资源简介

小学二年级体育教学计划
一、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常
识和方法。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析：
一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织
纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上
体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自
主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，
以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了
体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学内容：
1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形
的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来
说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一
难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加 期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练。
5.教师处处以身作则，为人师表。
一、指导思想：
认真学习教育教学理论，以音乐审美为核心，通过音乐感受与鉴赏、表现、
创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美
想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。进一步落实《国家基础
教育课程改革指导纲要》的精神，落实《九年义务教育音乐课程标准》的要求，
在新课程理念的指导下，扎实有效地推进音乐教育教学改革，使我校的音乐教育
教学工作迈上一个新的台阶。
二、学情分析
今年我上二年级的两个班，经过一年的音乐学习，学生对音乐有了比较感性
的认识，但有的孩子对节奏和乐谱还是空白，不过孩子们对音乐有着极大的兴趣
和热情，这学期继续培养和激发孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验
音乐的美感。
三、教学目标
1、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培
养乐观的.态度和友爱精神。
2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模
仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。能用打击乐器奏出强弱、长短不
同的音。
3、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够
自然流露出相应表情或作出体态反应。体验并说出音乐情绪的相同与不同。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作
出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
5、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。聆听不同国家、地区、民族的儿歌、
童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
6、参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作
出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用
不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每学年能够背唱歌曲 4～6 首。
7、能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能
够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 认识简单的节奏
符号。能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。能够用唱名模唱简单乐谱。
8、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。能够运用人声、乐器或
其他音源，创作 1～2 小节节奏或旋律。能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不
同。
四、提高教学质量的措施
1、以审美为核心，激发孩子们的学习兴趣;
2、创造和谐、愉悦、民主的学习氛围，为孩子们积极、主动探究新知提供
充分的时间和空间;
3、演唱结合，互动共生，建构新知。
4、课内外结合，择优选用，丰富孩子们的视野，拓展孩子们的音乐知识，
提升其音乐素养。
5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中
总结经验。
五、课时安排
每课 4 课时
小学校备课表
第 1 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
教 学 目 标 了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。
教 学 内 容 1、体育课常规 2、拍手游戏
学 水平一
教 学 重 点 进一步熟悉课堂常规及安全意识
教 学 难 点 学生学习兴趣的培养
一、引出(体育课堂的要求 )
教 二、课堂常规的教育（学生）
1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、
快地按规定队形排好队、等候老师上课。
2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，
学生要立正。
3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课
学
前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带
钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。
6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地
和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。
课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。
过
四、师生互相讨论
五、拍手游戏:
分组进行练习（同桌）
五、归纳小结 下课
程
第 2 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能
力
教 学 目 标
