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約束の大切さ
第九课
02
语法
03
会话
05
练习
目录
CONTENTS
01
单词
04
课文
一、 简体形式（1）
二、 Sと思う
三、 Nから
四、 Vて
外国「がいこく」 　N　外国
今度の日曜日に外国語大学で写真展があります。
（本周日在外国语大学有写真展。）
【例】
外国語大学「がいこくごだいがく」 ⑥ N　　外国语大学
アジア① 　 N 亚洲
【例】
アジアの歴史について何が知っていますか。
（关于亚洲的历史你知道什么？）
きっと 　副 一定
【例】
きっと成功します。
（一定会成功！）
（下周一定完成。）
来週までにきっと仕上げます。
～祭 「さい」　后缀 ~节（日）
【例】
前夜祭　　大学祭　　
記念祭　　謝肉祭
文化祭の時何がしますか。
（文化祭的时候做什么？）
思う「おもう」 ② 　V1他　想，考虑
【例】
わたしもそう思います。
（我也这么想。）
自分が正しいと思います。
（我认为自己是对的。）
大学「だいがく」 　N　大学
【例】
弟は来年から大学に通います。
（弟弟明年开始上大学。）
場所「ばしょ」 　N　地方，场所
【例】
場所を考えて、ものを言います。
（分场合说话。）
使ったら元の場所に戻してください。
（用完的东西请放回原处。）
待ち合わせ「まちあわせ」 　
N，V3自 约会，等候，碰面
【例】
天安門の前で待ち合わせをしましょう。
（在天安门前碰面吧！）
会う「あう」①　V1自　会面，碰见
【例】
李さんはあした長島さんに会います。
レストランで友達に会います。
（小李明天见长岛。)
(在餐馆碰见朋友。）
遅い「おそい」 　A1 慢，晚
【例】
遅くなって、すみません。
（对不起迟到了。）
もう遅いですから、早く寝ろう。
（已经很晚了，赶紧睡觉。）
もうすぐ③ 　副 马上，就要
【例】
（马上就6点了。）
もうすぐ6時になります。
（马上就是限时抢购的时间。）
まもなくタイムサービスの時間です。
遅れる「おくれる」 V2自　迟到，落后
【例】
返事が遅れて、失礼しました。
（回信晚了很对不起。）
約束の時間に１時間遅れました。
（比约定的时间晚了一个小时。）
間に合う「まにあう」 ③ 　V1自 来得及
【例】
今から3時の飛行機に間に合いますよ。
（现在还能赶上3点的飞机。）
後悔しても、間に合いません。
（即使后悔也来不及了。）
約束「やくそく」 　N，V3自　约定，约会
【例】
約束を破ります。
いっしょに食事をする約束をしました。
（约定一起吃饭。）
（打破约定。）
大切「たいせつ」 　A2 要紧，重要
【例】
わたしはその人形を今も大切にしています。
（现在我都非常珍惜那个玩偶。）
大切にする　 词组 珍惜，爱惜
ある　① 　连体 某（个）
【例】
ある人　　ある時　　ある所。
ある日、私は東野圭吾さんの小説を読み始めました。
（有一天我开始读东野圭吾的小说。）
春雪「しゅんせつ」　① 　人名 春雪
【例】
春雪さんはわたしのクラスメートです。
（春雪是我的同班同学。）
忘れる「わすれる」 　V2他　忘记
【例】
きれいさっぱり忘れてしまいました。
（忘得一干二净。）
部屋の鍵を忘れないでください。
（不要忘记房间钥匙。）
しかし　②　连 可是，但是
【例】
すばらしい車を見つけました。
しかし、値段が高すぎました
（找到辆好车，但是价格太贵了。）
両親「りょうしん」①　N 父母，双亲
【例】
李さんの両親は名古屋に住んでいます。
（小李的父母住在名古屋。)
渡す「わたす」 　V1他　交给，递给
【例】
宅配便さんはわたしに荷物を渡します。
（快递给包裹。）
守る「まもる」 ② 　V1他　保护，遵守
【例】
交通ルールを必ず守ります。
小さい時から、母の教えを守ります。
（一定遵守交通规则。)
(从小谨遵母亲的教诲。）
もうすぐ ③　副 马上，就要
外国「がいこく」 　Ｎ　 外国
きっと 　副 一定
～祭「さい」 后缀 ~节（日）
思う「おもう」 ② 　V1他 想，考虑
大学「だいがく」 　N 大学
場所「ばしょ」 　Ｎ　地方，场所
会う「あう」 ① 　V1自 会面，碰见
遅い「おそい」 　 A1 慢，晚
遅れる「おくれる」 　V2自　迟到，落后
間に合う「まにあう」 ③ V1自 来得及　
