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(共16张PPT)
常山县城南中学 许小妹
“以题为例”提高复习效率
本学期复习课面临的问题：
？
“以题”唤醒主干知识，加强有重点的学习；
“以题”再现难点剖析，加强有深入的学习；
“以题”突出讲练结合，加强审题、解题、答题的指导。
实现复习效率优质化、高效化，符合新课标的素养立意的要求。
“以题为例”
时间紧
容量大
无头绪
一、研题找方向
（一）研究近三年期末试卷
（二）研究近三年衢州市的中考题
（三）2022浙江省各市地中考题（教科室统一发过老师们做过）
常山县城南中学 许小妹
（一）研究近三年衢州市的中考题
17年;21.（10分）“丝路十分美，九分在甘肃。”今天的甘肃省正在利用自身独特的优势，全力打造丝绸之路经济带甘肃黄金段。阅读材料，回答问题。2·1·c·n·j·y
（1）【丝路重镇】据图5描述兰州的地理位置。（2分）
（2）【兰州味道】兰州拉面香飘万里，其选料中的牦牛肉主要来自哪一地形区？结合上述材料及所学知识分析甘肃省出产优质小麦的自然条件。（4分）
（3）【甘肃新篇】结合材料和所学知识分析甘肃省如何更好地利用当地优势，打造丝绸之路经济带甘肃黄金段。（请从交通、旅游、历史等方面任选两项作答）（4分）
一、研题找方向
18年：21．(10分)“天下名醋在中园，四大名醋晋为首。阅读材料，回答问题。
山西老陈醋是中国国家地理标志产品，2004年起，国家质检总局对其实施原产地域保护。近些年来，地下水部分断流，城市化需要带來的高粱种植减少，粗糙的酿醋方式产生的废水、废气、废渣得不到有效处理等问题，对老陈醋产业的可持续发展构成了威胁。
(1) 据图5描述山西老陈醋“原产地保护地域”的主要分布情况。（2分）
(2) 根据材料，分析山西老陈醋品质优良的自然原因。（4分）
(3) 针对材料中反映的问题，山西省应如何实现老陈醋产业的可持续发展？（4分）
金银花名片
习性：喜温、喜光和喜湿润环境；耐寒；生存适应力较强，对土壤要求低。但对空气、水质要求较高。
价值：金银花有较高的生态和观赏价值。此外双黄连、银黄口服液等人们熟知的药物也以此为原料。
19年：金银花一开，清香满山崖”。阅读材料，回答问题。
山东平邑县政府利用当地优势重点扶持金银花产业，使其成为“中国金银花之乡”。平邑金银花种植历史悠久，种类众多，但优劣混杂，良莠不齐；以金银花为主的药材销售市场规模小；近年来金银花的价值越来越受到重视，其他地区纷纷种植，对平邑金银花生产形成了巨大冲击。目前，当地花农最大的困惑是如何让金银花开出更多的“金银”。
（1） 根据上图描述金银花在平邑县内的主要分布情况。
（2） 根据材料，分析平邑县成为“中国金银花之乡”的自然原因。
（3） 综合上述材料，请为实现“让金银花开出更多的‘金银’”提供合理化建议。
形式：材料+地图+补充资料
考查：突出自然环境与人文环境的结合
范围：中国范围的某一区域
材料来源：依据课标，材料源于课外
1问：从地理事物到地理知识——主要是地理事物的空间位置与分布，重点在读图能力，直接从地图上获取信息
2问：自然条件对人文生产影响——分析自然条件（为什么）
3问：人地关系理解和应用——措施（怎么办）
近三年的21题：
1.位置、空间分布—人地关系理解—因地制宜发挥优势
2.近三年出现是中国的区域但 都 非课本中出现
1.形式：地图+图表+补充资料
2.考查内容突出自然环境与人文环境的结合
3.从中国走向世界的区域； 4.区域图主要来自于课本
5.从提出的问题看（重在从材料中获取和分析信息到结合课本知识）
（1）问侧重于从图中获取信息，与过去相比问题更明确—— 分布特点
（2）自然条件对人文生产影响到分析某一地理事物产生的原因——从自然原因走向从自然、人文两方面原因分析
（3）人地关系理解和应用——从侧重从材料中分析问题产生和解决的措施回归到课本中知识应用来解决问题——结合材料到根据材料和所学知识回答。
通过对题目的研究我们需要寻找：
1.高频考点——往往也是我们这一学期学习的重难点
2.出题的形式
3.主要考查的内容
4.问题的提法和答案的组织方法
5.是否有重复题—一般情况中考考题三年不重复
通过精选的题目来强化基础知识的记忆，通过图、文材料分析，提高分析能力、归纳能力与综合运用能力，并学会运用所学知识解决问题的能力。
对具体问题分析基础上进概括形成答题规律，帮助学生迅速理清解题思路、并为学生规范答题创造条件。
二、 精练提能力
精准命题
明确解题步骤
掌握题型特点与解题方法
二、 精练提能力
1.精准命题——材料寻找、命题方向与角度
（3）与生活紧密相关的找方向
（4）回归课本，用好课本已有的材料
（2）时政中寻找出题方向
（1）根据三年期末卷寻找高频考点进行预测今年可能出题
2.解题步骤
（1）省设问—有几问—怎么问
（2）审材料：
阅读材料——找出关键词句——特别要注意材料是否有明确的角度
（3）组答案：
3.掌握题型特点和解题方法，突破解题瓶颈。
第一步，让学生进行学习、分析，找出材料的关键词及所图中的信息，明确题意。
第二步，在图中或是资料中找出关键词、句。
（1）学会看图，掌握能力。
（2）材料中找出关键词、句
第三步，结合材料与所学知识，组织答案。
多次引导 学会举一反三
政史地考试注意事项
一、选择题
1.学会寻找题干中的关键词或句子，要在整体中去理解、去分析。2.遇到一时不能确定答案的题目，要先在试题卷上做好记号，以待重点检查。3.巧用排除法，将过于绝对、偷换概念、与事实不符、与材料无关的选项排除。4.务必要将所有选项都看一遍,
5.要留有足够的时间填涂答案，填涂时要细心，注意答案与序号要一一对应，修改答案要用橡皮擦干净。
二、非选择题
1.先细读设问，划出关键词，再通读材料，带着问题从材料中获取有效信息。
2.“题在书外，理在书中”。碰到似曾相识的题目时，要注意设问的细微区别，仔细答题。
3.要看清设问中总共有几问？设问的角度？要按照题号顺序作答，有几问答几问。
4.中考卷每一个字都很重要，都是有效信息，包括地理的图例注记、历史题的括号里的文字备注、法治与综合题的题引部分。
5.看分值来回答问题，题型开放、分值大的一定要多回答，把握不大时要以多取胜。
6.学会用术语（知识点）来概括答案，避免口语化。表述要力求准确清晰，要结合材料和设问。
7.注意答题的角度，答题要力求全面构思，多角度回答。
8.注重答题的规范化和序号化，保持卷面整洁。千万不要写到方框外，千万不要搞错题号。
9.书写字迹要清楚，字体不要太小（可能看不清）或太大（可能写不下），还要有大局观，把握好答题的速度。
10.部分回答需结合材料，可以摘抄或概括材料，结合材料不要出现“省略号”。
11.非选择题第（1）、（2）小题一定要自查错别字！！！！！！！（千叮咛万嘱咐）
三、回归课本 建构知识 夯实基础
四、打好感情牌 提高复习效率
1.利用各种活动 建立良好的师生关系
2.运用好激励性评价语
3.保持积极良好的情绪，以良好的情绪唤起学生的积极态度
谢 谢！

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