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道德与法治 七年级下册 导学案
课 节 8.2 我与集体共成长 单 元 第三单元
学 习 目 标 政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系 道德修养: 学会在集体的建设中尽责并勇于担当 法治观念: 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量 健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感 责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量
重点 在集体中“尽责”的具体要求
难点 如何在集体中承担责任
知 识 结 构
设问导读
1.集体建设有赖于每个成员的 和 ，需要我们自主建设、自我管理。
2.一个集体成长的过程，也是 和 形成的过程。
3. 是我们共同的利益和荣誉。
4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的 。
随堂检测
基础应用
1.集体建设有赖于每个成员的( ）
①自觉愿望 ②自主行动 ③自主建设 ④自我管理
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.自觉遵守规则是为了形成相对稳定的( )
A.意愿 B.秩序 C.结果 D.氛围
3.为集体出力,需要每个人( )
①从实际出发 ②各尽其能 ③发挥所长 ④认真对待
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
4.培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成为真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，更能提高班级管理效益。民主管理，需要集体成员( )
①共同制定并理解共同愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④实行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
5．施廷懋、昌雅妮组合在2017年国际泳联世锦赛中夺冠。你准备怎样向她们学习，为自己所在的集体作贡献（ ）
①主动参与集体建设　②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉　④自由行动、想干什么就干什么
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
6．“你所站立的地方，正是你的中国;你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　
②集体的发展为个人的进步提供条件
③集体的力量源于成员的团结协作　
④集体培养我们负责任的态度和能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7．班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是（ ）
A. 小强上学迟到，为避免班级扣分，他谎称自己是别的班级的
B. 作为学生会干部，小清检查卫生时，总是给本班打高分
C. 在班集体中，小华与同学一起共同创造良好的氛围
D. 在制定集体规则时，小刚要求别的同学都接受他的意见
8.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（ ）
①小刚遵规守纪，做一名合格的班级成员
②小涛努力学习，积极上进，做一名优秀的班级成员
③李强积极参加班级活动，自觉维护班级荣誉
④张红为班风建设，向老师和班委提出合理化建议
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
9．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景( 　)
①是集体的精神动力之源　 ②引领集体成员团结一致，开拓进取　
③能确保所有成员自觉承担责任　 ④是推动集体发展的外驱力
A．①② B．①②③④ C．①③④ D．①②④
10.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为你认为正确的是( 　)
①小刚所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃　
②小明因为迟到给班级扣了分，他觉得关系不大　
③小童所在班级获得了“先进班集体”，同学们感到很自豪　
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们全力以赴做准备
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
（二）拓展提高
11.集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了加强同学们的相互了解，促进同学间的友谊，共建良好的班集体。某校七年级某班准备召开一次主题班会。假如你是该班一名学生，请参与其中，完成下列任务：
（1）请用简洁的语言为本次班会拟订一个主题。
要开好本次班会，请你谈谈需要做好哪些方面的准备工作？
（3）目前在你的班里，还有哪些与共建良好班集体不符的现象？
12.班集体是与我们的实际生活联系最密切的集体之一。下面是林丽在班级生活中的一此表现，请你结合有关知识予以简要评价。
(1)周一,林丽穿着整洁的校服按时到校，严肃认真地参加升旗仪式。她在想，可不能因为自己的行为给班级形象抹黑。
学校开运动会，林丽没有运动特长，她就积极地为运动员加油助威，还主要协助老师维护班级秩序。当看到自己的班级被评为精神文明班级时，她觉得这里也有自己的努力。
（3）自习课上，几个调皮的同学吵吵闹闹，扰乱大家学习。林丽勇敢地站出来制止他们，大家都对她投来敬佩的目光。
13.魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。
(1)“可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体”，谈谈你对这句话的理解。
(2)结合所学知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。
三、自学反思（请写出你在学习过程中的收获、发现及存在的困惑等）
随堂检测参考答案
D 2. B 3. C 4. D 5. C 6.C 7.C 8.D 9.A 10.A
11.（1）“班级是我家，建设靠大家”“班级建设，人人有责”等。
① 加强宣传，鼓励同学积极参加；②进行人员分工；③布置好活动场所；④写好发言材料等。
旷课、迟到的现象仍然存在；考试作弊、抄作业现象；同学之间不团结；个别同学对班级工作漠不关心；打架、说脏话现象；楼道大声喧哗、追逐等。
12.(1)林丽严格要求自己，维护集体的荣誉。
(2)林丽能从自己的实际情况出发，尽其所能为集体出力，具有强烈的集体荣誉感。
(3)林丽敢于与破坏集体荣誉的行为做斗争。
13.(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)理解和认同共同愿景、共同目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识；自觉遵守规则，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。
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