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2022-2023学年度七年级第二学期《道德与法治》学案
班级： 姓名： 成绩：
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约
第二课时 成长的不仅仅是身体
【学习目标】
1、明确随着生理发育，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。
3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索，通过劳动与实践改变自己，造福国家与社会。
【自学预习】（15分）
面对青春期思想和精神方面的变化，我们该怎么做？
（1）学会 思考；（2）培养 精神；（3）开发 潜力。
2、怎样正确认识思维的独立？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为 ，有自己独到的见解；同时 他人合理、正确的意见。
3、思维的批判性表现在哪里？
对事情有自己的看法，并且敢于表达 ，敢于对 的事情说“不”，敢于向 挑战。
思维的批判性有何意义？
（1）批判性思维有助于我们 问题、提出问题，并从 思考问题，探讨解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的 ，促使我们解决问题， 。
5、如何培养批判精神？（如何合理批判？）
（1）要有质疑的 ，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑 的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）掌握批判的技巧：①批判只针对 本身，而不是对 的攻击；②批判要具有一定的 。
6、如何开发创造潜力？
（1）要敢于 ，追求 与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2）也要关注 与 ，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开 。用自己的 和 去尝试、探索、实践，通过 改变自己，影响世界。
【深度探究】
新学期开学,班里板报小组的同学在辛苦努力下,终于把本学期第一期板报画完了。好多同学围在一起观看,这时玲玲和佳佳走过来说:“我们觉得这期板报画得跟主题一点都不贴切,还不如我们小组上学期画的呢。”班长听了说道:“怎么不合适,你给提提意见 ”玲玲说:“懒得跟你们说,反正就是看着别扭”,说着转过头对佳佳说“要我们出,肯定比你们强”。
请你从批判的角度评析玲玲和佳佳的言行。（15分）
玲玲和佳佳的言行错误。
批判不是一味否定,要具有一定的建设性,能有效地解决问题，玲玲和佳佳一味地否定板报和攻击出板报的同学,没有掌握批判的技巧,批判没有建设性,不能有效地解决问题，并且会影响同学之间的友谊。
批判时应就事论事,只针对事情本身,不能攻击他人,要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
【当堂检测】（单项选择，每小题3分，共15分）
1．在青春期我们的思维具有独立性，下列同学的表现属于思维独立的有（ C ）
①学习中遇到问题，小琪能提出自己的看法 ②小明有计划的自己安排寒假生活不让父母操心
③小月做事我行我素，不听他人的建议④小吴把精力多数放在穿衣打扮上，认为这就是“酷”
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2．“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之”出自西汉刘向的《说苑·政理》，大意为：耳朵听到的不如亲眼看到的，亲眼看到的不如自己调查到的，自己调查到的不如亲手操作的。这启示我们（ C ）
A．敢于向权威挑战，培养批判精神 B．多参加集体活动，调节心理矛盾
C．要投身社会实践，开发创造潜力 D．表达独到的见解，发展独立思维
3.青春多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，我们应这样开发我们的创造力（ D ）
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫　 ②埋头书山题海，一心只读圣贤书　
③关注他人和社会，看重创造的意义和价值　 ④用智慧和双手去尝试，探索未知事物
②③④　　　B．①②③ C．①②④ D．①③④
4.人是能思想的苇草，思想使我们变得强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期要学会独立思考是指（ D ）
A．一味追求独特，从不人云亦云 B．任意否定别人，拒绝他人意见
C．富有独立意识，奉行我行我素 D．有自己的想法，正视他人意见
5.国家互联网信息办公室副主任任贤良在世界互联网大会上指出，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。对此，下列理解正确的是（ C ）
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力②青春的我们拥有无限可能和走向成功的必然
③青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力④青春的创造存在于我们每个人身上
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【总结反思】（5分）
列出本框知识要点
【拓展学习】
哈佛大学教育专家托尼·瓦格纳教授发现,固然一个成功的创新者需要具备专业知识和创造性思维能力,但创新者的内在动机才最重要。知识可以学习,创造性思维可以培养,教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为卓越的创新领导者。
请你结合所学知识，谈谈我们应如何成为一名成功的创新者。（6分）
①在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
③社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。我们要多参加社会实践活动,通过劳动改变自己。

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