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道德与法治 八年级下册 导学案
课 节 8.1 公平正义的价值 单 元 第四单元
学 习 目 标 政治认同：知道公平正义的含义和意义 道德修养: 提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力 法治观念: 对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力 健全人格：提高正确对待正义、非正义行为的能力 责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象
重点 公平和正义的意义
难点 正义是社会制度的重要价值
知 识 结 构
设问导读
1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情 、 的态度或行为方式。
2.公平有着丰富的内涵，包括 、 、 等。
3.正义是 的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
4.正义作为 的基本价值目标，它要求依法保障人们的正当权利。
随堂检测
基础应用
1、公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的是(　　)
A.在当代社会,竞争激烈,不强调公平
B.在社会生活中,我们可以做到绝对公平
C.有了公平,人们的各种期望就能得到满足
D.公平有利于社会稳定,推动社会的持续发展
2、下列观点最能体现右图寓意的是（ ）
A．共同富裕 B．男女平等
C．社会公平 D．民族团结
3、公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中，我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是（ ）
A.公平就是绝对平均
B.公平是一种好的机遇和命运
C.公平就是多享受权利，少履行义务
D.公平是指处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式
4、在新华网与《半月谈》杂志社联合开展的“中国进步我来点一十八大每日调查”活动中，“腐败”“发展不平衡，收入差距大” “社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明（ ）
A.制度保障公平 B.个人和社会都渴望和需要公平
C.公平就是多享受权利，少履行义务 D.公平的内涵单一，就是权利公平
5. 2021年6月7日，考数学科目考试时,武汉市某考场考生吴某某携带手机进入考场，当场拍摄考题上传至某搜题软件，企图获取答案软件平台工作人员发现后报警。经相关部门调查，认定吴某某作弊吴某某也承认了自己的行为。最终,相关部]取消吴某某的全科成绩和本次考试资格,取消监考老师监考资格。对此事的处理，下列认识正确的是( )
①有利于广大考生公平应考，促进规则公平、机会公平，维护良好的高考环境
②只有不断提升防止高考作弊技术水平，才能从根本上杜绝作弊现象
③体现了维护秩序靠规则,唯有依靠法治的力量，才能根治高考作弊现象
④有利于维护广大考生的受教育权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6. 最高人民法院强调,严禁歧视感染过新冠肺炎的劳动者，坚决依法纠正个别单位拒绝招录、无故辞退感染过新冠肺炎的劳动者等就业歧视行为。这是因为( )
①公平有着丰富的内涵,包括权利公平、机会公平等
②消除歧视能让人民群众感受到同法的公正与温暖
③消除歧视有利于保障劳动者享有公平的就业权利
④公平能让所有人获得生存与发展所需的物质条件
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
7. 正义是社会文明的尺度，是我们在社会生活中追求的一个要主题。下列行为符合这一主题的是( )
A.餐馆老板李某拒不申报纳税 B.王某利用手中职权给家人谋私利
C.刘某强行索要小学生的财物 D.张某积极向受灾的群众捐款捐物
8．期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有( )
①电脑黑客通过网络盗取用户个人信息
②看到有人在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止
③看见爸爸醉酒驾车，孟杰及时拨打“110”
④某律师免费为农民工提供法律援助
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．自古以来，人们一直呼唤着正义。下列属于正义基本要求的有( )
①不侵犯他人的基本权利 ②勇敢地制止不良社会现象
③正义就是绝对的公平 ④匡扶正义是有良知的体现
A．①③ B．①④ C．①② D．③④