約束「やくそく」 　N，V3他 约定，约会
大切「たいせつ」 　A2　要紧，重要
ある　① 　连体 某（个）
春雪「しゅんせつ」① 　人名 春雪
忘れる「わすれる」 　V2他 忘记
しかし　② 连 但是，可是
アジア　① 　N 亚洲
守る「まもる」 ② 　V1他　保护，遵守
両親「りょうしん」 ① 　Ｎ　 父母，双亲
渡す「わたす」 　V1他　交给，递给
大切にする 　词组 珍惜，爱惜
外国語大学「がいこくごだいがく」⑥　N 外国语大学 　
待ち合わせ「まちあわせ」 N, V3自 约会，等候，碰面 　
简 体 形 式（1）
日语的句尾有简体形式和敬体形式之分。
简体形式是与敬体形式相对应的活用形式，不表示对听话人的礼貌。
简 体 形 式
类别 基本形 简体形式 现在肯定 现在否定
动词 V1 聞く 聞く 聞かない
V2 食べる 食べる 食べない
V3 する する しない
来る 来る 来ない
形容词 A1 安い 安い 安くない
いい/よい いい/よい よくない
A2 静かだ 静かだ 静かじゃない/静かではない
判断词 （Ｎ）だ （Ｎ）だ （Ｎ）じゃない/（Ｎ）ではない
Ｓ と 思 う
“と思う”前接简体句，表示说话人（通常为第一人称）思考、判断的内容。
明日はいいお天気だと思います。
王さんの考えはとてもすばらしいと思います。　
（我觉得明天会是个好天气。）
その図書館には日本語の本があると思います。　
（我觉得小王的想法很不错。）
（我想那座图书馆里会有日语书。）
美月さんはきっとこのケーキが好きだと思います。　
（我想美月肯定会喜欢这个蛋糕。）
（王文和周老师说了参观工厂的时间。）
【 比 较 】
1，“と”是助词，附在名词后面，表示相互动作的对象
王文君は周先生と工場見学の時間を話しました。
李佳さんは周先生に「おはようございます」と挨拶しました。
（李佳向周老师问候说：“早上好”。 ）
2，Ｓと，“と”是助词，附在词或句子后面，表示所说的内容。当直接引用某人的话语是，通常用【】括起来。
私は王さんと同じ考えを持っています。
（我跟小王持有同样的想法。）
3，Nと“と”是助词，附在名词后面，表示比较的对象。
N か ら
から”是助词，附在表示时间的名词后面，表示动作、作用所涉及时间的起点。表示起点的“から”与表示终点的“まで”搭配使用，表示动作、作用所涉及的时间范围。
今日の試合は午前9時15分から始まります。
（今天的比赛从上午9点15分开始。）
金曜日の授業は朝8時から午後３時までです。
（周五的课从早上8点到下午3点。 ）
周先生は10日から20日まで日本にいます。
（周老师10日到20日在日本。）
今年の冬休みはいつまでですか。
（今年的寒假放到什么时候。）
父は毎日午後6時まで働きます。
（父亲每天工作到六点。）
“まで”是助词，附在表示时间的名词后面，表示持续性动作、
作用所涉及时间界限的终点。
V て
“Vて”是动词活用形式之一，表示原因、理由。
今日の新聞を読んで、びっくりしました。
（看了今天的报纸，吓了一跳。）
夏休みにチベットへ行くことができて、たいへんうれしかったです。
（暑假如愿以偿去了西藏，我特别高兴。 ）
集合の時間がわからなくて、王さんに聞きました。
（由于不知道集合的时间而向小王打听。）
一类动词 １、う つ る→って 買う　かう 遊ぶ　あそぶ
２、ぬ む ぶ→んで 書く　かく 読む　よむ
３、く→いて、　ぐ→いで 話す　はなす 売る　うる
４、す→して 待つ　まつ 急ぐ　いそぐ
５、いく→いって 死ぬ　しぬ
二类动词 去る＋て 食べる みる 三类动词 する して くる きて V て 变 化 规 则
（美月把电视关了练习钢琴。）
美月さんは　テレビを 消して、ピアノの練習を　します。
昨日、図書館に　行って、本を　３冊借りました。
（昨天去图书馆借了3本书。）
【 比 較 】
“Vて”是动词活用形式之一，用于后向动作之前表示两个动作、变化的先后顺序。
バトル君はラジオを聞いて、日本語を勉強します。
（巴特尔听广播学习日语。 ）
“Vて”表示动作方式或手段。
第三部分
会 话
周敏老师告诉同学们关于电影节的消息，大家相约一起去，而金英珠迟到了。
下课后在教室
周　敏：今度（こんど）の日曜日（にちようび）に
　　　　外国語大学（がいこくごだいがく） で
　　　　「アジア映画祭（えいがさい） 」があります。
周　敏：いっしょに行（い）きませんか。
