资源简介
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《镜头下的美丽世界》教学设计
课题 镜头下的美丽世界 单元 设计制作 学科 综合实践活动课程资源包 年级 五年级
教材分析 本节课是湘科版《综合实践活动课程资源包》五年级上册第七课,这是“图片编辑”教学。电子信息技术发达的今天,学生已经对手机和相机等操作具备一定的基础,这节课中要求学生能够用电子设备拍摄,利用电脑或手机软件对图片进行编辑和制作电子相册。这节课可以结合前面学过的课程,引导学生进行知识迁移,学会学习。
学习目标 了解认识图片处理的方法,能够对图片进行简单的处理;自主探究搜索《美图秀秀》功能,掌握旋转图片、裁剪图片、修改图片的尺寸、美化图片的基本操作;通过小组合作学习对给定图片用《剪映》制成电子相册。
重点 重点:掌握旋转图片、裁剪图片、修改图片的尺寸、美化图片的基本操作方法:
难点 能独立完成对生活中的照片美化、制作电子相册。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们自己拍过照片吗 展示一组摄影作品,学生欣赏(课件出示)。 你能自己拍摄出这么漂亮的照片吗? 美无处不在。我们不仅要有一双善于发现美的眼睛,更要留心记录美,让美定格在我们心中,成为生命中的美好回忆。有了数字拍摄设备的帮助,我们能更方便地记录美、分享美。让我们一起打开镜头,拥抱自然,畅享镜头下的美丽世界吧!2.板书课题,出示学习目标,明确本节课任务。将任务概括为图像的拍摄、图像的处理和制作电子相册这三项。 根据老师展示课件上的文字,大声朗读根据老师出示的学习目标学生大声朗读目标内容。 结合生活实际趣味导入激发学生学习兴趣。
讲授新课 活动准备:除了传统的照相机、摄像机外,随着科技的不断发展出现了很多新兴的数字拍摄设备,让人们的拍摄有了更加多元化的选择。要展示镜头下的美,可不仅仅是按下快门那么简单。在拍摄时,除了抓拍,一般都应先构思好拍摄的主题,这样在拍摄过程中才不会盲目取材,也便于后期制作出高质量的作品。议一议:昕昕是一名五年级的学生,同时也是一位摄影爱好者,下列图片选自她拍摄的摄影作品《长沙美》,从作品中我们受到了什么启发?活动实施:任务一:图像的拍摄确定好拍摄的主题后,我们就可以带好自己的数字拍摄设备,去取景点进行实景拍摄了。拍摄时不能去危险的地方,如果需要拍摄山景、水景等户外场景,必须保障好自身安全,务必在老师或家长的陪同下进行拍摄。此外,还应该注意保管好自己的拍摄设备。拍摄结束后,应及时整理照片素材,可以用图像管理软件浏览、查看图片,选出喜欢的照片或视频以便后期制作。任务二:图像的处理由于拍摄技巧、数字设备、天气原因等因素的限制,拍摄的照片可能会出现明暗、色调、大小等不合适的情况。我们可以利用图像处理软件,对图像进行编辑、调整和美化,让照片变得更加精美,更符合实际需要。展示通过图像处理之后的图片对比图。利用图像处理软件可以很方便地对图像进行编辑,还能批量处理图像、美化照片,既节省时间,又提高制作效率。在拍摄和处理图片时,我们应该注意保护公民的肖像权、隐私权和作品著作权。同学们生活中了解过哪些图像处理软件,根据自己的了解完成教材中的问题?老师简单讲解《美图秀秀》这款软件的操作。任务三:制作电子相册我们可以把拍摄并处理好的图像制作成电子相册,分享给亲朋好友。电子相册既能随时编辑修改,又便于复制、保存和分享,深受人们的喜爱和欢迎。使用制作软件,可以为图像添加背景音乐、文字、动态切换等效果。让它们以更加动态、更加多姿多彩的形式展现。除了电脑软件,手机软件也可以做出精美的电子相册,甚至还可以在线生成电子相册。使用电子相册制作软件,制作一本属于自己的电子相册。老师展示剪映手机版以及电脑版的操作和使用。交流评价:在全班展示优先完成的电子相册作品,发放作品评价表,讲解评价的案例。让学生课后完成,在下节课上交。活动拓展:用数字拍摄设备可以很方便地拍摄视频,还可以用视频编辑软件对视频进行加工,如截取片段、合并视频、增加特效、转换格式等。尝试对拍摄的视频素材进行编辑,学习当个小小剪辑师吧!课后小作业,期待学生们的作品!信息园地:构图对于拍出一张好相片十分重要。三分法构图是最常见、最基本的构图方法。它是用直线将画面分割成9个相等的方格。拍摄时将主体放置在线条四个交点上,或者放置在线条上,这样拍出的相片画面简练、主题突出。很多相机都可以设置在取景时显示三分法构图辅助线。 认真阅读老师展示的活动准备。认识不同的摄影设备根据老师展示的两幅图片观察思考,并举手回答。阅读教材后举手回答图像拍摄的流程和注意事项。观察处理前后的图片对比,说一说自己的看法。举手进行回答。学生阅读教材,自主回答老师提出的问题,并完成课本中的内容。学生根据老师展示,利用课上老师下发的素材,独立尝试制作一本电子相册观察如何对作品进行评价。在课余时间或者周末利用所学知识完成一段视频的拍摄和剪辑。学生阅读信息园地的内容,进行知识的扩充。 帮助学生了解更多摄像设备和拍摄思路。在学习任务的引导下,学生独立思考、合作探究、交流分享,不断提升信息素养水平。问题导向式教学方法帮助学生对所学知识产生更加深刻的印象,强化动脑思考,动手实践。培养观察和总结的能力,让学生既能拥有发现的智慧,又具备总结的语言能力。注重课堂知识联系生活实际。讲练结合有助于学生快速掌握知识,将知识深刻地吸收。自评互评的评价方式能够提升学生的课堂参与程度,同时也会帮助学生更加明确优秀作品的标准。学以致用,能够帮助学生更大程度地获取成就感。扩充学生知识,让学生了解更多内容,帮助学生呈现更加优质的作品。
课堂小结 1.组织学生共同分享,提升素养。2.学生畅谈学习收获和困惑。 1.交流分享。2.说出自己的学习收获和困惑。 培养学生发现问题,总结问题的能力
课后作业 完成作品交流评价表、制作自己的首部视频作品
板书 镜头下的美丽世界图像的拍摄图像的处理制作电子相册
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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