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的
乐趣
1、队列队形：排队，解散，集合
教 学 内 容
2、游戏：老鹰捉小鸡
学 水平一
教 学 重 点 了解和学会集队的要求
教 学 难 点 学生对新的队形的熟悉程度
（一）、设计思路：
队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作
用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，
教 教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接
受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生
有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善
于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形
式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
（二）、教学流程：
学 一、情景导入
１．设置情景进入林中玩耍。
２．创想活动，积极参与。
３．自由结伴，分散练习。
（二）队列队形练习
１．录音旁白，引出课题。
２．查看地图，分组活动。
过 ３．教师指导，反复练习。
４．互帮互助，共同提高。
5．小结评价。
（三）游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
（四）整理放松
程 总结，表扬鼓励，放松活动。
草塔镇小
第 3 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良
教 学 目 标 好的身体姿势
2、发展学生的自我表现和群体合作意识
1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）
教 学 内 容
2、游戏：老狼，老狼，几点了
学 水平一
教 学 重 点 复习雏鹰起飞
教 学 难 点 学生对操的巩固程度
三、常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四、 复习雏鹰起飞
学 1、师生在口令下一起复习（教师根据学生情况及时进行讲
解）
2、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）
五、 游戏：老狼，老狼，几点了
可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。
过
六、 师生小结
七、宣布下课
程
第 4 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、培养学生正确走步，通过练习使学生充分体验用前脚掌走步的身体感受，
教 学 目 标 知道努力地去保持正确的走步姿势
2、培养学生的自我表现意识，激发学生的学习兴趣
1、两臂放在不同部位的走
教 学 内 容
2、游戏：钓鱼
学 水平一
教 学 重 点 培养正确走步姿势
教 学 难 点 如何让学生去保持正确的走步姿势
八、常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
九、 两臂放在不同部位的走
要领：上体保持正直、自然挺朐，眼看前方，脚尖正对前进方
学
向，用前脚掌着地并蹬离地面
1、两手叉腰走
2、两臂侧举走
3、前举的走
十、 游戏：钓鱼 p104
可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。
过
十一、 师生小结
十二、 宣布下课
程
第 5 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
3、进行跳绳的练习,发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力
教 学 目 标
4、进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识
1、游戏：抓尾巴
教 学 内 容
2、跳绳
学 水平一
教 学 重 点 进一步学会跳短绳
教 学 难 点 能自觉主动地参与跳绳
十三、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
十四、 游戏：抓尾巴
学 方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一段当尾巴，游戏开
始，一边去抓同伴的尾巴，一边尽力不让自己的尾巴被抓，看
谁抓到的尾巴多。
教法：可以集体练习也可分组练习
十五、 跳短绳
过
1、分散自由跳短绳
2、集体 1 分钟跳短绳
3、分组练习自由跳
十六、 师生小结
程
十七、 宣布下课
第 6 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
5、通过奔跑、移动、躲闪、急停等，发展学生身体灵敏、协调
的能力。激发学生的活动兴趣。
教 学 目 标
6、 发展和激发学生的创造力、想象力，提高学生自我表现能力
和学习的兴趣性。
3、游戏：大鱼网
教 学 内 容 2、模仿动物爬
学 水平一
教 学 重 点 培养学生奔跑、移动、躲闪、急停的能力
教 学 难 点 如何让学生有序地参与活动
十八、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
十九、 游戏：大鱼网
学 方法：在规定的场地中，一人当捕鱼者，另外的当小鱼，游戏
开始，捕鱼者去追小鱼，拍到的算捕到了，则一起接着捕，不
过拉着的手不能断开，否则不算。看看谁没被捕到就为胜。
教法：可以根据人数进行分组或集体练习
二十、 模仿动物爬
过
1、学生创想各种动物爬
2、模仿练习
3、比一比，练一练
二十一、 师生小结
程
二十二、 宣布下课
第 7 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
7、初步掌握动作方法,并能与集体协同一致地转动
教 学 目 标
8、培养学生体育兴趣,激发学生的意识.
教 学 内 容 1、队列队形向左（右）转 2、游戏：贴“膏药”
学 水平一
教 学 重 点 体会脚跟、脚掌转动的方法
教 学 难 点 学生能否协同一致完成动作
二十三、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
二十四、 队列队形：队列队形向左（右）转
学 1、识别左、右、前、后方向
2、分解体会脚跟、脚掌转动的方法
3、分散练习
4、整体练习
二十五、 游戏：贴“膏药”
过
1、讲解游戏规则
2、学生分组练习
二十六、 师生小结
宣布下
程
第 8 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
9、体验和感受球性,初一步掌握简单的拍球动作.
教 学 目 标
10、培养学生的奔跑能力,发展学生的协调、灵敏等素质，激发
学生的运动兴趣。
教 学 内 容 1、拍球比多 2、迎面接力跑
学 水平一
教 学 重 点 进一步掌握拍球的动作方法
教 学 难 点 控球的能力
二十七、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
二十八、 拍球比多
学 1、玩球（抛、接、弹等）