　　　日本（にほん）の映画（えいが）も見（み）ることができます。
健　太：そうですか。
　　　　ぼくは行（い）きたいです。
金英珠：日本（にほん）の映画（えいが）はおもしろいですか。
周　敏：ええ、きっとおもしろいと思（おも）いますよ。
金英珠：じゃ、わたしも行（い）きます。
周　敏：みんなで行き（い）ましょう。
健　太：外国語大学（がいこくごだいがく）はとても広（ひろ）いですから、
　　　　場所（ばしょ）が分（わ）からないと思（おも）います。
周　敏： そうですね。
　　
　　　　どこかで待（ま）ち合（あ）わせをしましょう。
　　　　2時（にじ）に大学（だいがく）の図書館（としょかん）の
　　　　前（まえ）で待（ま）ち合（あ）わせをしましょう。
　　　　映画（えいが）は２時半（にじはん）から始（はじ）まりますから、　　　　
金英珠：図書館（としょかん）はすぐ分（わ）かりますか。
周　敏：ええ、分（わ）かると思（おも）います。
　　　じゃ、日曜日（にちようび）の2時（にじ）に
　　　図書館（としょかん）の前（まえ）で会（あ）いましょう。　　　　
　　　白（しろ）くて大（おお）きい建物（たてもの）ですから。
みんな：はい、わかりました。
健　太：英珠（えいしゅ）さん、遅（おそ）いですね。
健　太： でも、もうすぐ来（く）ると思（おも）います。　　　　
周　敏：ええ、どうしたんでしょうか。
周　敏： そうですね。もう少（すこ）し待（ま）ちましょう。
图书馆前
面对意外情况，可以用“どうしたんでしょうか”表示担心和忧虑，读降调。说话时担心的对象一般不在现场，因此用推测式疑问“でしょうか”。
バトル：美月さんはまだ来ませんね。
王　文：そうですね。どうしたんでしょうか。
区別：“どうしたんですか”是直接对对方表示关心的表达方式。
健　太：あっ、来（き）ました。
　　　　まだ間（ま）に合（あ）いますか。　　　　
金英珠：遅（おく）れてすみませんでした。
　　　　さあ、行（い）きましょう。
周　敏： ええ、まだ大丈夫（だいじょうぶ）だと思（おも）います
因某种原因向人道歉，使用“てすみませんでした”。
（大家约好去看茶道。周六下午在明光大学门口，美月气喘吁吁地跑来。）
王　文：あっ、来ました。
美　月：遅れてすみませんでした。
商量好一起做某事并即刻实施时用“さあ、～ましょう”。“さあ”有号召、催促的含义。
（周末，周敏老师带领大家去养老院做义工，在校门口）
周　敏：みんな来ましたか。
美　月：李佳さんはまだです。
王　文：あっ、来ました。
周　敏：さあ、行きましょう。
第四部分
课文学习
李佳参加中学生日语演讲比赛。
みなさんはよく友達（ともだち）と約束（やくそく）をしますか。
わたしが小学校（しょうがっこう）の時（とき）のことです 夏休（なつやす）みのある日（ひ） 、わたしは友達（ともだち）の春雪（しゅんせつ）さんと約束（やくそく）をしました。「あした、10時（じゅうじ）に公園（こうえん）の前（まえ）で会（あ）いましょう。」
次（つぎ）の日（ひ） 、わたしは約束（やくそく）を忘（わす）れて、父（ちち）と映画（えいが）を見（み）に行（い）きました。そのあと、わたしは母（はは）の田舎（いなか）に行（い）って、夏休（なつやす）みを過（す）ごしました。
　
夏休（やす）みが終（お）わって、学校（がっこう）が始（はじ）まりましたが、春雪（しゅんせつ）さんは学校（がっこう）に来（き）ませんでした。わたしは春雪（しゅんせつ）さんの家（いえ）に行（い）きました。しかし、家（いえ）にはおばあさんしかいませんでした
「春雪（しゅんせつ）は両親（りょうしん）といっしょに遠（とお）い町（まち）に引っ越（ひっこ）しましたよ。これは春雪（しゅんせつ）からです。」おばあさんはそう言（い）って、小（ちい）さな物（もの）をわたしに渡（わた）しました。それはきれいなガラスの人形（にんぎょう）でした。
春雪（しゅんせつ）さん、本当（ほんとう）にごめんなさい。
わたしはその人形（にんぎょう）を今（いま）も大切（たいせつ）にしています。
みなさんには大切（たいせつ）な友達（ともだち）がいますか。約束（やくそく）を守（まも）りましょう。
どうもありがとうございました。
宿 題
お疲れ様でした
saisai
2021/2/14

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