3.1 青春飞扬 导学案(含答案)

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3.1 青春飞扬 导学案(含答案)

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道德与法治 七年级下册 导学案
课 节 3.1 青春飞扬 单 元 第一单元
学 习 目 标 政治认同:青春含义的理解;青春的意义 道德修养: 运用多媒体、学生小组活动,让学生发挥课堂的主体作用,通过探究合作来解决问题 法治观念: 通过生活实例,让学生体验拥有青春的快乐 健全人格:在体验中感悟青春的意义 责任意识:增强青春责任意义
重点 青春的意义
难点 青春含义的理解
知 识 结 构
设问导读
1.面对青春,每个人会有不同的 ,形成不同的理想, 青春路径,思考自己如何走过青春之路。
2.我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服 、抵制 、战胜自我的努力。
3.不断克服自己的弱点, 、 ,是自强的重要内容。
4.自强,要靠坚强的 、进取的精神和不懈的 。
随堂检测
基础应用
1.在青春的词典里,下列具有特别的意义的词语有( )
①独立 ②自由 ③理想 ④信念
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.在青春期,我们会有很多苦恼,也许会一个人流泪,有时甚至怅然若失。但青春更多的是( )
①梦想 ②痛苦 ③激情 ④幸福
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
3.我行,我能行,这是我们战胜困难的法宝。我们每个人都要给自己加油,给自己喝彩,为自己呐喊助威。“我能行”体现了一种 _品质。( )
A.自负 B.自信 C.自傲 D.乐观
4.有人说,“失去金钱的人,失去不多,失去健康的人,失去很多,失去信心的人,将失去一切。因此,自信是成功的守护者。”这是因为( )
①自信让我们充满激情②自信有利于激发潜能与活力 ③有了自信,才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业 ④自信是成功的唯一条件
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5. 墨子说:“志不强者智不达。”梁启超说:“有毅力者成,反者败。”这给我们的启示是( )
A.意志薄弱的人同样能成就事业 B.人能有意识地调节自己的思想
C.意志坚强是成才、成人的关键 D.做不感兴趣的事可以磨炼意志
6. 有一副著名的对联,上联是“贵有恒,何必三更起五更眠”,下联是“最无益,只怕一日曝十日寒”。这副对联反映的意思是磨炼意志( )
A.要持之以恒 B.要学会安排时间
C.要制订明确的目标和计划 D.要主动迎接挑战
7.“吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个( )
A.自尊自信的人 B.自立自强的人
C.助人为乐的人 D.不求人的人
13.《我是演说家》选手李帅,患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。他开过网店,写过网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建过乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!”李帅的言行告诉我们(  )
①自强是进取的动力 ②坚强意志是实现人生目标的保障
③每个人都会经历挫折,挫折越多越好 ④想方设法克服困难,战胜挫折
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
14.张雪松初中辍学,搬过砖、打过工,为了改变自己的生活,他自学法律,终于成为了一名律师。他由衷地感到幸福,这种幸福感不是来源于自己物质生活的改善,而是通过自己的努力奋斗,不仅改变了自己的人生,更能在工作领域帮助更多的人。张雪松的经历启示我们(  )
①自强不息,勇于进取 ②换位思考,与人为善
③追寻理想,超越自我 ④艰苦奋斗,敬业奉献
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15.“人最大的敌人不是别人,而是自己”“胜人者有力,自胜者强”这启示我们(  )
A.磨砺坚强意志,必须树立明确的目标 B.自信是成功的基石
C.战胜自我是自强的关键 D.要用全面的、发展的眼光看待自己
(二)拓展提高
11.成长的过程是苦涩的,但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧。
日记一 和小学相比,现在学习科目增多了、难度加大了,但是我坚信我一定能搞好学习,取得优异成绩。
日记二 凭着不服输的精神,经过一段时间的不懈努力,我的青春迈向正常的轨道……
(1)日记一和日记二中的内容分别体现的是什么品质
(2)请你围绕自信、自强各写条青春寄语共勉吧!
12.爱因斯坦小时候,有同学笑他笨,老师也不太喜欢他。有一次上劳作课,同学们交上了很多作品,唯独他没有交。直到第二天,他才交上去一个很粗糙的小板凳。老师很不满意,说:“我想世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两个小板凳,说这是他第一次和第二次做的,刚刚交的是他第三次做的。他认为虽然还不能使人满意,但总比前两个要好。从此以后,老师和同学改变了对他的看法。
阅读以上材料,回答下列问题:
(1)你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法?请指出其作用。
(2)俗话说;“寸有所长,尺有所短。”想要获得成功,必须做本色的自己。请分别指出做本色的自己的原因和要求。
13.阅读材料,回答问题。
材料一:教育部新修订的《中小学生守则》要求中小学生“自强自律健身心”。
材料二:2016年,共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动,其主题是“青春自强·励志华章”。
⑴新修订的《中小学生守则》为什么要求中小学生要自强?
⑵自强有哪些表现?
⑶如何才能自强?
⑷谱写“青春自强·励志华章”应具备哪些优秀品质?(至少答出四点)
三、自学反思(请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等)
随堂检测参考答案
D 2. C 3. B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.C 
11.(1)自信:自强。
(2)略。(寄语围绕“自信”“自强”的主题,观点正确、积极向上、语言通顺即可。)
12.(1)(1)①自信品质。
②自信的人有目标,相信自己的能力,善于发掘自己的潜能,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地完成任务,自信是成功的基石.
(2)①每个人都有优点和缺点,只有学会正确认识自己的优点和缺点、科学认识自己,才能克服缺点,完善自我,提高自身素质而获得成功。
②全面客观、科学地正确认识自己.
13.⑴自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹。印记着我们克服惰性、抑制不良诱惑、战胜自我的努力。自强,让青春奋进的步伐永不信息。
⑵不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
⑶自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
⑷自尊、自信、自立、自强;勇于面对困难和挫折;有坚强的意志;有社会责任感。
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