2、分散拍球练习
3、集体拍球比多
4、分组进行拍球比多
5、生生互评
过
二十九、 迎面接力跑
1、讲解接力跑规则、方法
2、分四组进行集体比赛（2—3）
3、师生互评
程
三十、 教师小结
宣布
第 9 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
11、发展学生的下肢力量练习,培养学生的协调、灵敏、柔韧等
素质
教 学 目 标
12、对模仿表现出极大的兴趣和热情，并能够创新动作
教 学 内 容 4、动物模仿操 2、跳跃游戏
学 水平一
教 学 重 点 培养学生的跳跃兴趣
教 学 难 点 学生跳跃兴趣的持久性
三十一、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
三十二、 模仿操
学 1、小鸟飞 2、企鹅走
3、大象走 4、青蛙跳
5、学生自创
三十三、 跳跃游戏：跳房子
1、教师讲解游戏规则
过
2、分组进行练习
3、要求跳的过程中注意单、双脚跳的动作
4、师生评价
三十四、 教师小结
程
三十五、 宣布下课
第 10 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手
的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
教 学 目 标
2、提高学生兴趣及自我表现的意识和能力
教 学 内 容 1、原地拍球 2、奔跑游戏：追赶球
学 水平一
教 学 重 点 了解原地拍球的基本方法
教 学 难 点 学生的时空感知能力
三十六、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
三十七、 1、玩球（自由玩各种抛接球）
学 2、教师讲解原地拍球的动作方法并示范
3、学生原地练习拍球（左、右手）
4、集体拍球比赛，看谁拍得多
5、教师评论、总结
三十八、 游戏：追赶球
过
1、教师讲解游戏规则
2、分组进行练习
3、比一比，谁最厉害
4、师生评价
程
三十九、 教师小结
四十、 宣布下课
第 11 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
教 学 目 标
3、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的
情绪
教 学 内 容 6、游戏：斗鸡 2、游戏：摸石过河
学 水平一
教 学 重 点 培养学生的协调能力
教 学 难 点 手脚的协调配合能力
四十一、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四十二、 游戏：斗鸡
学 1、教师讲解游戏规则
2、学生自由练习
3、比一比，谁最厉害
4、师生评价
四十三、 游戏：摸石过河
过
1、教师讲解游戏规则
2、学生分组试练
3、集体进行比赛，看看哪组最厉害
四十四、 教师小结
程
宣布
第 12 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、进一步培养学生对球类的兴趣,感受球类活动的快乐.
教 学 目 标
2、进行挥臂投掷练习,发展身体灵敏、协调的能力
7、玩球
教 学 内 容
2、小球投准
学 水平一
教 学 重 点 培养学生的目测能力
教 学 难 点
、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
教
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四十五、 游戏：玩球
把学生分成若干组，然后依次从前向后依次从头顶向后传
球，看哪组快。
学
1、头上传 1 次
2、腰间传 1 次
3、胯下传 1 次
教师总结、归纳
过 四十六、 投球进圈
1、教师讲清游戏规则
2、学生分散自由练习投准
3、积分比多（比一比）
程 4、教师总评
四十七、 师生小结
四十八、 宣布下课
第 13 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，
教 学 目 标
2、培养学生团结合作的集体主义意识
8、基本体操：纵叉、横叉
教 学 内 容
2、游戏：推小车
学 水平一
教 学 重 点 培养学生的柔韧性
教 学 难 点 如何培养学生的柔韧性
常规教学
1、师生问好
教 2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四十九、 基本体操：纵叉、横叉
1、教师讲解动作要领
学 2、学生分散进行自由练习（可以结伴）
3、集体练习纵叉、横叉
注意：动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待
五十、 游戏：推小车
1、教师讲清游戏规则（二人合作练习）
过
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
五十一、 师生小结
程
五十二、 宣布下课
第 14 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
教 学 目 标 3、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展
手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
4、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣
9、拍球比多
教 学 内 容
2、游戏：看谁滚得远
学 水平一
教 学 重 点 体验拍球的动作
教 学 难 点 拍球时的时空感知能力
、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
教 3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
五十三、 游戏：拍球双多
各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈
拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多
学 1、先分散自由练习
2、左、右手拍球练习
3、分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳
五十四、 看谁滚得远
过
追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最
远处就是谁为胜
1、教师讲清游戏规则
2、模仿练习
程
3、集体比赛
五十五、 师生小结
五十六、 宣布下课
第 15 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
教 学 目 标 1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
4、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的
情绪
教 学 内 容 10、 游戏：贴膏药 2、奔跑游戏：快乐大本营 3、游戏：木头人
学 水平一
教 学 重 点 体验活动的乐趣,感受成功的喜悦
教 学 难 点
五十七、 常规教学
1、师生问好
教 2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
五十八、 游戏：贴膏药
