害到我们，我们要机智勇敢，防范盗抢、绑架，保护自己。第四单元 机智防侵扰第十一课 防盗抢 防绑架 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P68-72内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道入室盗窃是案发率比较高的盗窃犯罪；2、知道“人防”和“门防”和抢夺和抢劫犯罪行为的含义；3、学会识别公共交通工具上的扒窃；4、知道防范和应对抢夺、抢劫的办法，沉着冷静与歹徒作斗争；5、掌握应对绑架的方法；6、学会冷静应对绑架犯罪；7、学会机智勇敢地同暴力犯罪作斗争。三、师生合作探究(一) 不给盗抢发生的机会探究一：阅读空间给我们什么启示？ 点拨：近年来，虽然社会综合治理取得了明显成效，公安部门也加大了对盗窃犯罪的打击力度，但盗窃案件仍时有发生。为了防范自己的财物被盗，我们要加强防控。探究二：知识探究入室盗窃是案发率比较高的盗窃犯罪 点拨：（1）入室盗窃是案发率比较高的盗窃犯罪，它危害严重，使国家、集体和公民的财产遭受重大损失。（2）防范入室盗窃的重点，在于“人防”和“门防”。探究三：专家在线什么是“人防”和“门防” ？ 点拨：（1）“人防”就是养成良好的防盗意识，不在家里存放过多现金。（2）“门防”指的是居民一定要利用好门窗这个屏障，出门或睡觉前都要将门窗关好、锁好。（3）万一窃贼进入家中，千万不要惊慌，先冷静周旋，学会保护自己，寻机报警。（4）发现窃贼有凶器时，不可贸然大声喊叫，尽量找机会报警或求助，最好能记住其相貌特征。探究四：知识探究 扒窃犯罪的多发场所 点拨：车站码头、医院商场等人口密集、流动性大的公共场所。往往是扒窃犯罪的多发地。出入这些场所要慎防财物被窃。探究五：信息平台识别公共交通工具上的扒窃点拨：（1）挤。扒手往往三个一群、两个一伙，他们混在拥挤的人群中，相互配合，前后左右挤贴着乘客，顺势将乘客的钱物掏出，然后迅速转移。（2）掏。扒手把乘客放在行李架或座席下的提包等行李的拉链拉开或用刀片割开。把里面的财物窃走。（3）调。扒手事先准备一个与乘客的包外观相同的包。作案时，扒手先把自己的包与行李架上乘客的包放在一起，在合适的时候，他们就会拎走乘客的包。（4）拎。趁乘客疲惫时拎走乘客的包或冒充军人，乘客的同乡、同行，主动与乘客搭讪，伺机将包拎走。探究六：阅读空间给我们什么启示？ 点拨：（1）入户抢劫是近年来抢劫罪中的常见多发情形。入室盗窃、抢劫与街头盗窃、抢劫相比，更具有隐蔽性，往往更容易造成较大财物损失，甚至威胁生命安全。（2）遇到入室抢劫，在无抵抗能力的情况下，切勿激怒歹徒，应尽量与歹徒周旋，寻找机会脱身。探究七：播放视频《男子拿走9岁女孩的储蓄罐被判13年》抢夺和抢劫犯罪行为点拨：（1）生活中，我们也可能遭遇抢夺和抢劫，给我们的生命和财产造成严重危害。（2）抢夺和抢劫都是涉及财产的犯罪，我国依法打击抢夺和抢劫犯罪行为。（3）生活中，我们首先要增强自我防范意识，防止抢夺和抢劫事件的发生。探究八：专家在线防范抢夺、抢劫有办法点拨：（1）不走夜路、背街小巷及偏僻地段，要走人多、有路灯的大路，结伴而行。不要到人少、偏僻的地方及隐蔽处、阴暗处和树林深处、草丛深处活动。（2）不要随便交友，不要被对方的“热情”所迷惑。如果发现有形迹可疑的人长时间跟踪尾随自己，应往人多的地方走，并及时向行人或公安部门寻求帮助。（3）对声称送货、送礼、上门维修等人员，要查明其身份，提高警惕，不随便开门。（4）不炫耀、显露现金和贵重物品。骑自行车、电动车时不要把贵重物品、提包等直接放在车筐内。探究九：知识探究沉着冷静与歹徒作斗争点拨：如果遇到抢夺或抢劫，要沉着冷静，在保护自己不受或少受伤害的前提下，运用智慧，针对不同环境、不同情况，采取不同的策略与歹徒作斗争。探究十：专家在线遭遇抢劫的应对办法点拨：（1）有可能的话，可大声呼救、高声呵斥或故意与歹徒说话，从心理上战胜歹徒。（2）确实无能力或无办法时，应本着“舍财保命”的原则，按歹徒的要求交出财物，并保持镇定，表示自己并无反抗的意图，以免歹徒伤害自己。（3）在有可能制服歹徒的情况下，应大胆采取反击措施。反击的要领是，充分利用一切可利用的手段，如倒地后抓土或抓沙朝歹徒脸上撒去，用身边一切可利用的器材，如木棍、水瓶、石头等击打对方，以最大的力量攻击对方要害部位，如眼睛、太阳穴、鼻及裆部等。(二) 谨防绑架危害探究一：播放视频《男童在路边玩耍，怎料被陌生人绑架，警方迅速将其抓获》给我们什么启示？ 点拨：（1）绑匪一般是通过绑架人质来索取赎金。为了获取高额赎金，他们往往倾向绑架家庭经济条件好的学生，因此，我们在日常生活中千万不可显富露富和攀比炫耀。（2）如果不幸遇到绑架，要找机会报警或者逃走，尽量观察清楚自己被绑架的位置，以便报警时能够准确说出自己所处的位置，便于警察解救。探究二：活动天地你有哪些应对绑架的金点子？ 点拨：（1）外出游玩要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概返家时间。（2）不搭陌生人的便车，不接受陌生人的物品。（3）不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公司、无人管理的公厕。（4）不在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。（5）陌生人佯称家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。