资源简介

《蛋壳的魅力》教学设计
活动目标：
1、通过活动，让同学们走进生活，了解初步的环保知识，掌握简单的手工制作技巧，利用蛋壳、毛线头、矿泉水瓶、沙子等废旧物品制作蛋壳玩具。
2、通过活动开发学生的智力，培养学生的动手操作能力、团结协作能力和创新意识。养成爱护环境，不乱丢杂物的好习惯。重难点
3、懂得给予比得到更快乐，学会分享，学会关爱他人。
活动准备：
1、课前布置学生收集蛋壳、毛线头、沙子、各类可利用的空瓶子等废旧物品。
2、准备好制作所需的工具，如剪刀、铅笔、水彩笔、双面胶等。
3、提前布置学生了解鸡蛋的知识以及分类，学会给鸡蛋打小孔，保留完整的鸡蛋壳。观察不同鸡蛋的区别，了解身边废旧物品污染环境的状况，学习与做蛋壳玩具有关的知识，收集蛋壳玩具的图片。
活动过程：
一、创设情境 引入主题
师：上课，同学们好。
出示谜语：（外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。谜底：鸡蛋）
师：同学们你们对鸡蛋的知识了解多少？
生回答（野鸡蛋、草鸡蛋和大鸡蛋，蛋壳会有大有小，颜色有红有白。）
师：鸡蛋不但好吃营养丰富，它的蛋壳稍加一些修饰就会被赋予新的生命。
师：请同学们看一下这些美丽的图片（出示课件）
师：仔细看一看这些蛋壳娃娃是用哪些材料做成的？你喜欢哪一个？
生回答
师：同学们来看一下这是老师做的蛋壳娃娃。
（教师展示作品，引导学生认真观察）你发现了什么？有什么不明白的地方吗？
师：你们想不想做一个可爱、漂亮的蛋壳娃娃呢？
师：好，这一节课，老师就和同学们一起努力，用我们的双手把废旧物品变成可爱的蛋壳娃娃。板书：蛋壳的魅力。
师：下面，我们来进行一次小组制作比赛。
比赛规则是：在规定时间内，独立或者合作完成一个蛋壳娃娃。做好以后，把你的作品名称，制作人、制作日期以及用了哪些制作材料，填写在制作卡上，放在桌子上。完成数量最多，质量最好的小组，将被评为优秀小组；作品完成得又早又好，还能主动帮助小组其他成员的同学，将被评为“小巧手”，颁发荣誉证书。
师：同学们在制作前先来看下主要事项，请同学读一下。
（课件出示“温馨小提示”，提醒注意事项。）（在学生制作的时候播歌曲）
师：分组合作制作玩具，教师随机指导。
（随时发现问题，先让学生合作寻找解决方法，有困难时教师再加以指导。）
四、展示交流：
1、时间到。请各小组组长把你们组的作品送到前面来。其他人把物品收拾放好。
2、请作品优秀的同学上台前展示，讲解制作过程以及制作要点。（要求：语言精练，表达准确。）
学生评点，教师总结。
3、评选优秀小组以及“小巧手”。发奖
4、师：这次同学们的作品，老师准备把它们放在一起，办一个蛋壳娃娃展览，让大家都学会变废为宝，把我们的生活装点得更美丽，你们说好吗？
五、拓展延伸：
1、教师总结：同学们，你们有一双多么神奇的小手啊！你们通过自己的创造，让废品都变成了宝贝。本该扔到垃圾桶里的蛋壳、瓶子、毛线头，却让你们做成了这么可爱的玩具，真是了不起！这是你们勇于创造，善于发明的结果。老师相信，只要有勤劳的双手，加上富有创造力的头脑，不论你们干什么，都一定能成功。你们有这个信心吗？

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