学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣
学 五十九、 奔跑游戏：快乐大本营
1、教师讲解游戏规则
2、学生模仿练习
3、集体练习、比赛
4、师生互评
过
六十、 放松游戏：“木头人”
教师讲，学生练习
六十一、 教师小结
宣布下课
程
第 16 课时
编写者： 曾文君 执教者： 课型
教 学 目 标 1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，
2、培养学生团结合作的集体主义意识
11、 基本体操：纵叉、横叉
教 学 内 容
2、游戏：推小车
学 水平一
教 学 重 点 培养学生的柔韧性
教 学 难 点 如何培养学生的柔韧性
常规教学
1、师生问好
教 2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
六十二、 基本体操：纵叉、横叉
1、教师讲解动作要领
学 2、学生分散进行自由练习（可以结伴）
3、集体练习纵叉、横叉
注意：动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待
六十三、 游戏：推小车
1、教师讲清游戏规则（二人合作练习）
过
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
六十四、 师生小结
程
六十五、 宣布下课
第 17 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
教 学 目 标 5、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展
手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
6、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣
12、 拍球比多
教 学 内 容
2、游戏：看谁滚得远
学 水平一
教 学 重 点 体验拍球的动作
教 学 难 点 拍球时的时空感知能力
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
教 3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
六十六、 游戏：拍球双多
各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈
拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多
学 1、先分散自由练习
2、左、右手拍球练习
3、分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳
六十七、 看谁滚得远
过
追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最
远处就是谁为胜
1、教师讲清游戏规则
2、模仿练习
程
3、集体比赛
六十八、 师生小结
六十九、 宣布下课
第 18 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
教 学 目 标 1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
5、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的
情绪
教 学 内 容 13、 游戏：贴膏药 2、奔跑游戏：快乐大本营 3、游戏：木头人
学 水平一
教 学 重 点 体验活动的乐趣,感受成功的喜悦
教 学 难 点
七十、 常规教学
教 1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
七十一、 游戏：贴膏药
学 学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣
七十二、 奔跑游戏：快乐大本营
1、教师讲解游戏规则
2、学生模仿练习
3、集体练习、比赛
过
4、师生互评
七十三、 放松游戏：“木头人”
教师讲，学生练习
七十四、 教师小结
程
七十五、 宣布下课
第 19 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
1、进一步培养学生正确的走步姿势,体验各种形式走步
教 学 目 标
2、发展学生下肢练习,培养学生团结合作的集体主义精神
教 学 内 容 1、游戏:抓尾巴 2、不同走的游戏 3、跳长短绳
学 水平一
教 学 重 点 体验各种不同的走法
教 学 难 点 不同走时如何保持走的正确姿势
七十六、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安
排见习生、布置内容）
教 七十七、 游戏：抓尾巴
根据班级情况分小组进行练习
七十八、 跳长、短绳
1、分散自由跳短绳
学 2、分散花样跳绳
3、双人合作花样跳
4、6人一组跳长绳
七十九、 走的游戏
1、单人倒退走
过
2、二人合作倒退走
3、二人三足走
4、用前脚掌走
八十、 放松活动
程
八十一、 师生小结、下课
第 20 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
1、培养学生学习的兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性
2、使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正
确姿势的身体感受、发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷
教 学 目 标
远的能力
3、在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的
合作行为
教 学 内 容 1、游戏：切西瓜 2、掷远比赛 3、蛇形跑
学 水平一
教 学 重 点 学习背后过肩、肩上屈肘的投掷动作
教 学 难 点 动作的协调
八十二、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安
教 排见习生、布置内容）
八十三、 游戏：切西瓜
师生共同练习（队伍不能太长、要注意安全）
八十四、 掷远比赛（注意安全）
学 1、教师讲解正确的握投掷物的方法
2、学生体会动作要领
3、集体原地徒手做
4、持物练习
5、比一比，谁投得远
过
6、生互评、师评
八十五、 蛇形跑
1、分四组进行练习 1次
2、以组为单位进行比赛
程
3、师生互评
八十六、 师生小结、下课
第 21 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
1、通过奔跑游戏，培养学生快速奔跑的能力，发展动作速度、灵巧
和下肢力量素质，提高动作节奏和判断力
教 学 目 标
2、培养学生对双脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、
愉快地参与游戏活动
教 学 内 容 1、游戏:大鱼网 2、模仿各种动物跳 3、双脚跳比远
学 水平一
教 学 重 点 进一步了解双脚跳跃的正确动作
教 学 难 点 动作的协调用力
八十七、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安
教 排见习生、布置内容）
