资源简介

一年级音乐下册教案（形成）
课 题 洋娃娃和小熊跳舞 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、能够用欢快的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、能准确掌握歌曲中的XX XXX节奏型及八分休止符。
3、能够为歌曲创编歌词和动作。
4、通过听、动、创等多种形式的实践活动，培养学生节奏感。
二、教学重难点
重点：学会歌曲并能够有表情的进行演唱。
难点：能准确掌握歌曲中的XX XXX节奏型及八分休止符。
三、教学过程
（一）激情导入
同学们好，今天老师给大家带来了一首歌曲，请同学们边听边思考，这首歌曲描绘了怎样的画面？
这首歌曲描绘了一个美丽的洋娃娃正在和一只可爱的小熊跳舞的场景。这就是在波兰非常流行的一首儿童歌曲，名字叫做《洋娃娃和小熊跳舞》。
学习歌曲
1、再听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、按节奏朗读歌词。
3、观看简谱，学唱旋律。
4、聆听范唱，跟随音乐默唱。
5、聆听范唱，跟随音乐轻声学唱。
6、纠正易错句。
7、完整演唱。
8、跟随歌曲伴奏完整演唱。
（三）创编歌词和动作
个性添加
洋娃娃和小熊跳得很开心。现在有很多小玩具都想加入了，下面请把你喜欢的玩具名字填写在横线上，我们将歌词改一改，看谁做得最快最好！
创编歌词
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
创编舞蹈
同学们都已经学会了这首歌那我们就去参加洋娃娃和小熊的音乐舞会吧！
（四）拓展：观看视频，再次感受情绪。
我们来看看洋娃娃和小熊是怎样跳舞的吧！
四、板书设计
教 学 反 思
洋娃娃和小熊跳舞(共16张PPT)
请同学们边听边思考，这首歌曲描绘了怎样的画面？
洋娃娃和小熊跳舞
再听歌曲，感受歌曲的情绪。
按节奏朗读歌词。
观看简谱，学唱旋律。
聆听范唱，跟随音乐默唱。
聆听范唱，轻声学唱。
完整演唱
跟随歌曲伴奏完整演唱。
创编
歌词
创编
动作
欣赏视屏
下课！
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洋娃娃和小熊跳舞
波兰儿童歌曲
1=D星
〔波〕姆·卡楚尔宾娜词
中速欢快地
李
嘉
川译配
1234
5554344
43213
50
1洋娃娃和
小熊跳舞，跳呀跳呀
2洋娃娃和
小熊跳舞，跳呀跳呀
1234
55
543
44
432
13
10
他们
在跳
圆圈舞呀，」
跳呀跳呀
他们
跳得
多整齐呀，多整
齐呀
66
654
55
543
4
432
13
50
小熊小熊
点点头呀，点，点头呀
我们
也来
跳个舞呀，跳呀
跳呀
弹
66
654
55543
44
432
13
10
小洋
娃娃
笑起来啦，笑呀
笑呀
哈哈
哈！
我们
也来跳个舞呀，跳呀跳呀
一

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