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第四模块 核心素养：健全人格
（自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助）
专题二十一 珍爱生命 活出生命的精彩
（七年级上册第四单元第八课探问生命、第九课珍视生命、第十课绽放生命之花）
考点一：敬畏生命
★1.生命有什么特点(特性)？①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的，生命也是短暂的。④生命是不可预知的；⑤生命是有接续的。
2. 如何理解生命的接续？（1）生命的接续包括:①身体生命的接续:正是一代又一代人的个体生命实现了人类生命的接续；②社会关系的接续:每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③精神上的接续:不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（2）生命接续的意义:人类才得到繁衍，人类文明才得到继承和发展。
★3.我们为什么要敬畏生命？(为什么要树立生命至上的观念？)①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命)
★4.我们如何敬畏生命？①意识上：树立生命至上的观念。②行动上：不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
考点二：守护生命
★1.如何守护生命？①首先要爱护身体;②需要养护精神。
★2.如何爱护身体？①关心身体状况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。③增强自我保护意识，掌握一些基本自救自护方法。
★3.如何养护精神？①坚持真、善、美的行为。②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
考点三：增强生命的韧性
1.挫折和逆境会对人产生什么影响？(1)消极影响: 会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。(2)积极影响: ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★2.如何正确认识挫折？①生活难免有挫折。②挫折具有两重性，关键是我们对待挫折的态度。③面对挫折，我们要及时调整自己。
★3.怎样战胜挫折？（面对挫折，怎样发掘生命的力量？）①培养面对困难的勇气和坚强的意志。②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
考点四：感受生命的意义
★1.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的 ）①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，自愿承担责任。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
★2.如何活出生命的精彩 ①拒绝贫乏,充盈生命。②拒绝冷漠,关切他人。③在平凡中创造伟大。
3.如何让生命充盈起来？(生命充盈的表现) ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。③阅读好书；专注做好自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅游，看看不同的风土人情。
4.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠。②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5.如何看待生命的平凡与伟大？①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③平凡的生命也有自己的价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
★6.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？) ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
2023年中考实战演练
一、慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.生命安全是一个永恒的话题。我们倡导健康的生活方式是一种对生命负责的态度，这是因为( )
①生命是独特的 ②生命来之不易 ③生命是不可逆的 ④生命总是脆弱的
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
2.在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( )
①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3. 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。要加强震情监测，防范发生次生灾害，妥善做好受灾群众避险安置等工作。习近平主席的重要指示表明（ ）
①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
4.习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上深刻诠释了伟大抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。其中“生命至上”告诉我们（ ）
①在金钱、权势面前，生命价值高于一切 ②生命只有一次，自己开心就好 ③“仁者爱人”自觉珍爱他人生命 ④我们对生命要有敬畏之情
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
5.2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，要求坚持“生命至上、健康第一”理念，做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。重视生命安全与健康教育的原因是（　　）
①生命是自我的，与他人无关 ②生命是艰难的，需要对生命负责 ③生命是脆弱的，需要掌握自护方法 ④生命是神圣的，应该敬畏生命
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
6.寒假期间，我们要多读好书，适量的运动，有规律的作息，不要沉迷于网络，不要伤害自己的身体，不要野外游泳，远离危险。守护生命，我们要（ ）
①学会爱惜自己的身体 ②养成健康的生活方式 ③关注并养护我们的精神 ④增强安全意识、自我保护意识
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
7.我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ）