游戏：大鱼网
根据班级情况分小组进行练习
八十八、 模仿各种动物跳
学 5、袋鼠跳
6、小兔跳
7、青蛙跳荷叶
八十九、 双脚跳远比赛
5、分散自由练习
过
6、分组练习
7、比赛（累计积分）
九十、 放松活动
九十一、 师生小结、下课
程
第 22 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
1、初步掌握前滚翻时,两脚蹬地伸腿、团身的基本动作，体会滚翻
时身体各部位依次着地的正确方法。
教 学 目 标
2、发展学生的柔韧、力量、协调等身体素质。
3、培养学生团结互助的集体主义精神。
教 学 内 容 1、游戏:大鱼网 2、体前屈练习 3、前滚翻
学 水平一
教 学 重 点 学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正
教 学 难 点 指导学生学会互相帮助
九十二、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安
排见习生、布置内容）
教 游戏：大鱼网
根据班级情况分小组进行练习
九十三、 柔韧性练习：体前屈
8、两脚分开，手触地
学 9、两脚合并，手触地
10、 两脚合并，手掌心着地
11、 比比谁最低
12、 教师评价
九十四、 前滚翻
过
8、教师讲解动作要领
9、学生分组进行合作练习（注意安全，要学会互相帮
助）
10、 教师及时进行纠正、督查，发现问题及时指出
程
11、 师生互评
九十五、 放松活动
九十六、 师生小结、下课
第 23 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
4、体验沙袋操活动中的乐趣,培养积极参与活动的态度与行为
教 学 目 标 2、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，在活动中表现出良
好的交往与合作行为
教 学 内 容 1、基本体操：沙袋操 2、你追我赶
学 水平一
教 学 重 点 培养学生的合作精神
教 学 难 点 学生之间的相互合作意识
九十七、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安
教 排见习生、布置内容）
游戏：慢跑报号组队
九十八、 沙袋操
1、上肢运动 2、扩胸运动
学 3、踢腿运动 4、体侧运动
5、全身运动 6、跳跃运动
教师边讲解边示范，学生跟做，也可以自由创新练习
九十九、 游戏：你追我赶
12、 以小组为单位分散自由练习 1次
过
13、 集体在统一的指挥下进行比赛练习
14、 师生互评
百、放松活动（拍手歌）
百一、 教师小结、收归器材下课
程
第 24 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
5、确保第三套广播操成为学校推进素质教育的重要性手段,成为学
校大课间活动的主要形式
教 学 目 标 6、通过广播操的学习，培养学生正确的身体姿态
7、吸引学生积极参加体育煅炼，强健体魄，培养学生良好的煅炼习
惯和集体主义精神。
教 学 内 容 1、热身活动（跳短绳或慢跑） 2、广播操《七彩阳光》
学 水平一
教 学 重 点 学习预备节和第一节广播操
教 学 难 点 学生对操的接受能力及动作的规范程序
一、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布
置内容）
二、游戏：跳短绳（5 分钟）
学生在规定的区域内自由跳绳，教师巡视指导
三、学习广播操（两节）
预备节（8拍×4）
第一个八拍：1—4 两臂经侧至上举，抬头。5—8 起落重 4 次，
教 同时两手五指分开经内外旋 4 次。
第二个八拍：1—4 两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）。
第三个八拍：1—2 左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举，头左
转 90 度。3—4还原成直立。5—8 同 1—4，但方向
相反
第四个八拍：1—2 起落踵 1 次，同时两臂前举。3--4 起落踵 1
学 次，同时两臂还原成直立。5--7 起落踵 3次，同时
两手叉腰。8—还原成直立。
第一节伸展运动（8拍×8）
第一个八拍：1—2 左脚向前一步成前点地，同时两臂前举。3
—4还原成直立。5—6 两腿屈，同时两左臂侧举、
右臂经侧至上举，头左转 90 度。7—8 还原成直立
第二个八拍：第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。
过 第三个八拍：1—2起踵立，同时两臂经侧至上举。3—4 两腿屈，
同时两臂经侧绕至腹前交叉（左臂在前），低头。5
—6左脚向侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，
抬头。7—8 还原成直立。
第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍。
程 1、教师完整边叫口令边示范一遍。
2、分解讲解动作要领，分解学习每节操的动作
3、串连分解动作，集体在统一的口令下练习
4、学生原地自我练习，教师巡视指导
5、口令下集体练习，教师注意容易出错的环节，着重强调动作
的规范性
四、玩趣味拍手游戏：
五、布置课外家作：复习今天学过的广播操，宣布下课
第 25 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
8、培养学生学习的兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性
教 学 目 标 9、检测学生跳绳情况,促进学生的学习兴趣
10、 培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为
教 学 内 容 1、跳绳测试 2、负重走
学 水平一
教 学 重 点 测试跳绳成绩
教 学 难 点 学生自控能力的培养
百二、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排
教 见习生、布置内容）
百三、 游戏：抓尾巴
培养学生的学习兴趣
百四、 跳绳比赛
学 1、分散进行跳绳练习（3分钟）
2、二人一组进行合作跳绳练习
3、1分钟跳绳测试
4、比一比，谁跳得多
5、生互评、师评
过
百五、 负重走
1、分小组进行练习（注意搭配合理）
2、以组为单位进行比赛
3、师生互评
程
百六、 师生小结、下课
第 26 课时
编写者： 曾文君 执教者 课型
1、通过奔跑游戏，培养学生快速奔跑的能力，发展动作速度、灵巧
教 学 目 标 和下肢力量素质，提高动作节奏和判断力
2、培养学生对投掷的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动
性
教 学 内 容 1、游戏:听数抱团 2、投球入筐 3、“火炬”传接
学 水平一
教 学 重 点 如何提高学生的名中率
教 学 难 点 如何培养学生的目测能力
百七、 课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排
教 见习生、布置内容）
游戏：听数抱团
根据班级情况分小组进行练习
百八、 投球入筐
学 1、分小组自由练习
2、分小组进行投准比赛
三“火炬”传接
15、 了解“火炬”的握法
16、 体会手握火炬的感觉
过
17、 “火炬”传接开始
四、放松活动
五、师生小结、下课
程