探究三：专家在线冷静应对绑架犯罪点拨:（1）要保持冷静。冷静、理智不但有利于熬过危险时刻，而且可能找到解决问题的方法。不要大喊大叫，以免引发绑匪的恶行，危及自己的生命。（2）一般情况下，不要盲目同绑匪搏斗，因为这些人多是穷凶极恶的亡命之徒。如果鲁莽地同他们搏斗，可能会引来杀身之祸。（3）假装比较愚笨和迟钝假装胆小、老实和顺从的样子，以减少绑匪的注意，赢得其信任，使其放松戒备和警惕，从而寻找时机脱险。（4）注意观察和了解周围的情况，以便找机会逃走。如果周围有人经过，而绑匪对你看管又不严，这时要果断地呼喊救命或摔打东西，用力拍门等。（5）千万不要说“我认识你”“我记住了你的相貌”“我记住了你的车牌号”等话语，这样可能会导致绑匪杀人灭口。探究四：知识探究发现自己被拐骗怎么办？点拨：（1）一旦发现自己被拐骗时，不要惊慌失措，也不要盲目反抗。（2）我们可以与不法分子周旋，寻找逃脱的机会。探究五：知识探究 遭遇绑架侵犯怎么办？点拨：（1）遭遇绑架侵犯时，我们还要留意观察绑匪的特征及其逃跑的方向，并及时拨打 110 报警。（2）尽量保护自己不受到伤害，找借口婉言拖延，寻求脱身机会；伺机遁逃；牢记歹徒的姓名、身形、特征以及发生的时间、地点和过程。 探究六：活动天地 遇到下列情况，应该怎么办 茵茵的爸爸妈妈不在家，有一个自称送外卖的中年男子敲门，说是来送妈妈为茵茵在网上订的餐。点拨：我们要把门锁好了，不能开门！通过门镜辨认来人，对不认识的人不管他说什么，也不管他是什么身份，都不要开门。不要和不认识的人交谈，更不能回答他们过多的问题。探究七：活动天地 机智勇敢地同暴力犯罪作斗争 点拨：（1）歹徒是凶恶的，但“做贼心虚”是他们作案时的普遍心态；（2）当遇到暴力的时候，我们要鼓足勇气，见义智为；（3）以自己力所能及的方式参与打击暴力犯罪，维护自己和他人的生命、财产安全，维护社会秩序。 学生读出教学目标学生自学思考问题，讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题，学生讨论发言思考问题，学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生认识加强防控盗窃犯罪让学生认识入室盗窃是案发率比较高的盗窃犯罪引导学生认识什么是“人防”和“门防” ？让学生知道扒窃犯罪的多发场所引导学生认识识别公共交通工具上的扒窃引导学生认识入户抢劫是近年来抢劫罪中的常见多发情形引导学生认识抢夺和抢劫犯罪行为引导学生认识防范抢夺、抢劫有办法引导学生知道沉着冷静与歹徒作斗争让学生认识遭遇抢劫的应对办法让学生认识提高警惕，避免被绑架引导学生知道你有哪些应对绑架的金点子？让学生知道要冷静应对绑架犯罪引导学生知道未成年人如何防止被拐骗让学生知道遭遇绑架侵犯怎么办？让学生知道机智勇敢地同暴力犯罪作斗争
1．近日，山东临沂。一位初中女生放学回家，发现屋内有一名陌生女子，迅速将该女子拽到自家监控下露脸取证。面对女生质询，该女子不断狡辩，最后趁女生不注意跑掉了。几天后，郯城县公安局就将实施入室盗窃的犯罪嫌疑人抓获。该初中生的做法启发我们（ ）A．要不顾一切勇斗犯罪分子 B．要善于同违法犯罪作斗争C．要见义不为，避免受伤害 D．要提醒帮助他人遵守规则2．被告人纪某（16周岁）入室盗窃财物共计价值人民币16000余元，依照刑法，判定被告人纪某犯盗窃罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币三千元。以下是同学们对此案发表的观点，其中正确的是（ ）A．小贵：纪某的行为是一般违法行为B．小敏：我们要学法、懂法、守法C．小丹：盗窃他人财物的行为违反民事法律D．小凯：纪某作为未成年人不需负刑事责任3．初中生小张在公交车上看到有小偷扒窃，遂在手机上写下“你的钱包被偷了”，并悄悄给失主和公交车司机看，最终帮助公安机关抓住了小偷。这说明小张（ ）①见义勇为，敢于同违法犯罪作斗争②见义“智”为，善于借助他人和社会的力量③懂得未成年人受到法律特殊保护 ④能明辨是非，勇于维护社会正义A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④4．2021年3月20日晚，某自动取款机外，张某持刀劫持一名女孩，称要10万元才肯放女孩走。 张某因涉嫌绑架被警方刑拘。如果遭遇绑架勒索事件，下列正确的做法是（ ）①记住歹徒的特征、口音、穿着、体态等，为公安机关及时破案提供线索②假装顺从，找机会逃跑，或用身随身物品做好自卫准备③不管周围有没有人，都要先立刻大声呼救，吓跑歹徒④一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警⑤设法了解自身所处位置，留下各种求救信号A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤ 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了入室盗窃是案发率比较高的盗窃犯罪，“人防”和“门防”和抢夺、抢劫犯罪行为的含义，学会识别公共交通工具上的扒窃，防范和应对抢夺、抢劫的办法，应对绑架的方法，冷静应对绑架犯罪，机智勇敢的同暴力犯罪作斗争。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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