①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国 北京阅读季”主题活动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8.半岁时失去听力的江梦南选择和正常孩子一起上学。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她以超越常人的毅力努力前行，最终成为清华大学博士研究生，当选2021年度《感动中国》人物。这告诉我们（ ）
①要正视挫折反应，勇敢面对挫折 ②经历挫折越多，成功机会就越大 ③要发掘生命力量，增强生命韧性
④实干活出精彩，能实现自身价值
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9.2022年两会期间，青少年心理健康问题成为社会各界关注的热点话题之一，有代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为（ ）
A．面对挫折，每个人的情绪感受和行为反应都不一样
B．生活的道路并不总是平坦的，每个人都会碰到同样的挫折
C．课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折
D．挫折教育能使我们更好地适应现代社会
10.2023年1月10日，在第二个中国人民警察节，网友纷纷在社交平台留下暖心话语, 向人民警察致敬。110, 一头是百姓的平安与信赖，一头是人民警察的守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值，是因为（ ）
①在平凡中创造伟大，让生命更加充盈 ②能够为社会发展贡献自己应有的力量 ③能给自己的生命找到位置，担当使命 ④守护他人生命只需要养护好精神世界
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11.“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不
算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们( )
A.正确对待挫折和逆境，增强生命韧性
B. 生活中，只有英雄才能战胜挫折
C. 面对挫折，产生负面情绪是不正常的
D. 保持乐观的心态就不会遭遇挫折
12.2022年9月5日，四川省泸定县发生6.8级地震。因为深知“大坝毁了谁都逃不出去”，泸定县湾东水电站施工技术员甘宇在地震中坚守水电站，被困17日后获救，目前伤情好转。对此下列评论不正确的是( )
A. 人生真正价值在于对社会的贡献
B. 平凡岗位也能创造不凡生命价值
C. 只有挽救生命才能实现人生价值
D. 生命的意义需要自己发现和创造
二、结合材料，回答问题
1.【珍视生命，书写人生价值】
2021年度感动中国人物江梦南,六个月时因药物导致失聪,生活、成长、求学,每一步都是“困难模式”。在父母的帮助下,她通过读唇语学会了“听”和“说”,并凭着不屈意志和坚韧品格一路读到清华大学博士,与命运对话,为梦想不懈奋斗。在清华大学求学期间,江梦南当选学校学生无障碍发展研究协会会长,积极举办无障碍理念体验等活动,通过各种方式向公众普及无障碍理念。如今,她想继续解决生命健康的难题,帮助残障人士能跟健全人一样生活。她始终认为，奋斗的意义是以所学帮助他人。
(1)结合材料,分析江梦南是怎样在“困难模式”中珍视生命、绽放光彩的
(2)请你写出一个学习或生活中的困难,并说说怎样去面对这一困难
2.【生命的思考】
材料一 张桂梅，坚守云南贫困山区教育40多年，教书育人，立德树人。她创办全国第一所全免费女子高中，使1800多名家庭贫困女孩圆梦大学；她始终坚持言传身教，给予困难学生母亲般的呵护；她长期拖着病体忘我工作，将自己的收入用于兴教办学，用实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，成为点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师。
“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”新时代中国特色社会主义伟大事业，需要千千万万个像张桂梅、张定宇、袁隆平一样不平凡的人物、不平凡的群体、。平凡的工作，也可以创造不平凡的成就：平凡的人，也可以获得不平凡的人生。
(1)张桂梅获得感动中国2020年度人物，假如你是感动中国组委会的成员，请设计一段颁奖词。（100字以内）
(2)“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”请联系所学知识谈谈如何看待生命的平凡与伟大？
材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”“德智体美要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”……他殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。
(3)结合材料，运用所学知识，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”，守护宝贵生命？
参考答案：
一、慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.C 9.D 10.A 11.A 12.C
二、结合材料，回答问题
1.【珍视生命，书写人生价值】
(1)结合材料,分析江梦南是怎样在“困难模式”中珍视生命、绽放光彩的
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。③提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力； 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。④不仅关注自身的发展，而且关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。⑤运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
(2)请你写出一个学习或生活中的困难,并说说怎样去面对这一困难
考试失利。分析原因、调整情绪、寻求帮助、继续努力等。
2.【生命的思考】
(1)张桂梅获得感动中国2020年度人物，假如你是感动中国组委会的成员，请设计一段颁奖词。（100字以内）
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。
(2)“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”请联系所学知识谈谈如何看待生命的平凡与伟大？
①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
(3)结合材料，运用所学知识，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”，守护宝贵生命？
①要关注自己的身体，养成健康的生活方式。
②增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力。
③守护生命需要关注并养护我们的精神。
④用优秀传统文化滋养精神，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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