教学总结
过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，
全面贯彻教育方针，进取推进素质教育，认真实施课程改革，取得了令人满意的
成绩。下头就学校本学期的工作总结如下：
一、坚持办学方向，推进素质教育
1、全面贯彻教育方针
本学期，我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和
实践本事为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以
新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，学生在德智体美等
方面得到生动、活泼、主动的发展。
学校经过加强“三风”教育，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探索、
求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导，教学为主，全
面发展”为目标，促进学生素质得到全面发展。
2、加强政治教育理论学习
学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师认
真学习上级文件精神，学习小学教学研究等，深刻领会实施素质教育的重要意义，
全面把握素质教育的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注重学生全面发
展，培养学生创新精神的观念。
二、提升管理水平，坚持以人为本
1、教育管理
学校经过多年的探索，现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参
与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商量，教代会审议后
由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策构成全员共识，
确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。
2、班子建设
我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相
互支持、相互配合，表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商量，再在每
周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使;涉及到
教师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。班子成员都能
以身作则，能经常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋
模范作用。
3、教师管理
重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高
的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，教师学历达标率 100%;学校加
强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发现有
教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。
加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进经
验。同时，学校领导经常到课堂听课、评课，抓紧教师的基本功训练。学校还加
大对教师的培训，进取参加上级组织的各项培训，对尽快提高教师的教育教学水
平起了进取的作用。
三、加强教育管理，提升教学质量
1、队伍建设为根本
学校平时能做到工作有布置，有计划，有实施过程，有检查，有总结，有考
核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已改变以前不作为的现象。
准时上班，切实做好学校布置的各项工作。
2、真抓实干出成效
为了认真实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校教师认真学习
小学教学研究等有关教育专刊，并结合自我的教学实际，采取切实有效的措施，
确保教师认真备好每一节课，认真上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。
为了提高教学质量，本学期制订 6 节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱
班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，给予正确引导。教
师认真做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有所
提高。
3、校际交往促发展
我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按计划开展了多次活动，经
过这类活动，加强了两校之间的交流和学习，推动了学校素质教育的不断深入，
并产生了较为深远的影响。
4、特色教育上台阶
我校能严格按照上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教
育的宣传工作，认真开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。
学校的体育卫生工作还延伸到社会，结合世界环境日活动，用黑板报进行宣传。
四、改善学校设施，提高办学条件
什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要
求，学校进取向村乡贤交流，村乡贤决定，将在暑假期间改造学校场室。这将极
大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机
室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱
全。为培养高素质的学生创造了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。
五、实行财务公开制度
学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。
按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。
在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使
学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。
以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必须的成效。可是，对照上
级要求还存在必须差距，今后我们将更加努力，开拓创新、进取进取，经过科学、
民主、规范、高效的管理，努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于
一体的现代化新型农村学校。

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