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(共42张PPT)
七年级第十六课
ねずみの相談
02
语法
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03
会话
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04
练习
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目录
CONTENTS
01
单词
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文法目录
1
2
3
4
Nには
Ｎも
Nで
NもNも
５
Nに
→
→
→
→
→
猫の首に鈴を付けましょう。
猫は歯も爪も鋭いです。
みんなで猫を捕まえましょう。
私たちには怖いものは何もありません。
あそこには、もっと怖い猫がいます。
鼠「ねずみ」 　Ｎ　老鼠　→
猫「ねこ」①　Ｎ　猫　→
相談「そうだん」 　Ｎ/Ｖ3他　商量，协商
夢のことについて、先生と相談しました。
【例】
（关于梦想，和老师商量了一下。）
危ない「あぶない」③　A1 危险的；不可靠的
皆さん「みなさん」②　N 大家，各位
【例】
皆さん、こんにちは。（大家好。）
怖い「こわい」②　A1　可怕的
地震が怖いです。
【例】
それは怖い映画です。
（地震令人心惊肉跳。）
（那是个恐怖电影。）　
通り「とおり」①　N　照样，原样
物「もの」②　N　东西，物品
【例】その通りです。（正是如此。）
敵「てき」 　N　敌人
本当に「ほんとうに」 　副　实在，的确
この映画は本当に面白いです。
【例】
（这部电影的确有趣。）
困る「こまる」②　V1自　难办，为难
【例】
本当に困ります。いい方法はありませんか。
方法「ほうほう」 　Ｎ　方法，办法
（真是难办呀。难道没有好办法吗？）
捕まえる「つかまえる」 　Ｖ2他　逮住，捉住　
【例】
猫は鼠を捕まえます。
（猫捉老鼠。）
無理「むり」①　N/A2　难以办到　
【例】
　その仕事は彼には無理です。
（该项工作对他来说是难以完成的。）
歯「は」①　Ｎ　牙齿
鋭い「するどい」③　A1　尖锐的；锋利的
猫は歯も爪も鋭いです。
爪「つめ」 　Ｎ　爪子
【例】
（小猫不论牙齿还是爪子都很锋利。）
引っ越す「ひっこす」③　Ｖ1自　搬迁，迁居
仕方「しかた」 　Ｎ　方法，办法
→
方法「ほうほう」 　Ｎ　方法，办法　
駄目「だめ」②　A2　不行，浪费　
【例】
もっと①　副　更加
【例】
あそこにはもっと怖い猫がいます。
（在那里有更加可怕的猫。）
もうだめです。
（已经不行了。）
考え「かんがえ」③　N　想法，意见　
【例】
首「くび」 　Ｎ　脖子
それはいい考えです。
（那真是个好主意。）
鈴「すず」 　N　铃铛
【例】
付ける「つける」②　Ｖ2他　系上，安上
猫の首に鈴を付けます。
（在猫脖子上系上铃铛。）　
素晴らしい「すばらしい」④　A1　非常好　
【例】
もう①　副　已经
パチパチ①　副　呱唧呱唧（拍手的声音）
【例】
（好棒的主意呀。）
素晴らしい考えですよ。
もう１１時です。
（已经11点了。）
老～「ろう～」　前缀　年长，年老　
→ 老ねずみ 老学者
それじゃ③　连词　那么
→ それでは的口语表达方式
子供「こども」 　N　孩子，儿童　→ 　
←　忙しい「いそがしい」④　A1　忙碌的
鼠「ねずみ」 　Ｎ　老鼠
相談「そうだん」 　Ｎ/Ｖ3 他　商量，协商
危ない「あぶない」 　A1　危险的
皆さん「みなさん」②　N　大家
怖い「こわい」②　A1　可怕的
物「もの」②　N　东西，物品
通り「とおり」①　Ｎ　照样，原样
敵「てき」 　Ｎ　敌人
本当に「ほんとうに」 　副 真的
困る「こまる」②　V1 自　难办，为难
方法「ほうほう」 　N　方法
捕まえる「つかまえる」 　V2 他　逮住，捉住
無理「むり」①　N/A2 难以办到
歯「は」①　N　牙齿
爪「つめ」 　N　爪子
鋭い「するどい」③　A1　锋利的
仕方「しかた」 　N　方法
引っ越す「ひっこす」③　V1 自　搬迁，迁居
駄目「だめ」②　A2　不行
もっと①　副　更加
鈴「すず」 　N　铃铛
忙しい「いそがしい」④　A1 忙碌的
考え「かんがえ」③　Ｎ　想法，意见
首「くび」 　Ｎ　脖子
付ける「つける」②　V2他　系上，安上
もう①　副　已经
パチパチ①　副　呱唧呱唧（拍手的声音）
老～「ろう」　前缀　老~
それじゃ③　连词 那么
子供「こども」 　N　孩子，儿童
素晴らしい「すばらしい」④　A1　非常好
Nには
「には」 是助词重叠，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。表示人或动物