10．下面漫画中“号贩子”的行为 ( )
A．能彻底解决看病难问题 B．正确诠释了公平的内涵
C．违背了社会正义的要求 D．是公平参与竞争的表现
（二）拓展提高
11.阅读漫画《“仗义”》,回答问题。
(1)漫画中主人公的行为貌似仗义,实非正义。为什么
(2)结合材料思考,我们为什么要维护正义
12.材料一 海南省海口市举行第九次见义勇为人员表彰大会，对该市涌现出的40名见义勇为英雄进行表彰奖励，分别给予10万、3万、2万、1万元不等的奖励，共88万元。火场救人的冯相军等8名进城务工人员群体、勇救溺水者的新疆大哥阿卜杜杰力力获得表彰奖励。另外，40名英雄中有4人已经牺牲，牺牲人员的家属在现场领取了荣誉证书和奖金，并分别获得60万元的保险理赔。
材料二 上夜班途中遇到外卖小哥因交通事故倒地，毓璜顶医院心内科重症监护室护士刘赟想都没想立即跪地为其进行心肺复苏，刘赟的善举打动了很多人，刘赞同志荣获“烟台市见义勇为先进个人”称号并获1万元奖金。
据悉，某中学八年级(2)班准备以“见义勇为，匡扶正义”为主题开展教育活动，请你参与并完成下列探究问题：
(1)上述材料中哪个行为是正义的，哪个行为是非正义的？判断这些行为正义与否的依据是什么？
(2)有些同学认为：对于我们未成年人来说，敢于匡扶正义就是要在日常生活中见义勇为。请结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 许勤省长在 2021年河北省政府工作报告中指出:“2021 年要着力提升教育质量。加快补齐农村办学条件短板,进城务.工人员随迁子女在公办学校就读比例达到89%。新改扩建200所公办幼儿园，新增100所普惠性民办幼儿园,推进义务教育优质均衡发展。
(1)请你从公平的角度简要分析河北省“推进义务教育优质均衡发展”的价值。(4 分)
材料二 新冠疫情期间，郴州市森林公安局北湖分局刑侦治安队民警张某听闻有一名确诊的新冠肺炎感染者擅自脱离隔离至今未找到的消息，身为公安干警,明知各级党委政府对疫情防控工作有严格的纪律要求，在未对该信息真实性进行核查的情况下，将其发送到其他微信群大范围传播，导致社会恐慌。经相关部门核查,该消息内容为虚假谣言，郴州市公安局给予民警张某行政拘留7日的行政处罚。
(2)对该民警的行政拘留体现了平等原则,请简要说明理由。
材料三 这是一起定做合同纠纷案件:原告与被告签订定做广告牌合同,原告按合同约定供货，被告却不给其定做款,故原告将被告诉至法院。法官受理案件后，多次指导当事人取证,依法认定证据,保护原告合法权益判处被告履行给付义务, 10 日内给付原告定做广告牌货款31 000元,对超出部分的诉讼请求,证据不足,不予支持。原告对法官公平公正的司法作风赞叹不已:“法官耐心细致的办案态度,让我们老百姓打官司心里更有底了。”
(3)从权利的角度解释材料中为什么案件当事人“心里更有底了”。(2 分)从材料中可以看出，法治与社会公平正义的关系是什么
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
C 2. C 3. D 4. B 5. B 6.C 7.D 8. B 9.C 10.C　
11.(1)正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。漫画中的主人公为维护公共、他人正当利益,却损害了其他公民的生命健康权和财产所有权,是违法行为,是非正义行为。
(2)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求;正义是法制追求的基本价值目标之一;正义是社会制度的重要价值;正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
12.(1)冯相军等8名进城务工人员群体火场救人、护士刘赟跪地为伤者进行心肺复苏是正义的行为，造成交通事故的司机的行为是非正义的行为；一般而言，凡是促进社会进步、维护社会利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。反之，是非正义行为。
(2)这个观点不全面。敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。但对于我们未成年人来说，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
13.(1)公平是个人生存和发展的重 要保障,是社会稳定和进步的重要基础。推进义务教育优质均衡发展有利于保障公民的受教育权，实现社会的公平正义。
(2)示例一:对民警的违法行为予以追究,体现了我国公民在法律面前一律平等。示例二:民警也必须平等地履行遵守宪法和法律的义务,体现了我国公民在法律面前一律平等。
(3)公民的合法权利受到法律的保护(或得到法律保护)。法治是实现社会公平正义的有力保障,公平义是法治的核心价值追求
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