资源简介 (共21张PPT)花之圆舞曲人教版九年级下册教学目标1、通过分段听赏,帮助学生感知乐曲音乐形象,感知竖琴并感受其意境。2、通过聆听、探究等方法,表现音乐形象。3、欣赏乐曲,探究乐曲的旋律、节奏特点,听辨各主题的主奏乐器,了解乐曲结构。4、了解世界音乐文化的多样性,拓宽学生的音乐文化视野。新知导入花之圆舞曲《花之圆舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》第二幕,是舞剧中最著名、流传最广的一首乐曲,深受听众喜爱。舞剧讲述个名叫克拉拉的小姑娘在圣诞节前夕收到许多礼物,其中就有她十分喜欢的胡桃夹子洋娃娃。可是淘气的哥哥和几个男孩子抢走并弄坏了洋娃娃,克拉拉抱着她心爱的洋娃娃伤心地睡着了。她梦见洋娃娃带领玩具兵与抢夺她糖果的老鼠打仗,眼看胡桃夹子支持不住,克拉拉扔出一只皮鞋砸死鼠王,老鼠吓得四散逃窜。胡桃夹子安身为一位英俊漂亮的王子,为感谢克拉拉,王子邀请她一走漫游童话王国。百花仙子为欢迎她而跳起了活泼的舞蹈,这就是脍炙人口的 《花之圆舞曲》。新知导入花之圆舞曲同学们,作曲家用独特的音乐语言创作出绚丽多彩的花的世界,让我们随着美妙的音乐音乐,与克拉拉一起步入童话王国,去欣赏百花齐放的瑰丽景色。新知讲解请听乐曲引子部分,思考:1、主奏乐器是什么?(竖琴)2、该乐器声音塑造了怎样的音乐形象和意境?(仿佛在描绘梦幻般的童话王国)花之圆舞曲新知讲解花之圆舞曲竖琴:是一种大型拨弦乐器。竖琴是世界上最古老的拨弦乐器之一,起源于古波斯(伊朗),据埃及古图记载,此种乐器出现于公元前三、四千年。当时的形状犹如一个有弦之弓。新知讲解聆听第一主题:1、节拍及音乐情绪是怎样的;(三拍子,轻松愉悦)2、思考乐曲的体裁和特点?(圆舞曲,流畅典雅)花之圆舞曲新知讲解花之圆舞曲圆舞曲(Waltz):又称“华尔兹”,起源于奥地利民间舞曲,由于舞蹈时两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。其节拍特点是三拍子,第一拍重音较突出,旋律流畅。新知讲解聆听第二主题:1、观察乐谱第1-4与第5小节、第6-8小节与第9小节的对比;2、探究音乐在节奏、主奏乐器与情绪方面有什么不同?花之圆舞曲新知讲解花之圆舞曲比较项目 第1-4小节、 第6-8小节 第5小节、第9小节旋律特点 优美、流畅 欢快、活泼节奏特点 舒展 跳跃演奏乐器 弦乐器组 木管乐器组新知讲解花之圆舞曲完整聆听第一部分:小组合作为第一部分设计声势动作,随音乐的发展表现出来。新知讲解花之圆舞曲聆听第三主题:1、随乐哼唱旋律;2、第三主题出现了几次,有什么变化?(第二次出现,木管乐器交替用上行、下行音节进行装饰性的伴奏,增强音乐的灵动和表现力)新知讲解花之圆舞曲设计简单的图谱表示各主题,如:新知讲解请听乐曲第三部分,思考:1、有几个主题?(两个主题)2、主题有无变化发展?(有,配器手法发生变化)花之圆舞曲新知讲解花之圆舞曲完整欣赏乐曲1、感受音乐形象;2、探究、总结结构特点。新知讲解花之圆舞曲新知讲解花之圆舞曲分组合作,完整体验、表现音乐作品。作业布置《花之圆舞曲》与江苏民歌《茉莉花》,这两种不同的表现形式给我们哪些不同的审美感受?花之圆舞曲课堂总结这节课你有哪些收获?谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 乐曲欣赏:《花之圆舞曲》(第二部分).mp3 乐曲欣赏:《花之圆舞曲》.mp3 乐曲欣赏:《花之圆舞曲》(主题一).mp3 乐曲欣赏:《花之圆舞曲》(主题二).mp3 乐曲欣赏:《花之圆舞曲》(第三部分).mp3 人教版九年级下册第一单元第2课时《花之圆舞曲》.pptx 花之圆舞曲 马林斯基芭蕾舞团 The Nutcracker - Waltz of the flowers.mp4