的存在时，谓语用「いる」 ；表示非生命事物的存在时，谓语用「ある」 。
【例】
あそこにはもっと怖い猫がいます。
（在那里有一只更加可怕的猫。）
私には子供がたくさんいます。
（我有很多孩子。）
美月さんにはかわいい弟がいます。
明光駅にはいつも人がたくさんいます。
（明光车站总是有很多人。）
明光公園には木がたくさんあります
（明光公园里有很多树。）
（美月有一个可爱的弟弟。）
　Ｎも
面否定，与肯定表达搭配时表示全面肯定。「も」还可以与「に」 「へ」 「で」 「と」等助词
「も」是助词，附在表示疑问的代名词后面，表示全部、无例外。与否定表达搭配时表示全
重叠使用，但要位于这些助词后面。
【例】
（教室里什么人都没有。）
私たちには怖いものは何もありません。
（对于我们来说没有什么可怕的东西。）
教室には誰もいません。
昨日は何も食べませんでした。
（昨天什么东西都没吃。）
どちらも難しくありません。
（无论哪个都不难。)
どれもみんな素晴らしいです。
(无论哪个都很优秀。)
どこでも試合を見ることができます。
（无论在哪里都可以看比赛。）
Nで
「で」是助词，附在数量词或含有数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态。
【例】
みんなで猫を捕まえましょう。 　　　　　
( 大家一起捉住那只猫吧。)
今日、健太君は一人で朝ごはんを食べました。
（今天健太一个人吃的早餐。）
李佳さんは午後美月さんと二人で買い物に行きます。
（李佳下午与美月两人一起去买东西。）
家族でスキーに行きました。
（全家去滑雪了。）
みんなで一緒に中国の歌を歌いました。
（大家一起唱了中国歌曲。）
　NもNも
「も」是助词，附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同的情况。
【例】
（渡边汉语和英语都会。）
猫は歯も爪も鋭いです。
（小猫的牙齿和爪子都很锋利。）
渡辺さんは中国語も英語もできます。
私はテニスも卓球も好きです。
（我网球和乒乓球都喜欢。）
西瓜も梨も果物です。
（西瓜和梨都是水果。）
田中さんも佐藤さんも中国語はあまり上手じゃありません。
（田中和佐藤汉语都不太好。）
N　に
「に」是助词，附在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所。
【例】
猫の首に鈴を付けましょう。
（在小猫的脖子上系上铃铛吧。）
帽子に赤い花を付けます。 　
（在帽子上别朵红花。）
ノートに日本語で「私の一日」を書きました。
（在练习本上用日语写了“我的一天”。）
鞄を机の上に置きました。
（把书包放在桌子上了。）
鍵をバスの中に落としました。
（把钥匙落在公交车上了。）
王文、李佳等参加校庆活动，他们用日语表演了自己改编的
鼠１：【正在津津有味的吃东西】美味しい。美味しい。
伊索寓言《老鼠开会》。
鼠２：【发现一只猫悄悄靠近】猫だ！危ない（あぶない）！
一只老鼠迅速逃走。另一只命丧猫爪。随后，老鼠们聚到一起开会。
鼠３：えー、みなさん。私たちには怖い（こわい）ものは何もありません。
でも、とっても怖いものが一つあります。それは……
鼠たち：猫でーす。
鼠３：その通り（とおり）。猫は私たち　鼠の敵（てき）です。
鼠４：美味しいご馳走（ちそう）を食べることもできません。
鼠５：本当（ほうとう）に困り（こまり）ます。いい方法（ほうほう）はありませんか。
老鼠们你一言我一语，意见不一。突然，一只小老鼠得意地大声说。
鼠３：みんなで猫を捕（つか）まえましょう。
鼠５：無理（むり）ですよ。猫は歯（は）も爪（つめ）も鋭い（するどい）です。
鼠２：仕方（しかた）がありませんね。隣（となり）の町へ引っ越（ひっこ）しましょう。
鼠４：ダメですよ。あそこにはもっと怖い猫がいます！
子ネズミ：いい考えがあります！
　　　　　猫の首（くび）に鈴（すず）を付け（つけ）ましょう。
说着小老鼠把铃铛挂在脖子上模仿猫跑，铃铛响起来。
鼠４：いい考えですね。
鼠３：素晴らしい（すばらしい）。
鼠５：もう大丈夫（だいじょうぶ）です。
鼠２：ああ、よかった。
（パチパチパチパチパチ）
老ネズミ：それはいい考えです。
老鼠们高兴的拍起手来。这时，一直没有发言的年长老鼠说话了。
老鼠们的会议无果而终。
でも、それじゃ、誰が猫の首（くび）に鈴（すず）を付けますか。
鼠２：怖い（こわい）！私はちょっと……
鼠４：私には子供（こども）がたくさんいます。
鼠３：僕（ぼく）はいつも忙しい（いそがしい）です。
宿題
お疲れ様でした
saisai
2021/2/14

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