资源简介

“五能四维三段”阳光德育学生核心素养实施方案
一、实施背景
学生德育核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我们学校的毕业生绝大多数将直接走向社会、走上工作岗位，因此学生在校的习得的素养将在很大程度上影响劳动者的整体素质。我校一直倡导“教育就是习惯的培养”的育人理念，在学习期间非常注重学生品德休养、人文底蕴、职业素养、技能水平、身心健康、创新创业等几方面的培养。
二、培养思路及目标
构筑“5能4维3段”学生核心素养培养体系。我们提炼了“五能四维三段”阳光德育学生核心素养培育模式，其中五种核心能力指的是“有底蕴、会学习、精技能、重实践、能创业”。通过“班级文化建设、校园技能节、特色社团活动、创新创业教育”四个维度进行培育。高一初级阶段侧重以班级文化建设培育“有底蕴、会学习”核心素养，高二中级阶段侧重于校园技能节和特色社团活动培育“精技能、重实践”核心素养，高三及以上年级侧重以创新创业教育培育“能创业”核心素养。
三、主要措施
（一）以班集体文化为核心开展班级德育
1.班级文化与班级环境结合开展主题教育，建设“5S”班集体。要求做到讲台“整理”整理无杂物，卫生角工具“整顿”有秩序，地面“清扫”无垃圾无积水，墙壁“清洁”美观无灰尘，课桌椅摆放之好“素养”，培育学生责任担当、团结协作核心素养。
2.班级文化与文明礼仪相结合开展主题教育，培养最美技师人。通过主题月活动、班会课、心理健康课等形式让学生做到待人之礼、仪表之礼、言谈之礼、餐饮之礼、仪式之礼之五礼培育学生健康生活核心素养。
3.班级文化与班风学风相结合开展主题教育，建设“两读一写”书香班级。利用晨读和晚自修开展晨读和夜读活动，一写指的是写感恩日记或写读书笔记，培育学生“爱看书、会写文章”人文底蕴核心素养。
（二）以校园技能节为平台开展就业教育
为全校学生提供一个技能比武的舞台，着重培养学生重技能、练技能、比技能的热情，营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的技能学习氛围。
2.开展“工匠进校园”系列活动，倡导“劳动光荣、创造伟大、技能宝贵”的价值观，营造浓厚的弘扬工匠精神的校园技能学习氛围。
2.依托“大师工作室”，积极吸引校外优秀技术技能大师进中职学校兼课, 以大师的言传身教引导学生乐学善思，精技求知。
3.组织开展中职学生职业能力大赛，搭建人人出彩的舞台，展现学生专业技能水平。
（三）以特色社团活动打造学生第二课堂
学校社团活动是学生的第二课堂，通过实践，可以丰富学生的校园生活，有助于发展学生兴趣和特长，着重培育学生重实践核心素养。
1.博学广闻，提工匠素养：通过艺术实践类社团增长学生各类知识，提升学生内在人文底蕴。
2.精益求精，磨工匠技艺：通过专业实践类社团活动促进学生将动手与动脑、实践与探索、学习与创造密切结合起来。
3.志愿服务，倡工匠品德：通过社会服务类社团活动让学生服务社会、回报社区，践行社会主义核心价值观。
（四）推进创新创业教育，提升双创素养及能力
1.建立双创教育课程体系
推进学生双创课程教育，组建学生创新创业导师团队，编写教材，自足课堂教学开展实践教学、创新教学、创业教学。
2.参与创新创业竞赛，提升学生双创素质
指导学生积极参与创新创业赛事，通过比赛挖掘学生的创意思维、培养创新精神、提高创造能力，提升创业意识、追求创富理想，不断提升综合素质和核心竞争力。
3.搭建创新创业平台，提升学生双创能力。
以“合创”3D打印定制工坊、CT-启航航拍摄影工作室、尚艺绿色农村品销售社”等为平台实施“学生创新创业助推计划”，以校内“创业孵化基地”为平台，实现学生以真实项目为载体的创业实践。
四、实施计划及负责人
建设内容 2018年 2019年 2020年
以班集体文化为核心开展班级德育 【预期目标】 班级硬件设施建设，制定并完善班级文化建设方案。 【验收要点】 1. 班级环境建设； 2.班级文化建设方案文本； 【责任人】 【预期目标】 实施并提炼班级文化建设系列活动对培育学生精技能核心素养的典型案例集。 【验收要点】 1.班级文化建设过程及成果材料。 2.典型案例集。 【责任人】 【预期目标】 形成学校特色班级文化品牌。 【验收要点】 1.特色文化品牌成果集。 2.获得相关荣誉。 【责任人】
营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的技能学习氛围 【预期目标】 硬件设施建设，制定并完善技能节活动方案。 【验收要点】 1.技能节活动方案文本。 【责任人】 【预期目标】 实施并提炼技能节系列活动对培育学生精技能核心素养的典型案例集。 【验收要点】 1.技能节活动过程及成果材料。 2.典型案例集。 【责任人】 【预期目标】 通过校内技能节，营造人人学技能、班班比技能的学习氛围。 【验收要点】 1.学生获奖情况统计。 2.毕业生就业情况 【责任人】
打造学生第二课堂特色社团活动 【预期目标】 特色社团建设，制定特色社团建设方案 【验收要点】 1.特色社团活动方案文本材料。 2.各类社团简介及建设方案。 【责任人】 【预期目标】 实施并提炼特色社团系列活动对培育学生精技能核心素养的典型案例集。 【验收要点】 1.社团活动过程材料及总结材料 2.典型案例集 【责任人】 【预期目标】 以各种社会实践活动为途径，培养锻炼学生交际等社会适应能力。 【验收要点】 1.特色社团活动成果集。 2.取得的相关荣誉。 【责任人】
推进创新创业教育，提升双创素养及能力 【预期目标】 双创工作室建设，制定并完善创新创业活动方案。 【验收要点】 1.创新创业活动方 案文本 2.“双创”工作室简介及建设方案 【责任人】 【预期目标】 实施并提炼创新创业教育对培育学生精技能核心素养的典型案例集。 【验收要点】 1.“双创”活动过程材料及总结材料 2.典型案例集 【责任人】 【预期目标】 改革“双创”课程体系及教学方式，推动学生踊跃参与创新创业活动，编写及出版教材 【验收要点】 1.“双创”课程开发。 2.“双创”作品汇总、作品图片及获奖证书复印件。 【责任人】

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